Il cervello umano è l’organo più complicato e affascinante che esista in natura, e lo usiamo per tutto, anche (e forse soprattutto) per il linguaggio.
In questa puntata esploriamo come la lingua è organizzata nella nostra testa: dagli emisferi e dai lobi, ai solchi e alle circonvoluzioni, fino alle connessioni tra le aree di Broca e Wernicke.
Vediamo come queste strutture ci permettono di parlare, capire, ricordare e immaginare parole, e come, nel corso della storia, l’umanità abbia provato a svelare i segreti di questa macchina incredibile.  

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Gli audio dei pazienti afasici sono stati presi dal Canale YouTube di Tactus Therapy: https://www.youtube.com/@Tactustherapy
 
Afasia di Broca: https://www.youtube.com/watch?v=JWC-cVQmEmY

Afasia di Wernicke: https://www.youtube.com/watch?v=3oef68YabD0

FONTI:

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• Marini A. (2022). I contributi delle neuroscienze cognitive alla...

Le interiezioni costellano la nostra lingua quotidiana, ma tutti gli “eh?”, “ah!”, “oops!”, “wow!” che diciamo e ascoltiamo sono spesso considerati dettagli marginali. Eppure hanno un ruolo fondamentale: ci aiutano a esprimere emozioni, a regolare i turni di parola, a mantenere vivo lo scambio comunicativo. In questa puntata andiamo dalle funzioni comunicative di Jakobson alle ipotesi evolutive come la “pooh-pooh theory”, per scoprire come questi suoni così semplici siano in realtà il cuore della lingua parlata.


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FONTI:

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• Holmes B. (2025). Huh? The...

Come si può cambiare il senso di una parola con un -ino, un -one o un -accio?
Basta un piccolo morfema per far diventare una giornata una giornataccia, o un ciao un ciaone.
In questa puntata la linguista Silvia Micheli ci porta nel mondo della morfologia valutativa, la parte della linguistica che studia come cambiano le forme delle parole per esprimere un giudizio di valore.
Vediamo come i morfemi valutativi siano strumenti potenti per comunicare affetto, intensità, approssimazione, ironia o disprezzo, e come il loro uso si trasformi nel tempo.
Silvia ci guida in una conversazione vivace, tra morfopragmatica e creatività linguistica, mostrandoci come queste piccole unità possano raccontare la storia di una lingua e di chi la parla.

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La scrittura non è solo un modo per rappresentare il linguaggio, ma è una tecnologia cognitiva che modifica il nostro cervello.
In questa puntata vediamo come i diversi sistemi di scrittura (alfabetici, sillabici, logografici, etc.) non solo riflettono strutture linguistiche, ma modellano anche il pensiero, la memoria e perfino la percezione dello spazio e del tempo.
Grazie a risultati sperimentali vediamo come leggere non sia un semplice atto meccanico, ma un’esperienza che riconfigura ciò che siamo.

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• Schultz T. & Kirchho K. (2006). Multilingual Speech Processing. Amsterdam: Elsevier Academic Press.
• Steever...

In questo episodio esploriamo il concetto di allineamento morfosintattico, ovvero i modi in cui le lingue del mondo codificano i rapporti tra verbo e argomenti interni. Parliamo di sistemi nominativo-accusativi, ergativo-assolutivi e di una cosa chiamata 'ergatività scissa', ma senza perderci eccessivamente nei tecnicismi (giuro).
Diamo anche un’occhiata a fenomeni un po' strani che troviamo in italiano che, pur non rendendolo una lingua ergativa, mostrano comportamenti che ci fanno riflettere su cosa significhi davvero essere un “soggetto”.  

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• Sensini, M. (2009). La grammatica della lingua italiana. Milano: Arnoldo Mondadori Editore. 
• Tallerman, M. (2019)....

In questa puntata esploriamo le ganzissime lingue conosciute come “lingue clic”, un gruppo di idiomi parlati prevalentemente nell’Africa meridionale, noti per l’uso di suoni consonantici articolati tramite veri e propri schiocchi di lingua. Analizziamo i meccanismi fonetici di questi suoni così rari e ci interroghiamo su una suggestiva ipotesi evolutiva: è possibile che questi suoni risalgano alle origini stesse del linguaggio umano? (Spoiler: probabilmente no).

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In questa puntata esploriamo il concetto di grammatica universale, partendo dalla celebre formulazione di Noam Chomsky negli anni ’50, per poi intraprendere una panoramica storica che ne rivela radici ben più antiche.
L’idea centrale è che esista una struttura innata e universale nella mente umana che rende possibile l’acquisizione del linguaggio, nonostante le evidenti differenze tra le lingue del mondo. Un concetto spesso attribuito esclusivamente a Chomsky, ma che in realtà affiora in diverse epoche e culture. Scopriremo insieme come molte intuizioni moderne fossero già presenti, in forme embrionali, nel pensiero di filosofi, grammatici e teologi del passato, e quanto la ricerca di una grammatica universale abbia attraversato e influenzato l’intera storia del pensiero occidentale.

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• Nolan, E....

In questa puntata esploriamo il ruolo dei gesti nella comunicazione umana, approfondendo il campo dei gesture studies. Studi scientifici hanno infatti dimostrato che gesti e linguaggio verbale sono strettamente collegati, rappresentando due espressioni dello stesso processo cognitivo. Questo ha portato alcuni ricercatori a ipotizzare un’origine gestuale del linguaggio, suggerendo che la facoltà del linguaggio possa essersi evoluta proprio a partire dai gesti!

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• Kendon A. (2007). On the origins of modern gesture studies. In S.D. Duncan, J. Cassell, E.T. Levy (Eds.) Gesture and the dynamic dimension of language (pp. 13–28). Amsterdam, Netherlands: John Benjamins.
• Kendon A. (2017). Pragmatic functions of gestures. Gesture, 16(2):157–175.
• Krauss R.K, Chen...

La musica e il linguaggio sono due elementi fondamentali dell’esperienza umana, ma quanto hanno davvero in comune?
In questa puntata esploriamo il rapporto tra percezione linguistica e musicale, concentrandoci sugli aspetti fonetici e sulle strutture cognitive che li governano. Attraverso esperimenti e studi neuroscientifici, vediamo insieme come il cervello umano processa il suono, distinguendo (o confondendo) la musica dal linguaggio.

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I richiami dei cercopitechi verdi sono stati tratti dalla pagina web del progetto di ricerca iniziato da Dorothy Cheney e Robert Seyfarth sul comportamento di gruppi di primati del Dipartimento di Biologia e Psicologia dell'Università della Pennsylvania al sito: https://www.sas.upenn.edu/~seyfarth/Baboon%20research/vervet%20vox.htm

Il canto della megattera è stato tratto dal canale YouTube del centro di ricerca oceanografico Monterey Bay Aquarium Research Institute (MBARI): https://www.youtube.com/watch?v=5tRMqbPH_pk&ab_channel=MBARI%28MontereyBayAquariumResearchInstitute%29

Gli esempi di sinewave speech e del corrispondente clear speech sono stati tratti dall’articolo “How do illusions trick the brain?” di Dana Boebinger, pubblicato il 13 maggio 2022 sul sito del McGovern Institute for Brain Research del MIT (l’articolo menziona l’Università del Sussex per i file originali): https://mcgovern.mit.edu/2022/05/13/use-your-illusion/



FONTI:

• Anvari S., Trainor L.J., Woodside J., & Levy B.A. (2002). Relations among musical skills, phonological processing, and early reading ability in preschool children. Journal of Experimental Child Psychology, 83:111-130.
• Bargh J.A., & Chartrand T.L. (2000). Studying the Mind in the Middle: A Practical Guide to Priming and Automaticity Research. In H. Reis, & C. Judd (Eds.). Handbook of Research Methods in Social Psychology (pp. 1-39). New York, NY: Cambridge University Press.
• Best C.T., & Avery R.A. (1999). Left-hemisphere advantage for click consonants is determined by linguistic significance and experience. Psychological Science, 10:65-70.
• Carreiras M., Lopez J., Rivero E., & Corina D. (2005). Neural processing of a whistled language. Nature, 433:31-32.
• Chang E.E, & Merzenich M.M. (2003). Environmental noise retards auditory cortical development. Science, 300:498-502.
• Cheney D.L., & Seyfarth R.M. (1982). Vervet alarm calls: Semantic communication in free ranging primates. Animal Behaviour, 28:1070-1266.
• Cuddy L.L., Balkwill L.L., Peretz I., & Holden R.R. (2005). A study of "tone deafness" among university students. Annals of the New York Academy of Sciences, 1060:311-324.
• Dalla Bella S., Giguere, J.E., & Peretz I. (2007). Singing proficiency in the general population. Journal of the Acoustical Society of America, 121:1182-1189.
• Darwin C. (1871). The Descent of Man, and Selection in Relation to Sex. London: John Murray.
• Eliasson S. (1985). Stress alternation and vowel length: new evidence for an underlying nine-vowel system in Swedish. Nordic Journal of Linguistics, 8(2):101-129.
• Griffiths T.D. (2002). Central auditory processing disorders. Current Opinion in Neurobiology,...

In questo episodio esploriamo il complesso tema dell'hate speech: ne delimiteremo il concetto, vedremo come questo si manifesta e approfondiremo le sue forme implicite, spesso difficili da riconoscere. A offrirci questa riflessione è Mattia Retta, dottorando in linguistica presso l'Università di Helsinki, che condividerà i punti più importanti e interessanti delle sue ricerche accademiche e la sua conoscenza approfondita della materia, dandoci l’occasione per comprendere meglio i meccanismi del linguaggio d'odio e il suo impatto nella società contemporanea.

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APPROFONDIMENTI CONSIGLIATI:

• Bianchi, C. (2021). Hate speech. Il lato oscuro del linguaggio. Bari: Laterza.
• Faloppa, F (2020). #Odio. Manuale di resistenza alla violenza delle parole. Torino: UTET.
• Ferrini C., Paris O., (2019), I discorsi dell'odio. Razzismo e retorica nazionalista sui social network. Roma: Carocci.
• Petrilli, R. (Ed.) (2020). Hate speech. L'odio nel discorso pubblico. Politica, media, società. Roma: Round Robin.

PUBBLICAZIONI DI MATTIA RETTA:

• Löf, R.P., & Retta, M. (2023). Miten radikaali kieli normalisoituu – huumorin ja kaksoispuheen (hyväksi)käyttö eurooppalaisen laitaoikeiston politiikassa [How radical language is normalised - the (mis)use of humour and doublespeak in the politics of the European far right]. The Ulkopolitist, 1.10.2023 https://ulkopolitist.fi/2023/10/01/miten-radikaali-kieli-normalisoituu-huumorin-ja-kaksoispuheen-hyvaksikaytto-eurooppalaisen-laitaoikeiston-politiikassa/
• Retta, M. (2023). A pragmatic and discourse analysis of hate words on social media. Internet Pragmatics, 6(2):197-218.
• Retta, M. (2024). Decoding implicit hate speech: Italian political discourse on social media during the COVID-19 pandemic. In S. Cruschina, & C. Gianollo (Eds.) An Investigation of Hate Speech in Italian: Use, Identification, and Perception (:233-279). Helsinki: Helsinki University Press.
• Retta, M., & Sippola, E. (2024). Kielitiede kestävän kehityksen puolesta ja kestävä kielitiede [Linguistics for sustainable development and sustainable linguistics]. Tempus, 1/2024:14-15

In questa puntata diamo uno sguardo a diversi esperimenti condotti per insegnare ai primati forme di linguaggio umano.
Dalla lingua dei segni ai simboli grafici, esploriamo i casi più famosi e controversi, analizzando successi e limiti che hanno acceso un vivace dibattito scientifico e culturale: è davvero possibile che le scimmie apprendano la facoltà del linguaggio?
Attraverso storie affascinanti e questioni aperte, cerchiamo di capire se queste capacità comunicative rappresentino un passo avanti nella comprensione del linguaggio o se confermino invece l’unicità della nostra specie.

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Fonti:

• Belsack M., De Gryse P., Spincemaille V, & Vandelanotte L. (1999). Language competence in NHPs. An assessment of the field in the light of a 'universal grammar'. https://www.angelfire.com/sc2/nhplanguage/ftpaper.html
• Bettoni M.C. (2021). Yerkish: a visual language for computer-mediated communication by an ape. In: M.M. Soares, E.Rosenzweig & A. Marcus (Eds.) Design, User Experience, and Usability: UX Research and Design. 10th International Conference, DUXU 2021, part of the 23rd HCI International Conference, HCII 2021, Virtual Event, July 24–29, 2021, Proceedings (pp. 351-371).   
• Deacon, T. (1997). The symbolic species. New York: W W Norton.
• Deacon T. (2000). Evolutionary perspective on language and brain plasticity. Journal of Communication Disorders, 33:273-291.
• Deacon T. (2003). Multilevel selection in a complex adaptive system: the problem of language origins. In B. Weber & D. Depew (Eds.), Evolution and learning: the Baldwin effect reconsidered. Bradford Books.
• Fouts R.S. (1997). Next of kin. London: Michael Joseph Ltd.
• Fouts R.S. & Fouts D.H. (1993). Chimpanzees' use of sign language. In P. Cavalieri & P. Singer (Eds.), The Great Ape Project: Equality Beyond Humanity. Macmillan.
• Furness W. (1916). Observations on the mentality of chimpanzees and orangutans. Proceedings of the American Philosophical Society, 65:281-290.
• Gardner R.A., & Gardner B.T. (1998). The structure of learning from sign stimuli to sign language. Lawrence Erlbaum Associates.
• Hess E. (2008). Nim Chimpsky: The chimp who would be human. New York: Bantam
• Johansson, S (2005) Origins of language. Constraints on hypotheses. Amsterdam: Benjamins.
• La Mettrie J. (1742). Man a machine. LaSalle, IL: Open Court, 1943.
• Limber J. (1982). What can chimps tell us about the origin of language? In S. Kuczaj (Ed.), Language development, 2. Hillsdale, N J: L E Erlbaum.
• Lorensen S. (2024). Communication is key: language learning and language acquisition in interspecies communication. Leviathan: Interdisciplinary Journal in English, (10):97–110.
• Miklósi A. (2002). Can dancing replace scientific approach: lost (again) in chimpocentrism. Commentary on Shanker & King (2002). Behavioral and Brain Sciences, 25:633-634.
• Orlans F.B. (1998). Washoe and Her Successors. The human use of animals: case studies in ethical choice. Oxford University Press.
• Pepperberg I.M. (2017). Animal language studies: what happened?. Psychonomic Bulletin & Review, 24(1):181–185.
• Rumbaugh D.M., Gill T.V., Brown J.V., von Glasersfeld E.C., Pisani P., Warner H., Bell C.L. (1973). A computer-controlled language training system for investigating the language skills of young apes". Behavior research methods and instrumentation, 5(5):385–392.
• Savage-Rumbaugh E.S., & Lewin R. (1994)....

In questa puntata, esploriamo come le metafore non siano solo un elemento della lingua letteraria, ma abbiano un ruolo fondamentale nella nostra comprensione del mondo. A partire dal libro Metaphors We Live By di G. Lakoff e M. Johnson, analizziamo il potere delle metafore e come la linguistica cognitiva consideri il linguaggio parte dei processi mentali e corporei. Grazie agli esempi di metafore quotidiane, gli autori mostrano come la mente usi metafore concettuali per dare senso a concetti complessi, rivelando il legame profondo tra linguaggio ed esperienza fisica.

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Fonti:

• Gentner, D., & Bowdle, B. (2008). Metaphor as structure-mapping. In R. Gibbs (Ed.), The Cambridge handbook of metaphor and thought (pp. 109–128). Cambridge University Press.
• Gibbs, R. (1994). The Poetics of Mind: Figurative Thought, Language, and Understanding. Cambridge University Press.
• Gibbs, R. (2011). Evaluating conceptual metaphor theory. Discourse Processes, 48:529-562.
• Gibbs, R. (2013). The real complexities of psycholinguistic research on metaphor. Language Sciences, 40:45–52.
• Harris, R.A. (1993). The Linguistics Wars. Oxford: Oxford University Press.
• Kertesz, A., Rakosi, C., & Csatar, P. (2012). Data, problems, heuristics and results in cognitive metaphor research. Language Sciences, 24:715-727.
• Lacey, S., Stilla, R., & Sathian, K. (2012). Metaphorically feeling: Comprehending textural metaphors activates somatosensory cortex. Brain and Language, 120(3):416-421.
• Lakoff, G., & Johnson, M. (1980). Metaphors We Live By. Chicago: University of Chicago Press.
• Lakoff, G., & Johnson, M. (1999). Philosophy in the Flesh. New York: Basic Books.
• Núñez, R.E., & Sweetser, E. (2006). With the Future Behind Them: Convergent Evidence From Aymara Language and Gesture in the Crosslinguistic Comparison of Spatial Construals of Time. Cognitive Science 30(3): 401–450.
• Proulx, P. (1987). Quechua and Aymara. Language Sciences 9(1):91-102.
• Richards, A. (1936). The Philosophy of Rhetoric. Oxford, Oxford University Press.
• Rovelli, C. (2012). Il tempo non esiste. Carlo Rovelli at TEDx Lake Como
  https://www.youtube.com/watch?v=xeHHjGKwZWM&ab_channel=TEDxTalks
• Tovey, M. (2023). Spatial Metaphors as Linguistic Primitives: A Comparison of UP-DOWN Metaphors in Three Languages. The University of Western Ontario Journal of Anthropology, 25(1):152–159.

Nella puntata di oggi esploriamo la balbuzie dal punto di vista linguistico, andando oltre la definizione comune di 'disturbo della pronuncia', per capire se riguarda solo la difficoltà di pronunciare suoni o se nasconde qualcosa di più complesso.
Analizzeremo cause, manifestazioni e impatto emotivo, riflettendo su come le ricerche attuali stiano rivelando aspetti nuovi e sorprendenti, anche nelle lingue dei segni, e sulle condizioni in cui la balbuzie può ridursi o scomparire.

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Fonti:

• Anderson J.D., & Conture E.G. (2000). Language abilities of children who stutter: A preliminary study. Journal of Fluency Disorders, 25:283–304.
• Bloodstein, Oliver. (1949). Conditions under which Stuttering is Reduced or Absent: A Review of Literature. Journal of Speech and Hearing Disorders, 14(4):295-302.
• Carlson N. (2013). Human Communication. In Physiology of behavior (11th ed.:497–500). Boston, MA: Allyn and Bacon. 
• Culatta
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Goldberg
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(1995)
Stuttering
therapy: An
integrated
 approach
to
theory
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practice.
Needham
Heights,
MA:
Allyn
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Bacon.
• Crystal D. (1987). Towards a ‘Bucket’ Theory of Language Disability: Taking Account of Interaction between Linguistic Levels. Clinical Linguistics & Phonetics, 1:7–22.
• Elrefaie D., Hassan S., Abouella E., & Ibrahim E. (2023). Language Assessment in children with Stuttering. Ain Shams Medical Journal, 74(1): 133-142.
• Irwin M. (2006). Terminology – How should stuttering be defined? And why? In J. Au Yeung & M.M. Leahy (Eds.), Research, Treatment, and Self Help in Fluency Disorders: New Horizons (:41-45). Dublin: The International Fluency Association.
• Kalinowski J., Stuart A., Rastatter M., Snyder G., Dayalu V. (2000). Inducement of fluent speech in persons who stutter via visual choral speech. Neuroscience Letters, 281:198-200.
• Meltzer A. (1992). Horn Stuttering. Journal of Fluency Disorders, 17:257-264.
• Montgomery B.M., & Fitch J.L. (1988). The prevalence of stuttering in the hearing-impaired school age population. Journal of Speech and Hearing Disorders, 53:131-135.
• Perkins W.H., & Kent R.D., Curlee R.F. (1991). A theory of neuropsycholinguistic function in stuttering. Journal of Speech and Hearing Research, 34:734-752.
• Perkins W.H. (1990). What is stuttering? Journal of Speech and Hearing Disorders, 55:370‐382.
• Postma A., Kolk H. (1993). The covert repair hypothesis: prearticulatory repair processes in normal and stuttered disfluencies. Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 36(3):472-87.
• Roman K.G. (1959). Handwriting and speech. Logos, 2:29-39.
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• Silverman F.H., & Silverman E.M. (1971). Stutter-like behavior in the manual communication of the deaf. Perceptual and Motor Skills, 33:45-46.
• Silverman F.H., & Bohlman, P. (1988). Flute Stuttering. Journal of Fluency Disorders, 13:427-428.
• Snyder, G. (2004). Exploratory Research in the Role of Cognitive Initiation in the Enhanced Fluency Phenomenon. Doctoral dissertation. East Carolina University, Greenville NC.
• Snyder, G. (2009). The Existence of Stuttering in Sign Language and other Forms of Expressive Communication: Sufficient Cause for the Emergence of a New Stuttering Paradigm? Journal of Stuttering, Advocacy & Research, 3 : 100 –...

In questa puntata parliamo di astrolinguistica, anche nota come esolinguistica o xenolinguistica, ovvero la branca della linguistica dedicata allo studio di lingue ipotetiche non umane, o esolingue, cioè lingue che potrebbero essere parlate dagli alieni.
Vediamo alcune delle modalità possibili di comunicazione aliena, e esploriamo la struttura delle lingue umane, chiedendoci cosa potrebbe essere universale nelle lingue in generale e se ciò potrebbe applicarsi a lingue aliene, e cosa questo implica per la nostra comprensione del linguaggio e della comunicazione.

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L'inserto audio è stato tagliato da:
Spielberg, S. (1982). E.T. the Extra-Terrestrial. Universal Pictures.

FONTI:

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• Dunbar, R. I. M. (1992) Neocortex Size as a Constraint on Group Size in Primates. Journal of Human Evolution, 22:469- 493.
• Dunbar, R. I. M. (1996). Grooming, gossip and the evolution of language. Cambridge, MA: Harvard University Press.
• Dunbar, R. I. M. (2004). Gossip in Evolutionary Perspective. Review of General Psychology, 8(2):100-110.
• Everett, D. L. (2005). Cultural Constraints on Grammar and Cognition in Pirahã: Another Look at the Design Features of Human Language. Current Anthropology, 46(4):621–634.
• Fromkin, V. (1983). An Introduction to Language. Third Edition. New York, NY: CBS College Publishing.
• Hauser, M. D., Chomsky, N., & Fitch, W. T. (2002). The faculty of language: What is it, who has it, and how did it evolve? Science, 298(5598):1569–1579
• Holmer, A. (2013). Greetings Earthlings! On Possible Features of Exolanguage. In D. Dunér (Ed.), The History and Philosophy of Astrobiology: Perspectives on Extraterrestrial Life and the Human Mind (:157-184). Cambridge Scholars Publishing.
• Kershenbaum, A. (2023). Many ways to say things. What the diversity of animal communication on Earth can tell us about the likely nature of alien language. In D.A. Vakoch, & J. Punske (Eds.). Exolinguistics. London, UK: Routledge.
• Martinet, A. (1949). La double articulation linguistique. Travaux du Cercle linguistique de Copenhague, 5:30-37.
• Maturi, P. (2006). I suoni delle lingue, i suoni dell'italiano. Bologna, IT: Il Mulino.
• Mietelski, T. (2022). Empathy and Phenomenology. Edith Stein’s Theory of Einfühlung. Bollettino Filosofico, 37: Ripensando l'empatia. Tra etica ed estetica:287-300.
• Nevins, A., Pesetsky, D., & Rodrigues, C. (2009) Pirahã exceptionality: a reassessment. Language, 85:355–404.
• Oberhaus, D. (2019). From CETI to METI. In D. Oberhaus (Ed.) Extraterrestrial Languages. Boston, MA: MIT Press.
• Sbisà, M. (Ed.) (1995). Gli atti linguistici. Aspetti e problemi di filosofia del linguaggio, Milano, IT: Feltrinelli.
• SETI at 50. Nature 461, 316 (2009).
• Stein, E. (1989). On Problem of Empathy. The Collected Works of Edith Stein. Washington DC: ICS Publications.
• Steinberg, D.D., Nagata, H., & Aline, D.P. (2001). How children learn language. In D.D. Steinberg, H. Nagata, & D.P. Aline (Eds.) Psycholinguistics: Language, Mind and World (:1-47) London, UK: Longman Inc.  
• Vakoch D. A. (2005). Expanding human presence beyond the solar system through active SETI: on the prerequisites for legal relations with extraterrestrial intelligence. Proceedings of the Colloquium on the Law of Outer Space, 48:149-155.
• Wyatt, T.D. (2014). Pheromones and animal behavior: chemical signals and signatures (2nd ed.). Cambridge,...

In questo episodio, esploriamo la diversità etnolinguistica nei paesi dell'ex Unione Sovietica, con un focus particolare sulla Federazione Russa. La Russia è un mosaico di gruppi etnolinguistici, e nel corso della sua storia ha gestito questa diversità in modi differenti, influenzati dalle contingenze storiche e dai periodi specifici. In questa intervista, Gianluca Pardelli, fotogiornalista e fondatore di Soviet Tours, ci offre una panoramica approfondita sulla storia etnolinguistica della Russia.

Grafiche: Gianluca La Bruna

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APPROFONDIMENTI CONSIGLIATI:

• Kappeler, A. (2001). The Russian Empire: A Multi-ethnic History (1st ed.). Routledge.
• Mandel, W. M. (1985). Soviet but not Russian: the "other" peoples of the Soviet Union. Palo Alto, CA: University of Alberta Press and Ramparts Press.
• Wixman, R. (1980). Language aspects of ethnic patterns and processes in the North Caucasus. Chicago, IL: University of Chicago. Department of Geography, Research paper no. 191.

Esploriamo il mondo dei criptoletti, ovvero lingue segrete create per nascondere informazioni e rafforzare legami sociali, conosciute anche come argot, antilingue, lingue furbesche, slang o gerghi. In questa puntata viaggiamo attraverso diversi paesi scoprendo come e perché queste lingue si sviluppano e vediamo le loro caratteristiche comuni, evidenziando la creatività dei parlanti e riflettendo sul loro ruolo come strumenti di identità e resistenza.

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Inserto audio da: Vanzina, Carlo. Il Ras del quartiere. Italian International Film 1983.

FONTI:

• Ampatzidi, D. & Semelidou, E. (2008). Επικοινωνία και τρόπος έκφρασης των εφήβων. (Communication and way of expression of adolescents.). BA Thesis, T.E.I. of Crete, School of Health and Welfare Services (SEYP), Department of Social Work.
• Antoine, F. (1998). Des mots et des oms. Cahiers de Lexicologie, 72(l): 41-70.
• Baker, P. (2002). Polari: The Lost Language of Gay Men. London: Routledge.
• Berruto, G. (1987). Sociolinguistica dell’italiano contemporaneo, Roma, La Nuova Italia Scientifica (14a rist. Roma, Carocci, 2006).
• Caterino, A.F. (2018). La mimesi letteraria della lingua dei furfanti: il furbesco rinascimentale. In Eretici, dissidenti, inquisitori. Per un dizionario storico mediterraneo, 2. Roma: Aracne.
• Chomsky, N. (1955). The logical structures of linguistic theory. Cambridge: MA: M.I.T. 
• Chomsky, N. (1957). Syntactic Structures. The Hague/Paris: Mouton.
• Ferrari, J. (2018). La lingua dei rapper figli dell'immigrazione in Italia. Lingue e culture dei media, Università di Milano, 2(1):155-172.
• Halliday, M. (1978). Language as Social Semiotic. London: Edward Arnold.  
• Hiscock, R. (2007). A l'envers: le verlan dans La Haine. MA thesis, Memorial University of Newfoundland, Saint John's.
• Kubiček, A. (2021). Kriminalni argo (Šatrovački) i pozajmljenice iz romskog jezika (Criminal argo (Šatrovacki) and borrowings from the Roma language). Proceedings of the Institute for Criminological and Sociological Research, 40(2-3):77-89
• Méla, V. (1988). Parler verlan: Regles et Usages. Langage et Societé, 45:47-72.
• Méla, V. (1991). Le verlan ou le langage du miroir. Langages, 101: 73-94.
• Méla, V. (1997). Verlan 2000. Langue Française, 114:16-34.
• Munger, K. (2022). Generation Gap: Why the Baby Boomers Still Dominate American Politics and Culture. Columbia University Press.
• Plénat, M. (1991). Le Javanais: concurrence et haplologie. Langages. Les Javanais. 25(101):95-117. Paris: Larousse.
• Robert L'Argenton, F. (1991). Larlepem Largomuche du Louchébem: Parler l'argot du boucher. Langue Française. Parlures Argotiques, 90:113-125
• Sanga, G. (1989). Estetica del gergo. Come una cultura si fa forma linguistica. In G. Sanga (Ed.). La ricerca folklorica, 19:17-26.
• Sanga, G. (1993). Gerghi. In A. Sobrero (Ed.) Introduzione all’italiano contemporaneo II. La variazione e gli usi:151-189. Roma-Bari: Laterza.
• Tivanovac, P. (2016). Cockney rhyming slang and other argots. BA thesis, Josip Jursj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences

In questo episodio esploriamo il processo complesso e multifattoriale della scomparsa di una lingua, che avviene sempre in un contesto di contatto linguistico, osservando le cause principali che nella storia hanno portato alle estinzioni linguistiche, come la diglossia e le politiche repressive.
Cercheremo insieme anche di capire come possiamo preservare la diversità linguistica, sottolineando come l'inclusività e la cooperazione tra comunità linguistiche siano essenziali per mantenere vive le lingue minacciate e promuovere una maggiore apertura culturale.


Grafiche: Gianluca La Bruna

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Link per finanziamento LingComm: https://lingcomm.org/grants/


FONTI:

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• Canvin, M., & Tucker, I. (2019). Mapping Linguistic Vitality and Language Endangerment. In S. Brunn, & R. Kehrein (Eds.) Handbook of the Changing World Language Map. Edinburgh: Springer, Cham.
• Contri, P. (2017). Lingue invisibili. La protezione delle lingue regionali in Italia e la questione della lingua veneta. MA Thesis. Lingue invisibili. Dipartimento di lingue moderne per la comunicazione e la cooperazione internazionale, University of Padua.
• Ethnologue: https://www.ethnologue.com/
• Fornaciari, P.E. (1983). Aspetti dell'uso del «Bagitto» da parte dei Gentili. La Rassegna Mensile di Israel, terza serie, La Cultura Sefardita, 49(5/8):432-454.  
• Jennings, F. (1968). Glory, Death, and Transfiguration: The Susquehannock Indians in the Seventeenth Century. Proceedings of the American Philosophical Society, 112(1):15–53.
• Laakso, J. (2014). Dangers and Developments: On Language Diversity in a Changing World. Studies in European Language Diversity, 34 (:9-23). Mainz: ELDIA.
• Lee, N. H. 2020. The Status of Endangered Contact Languages of the World. Annual Review of Linguistics, 6:301–18.
• Lewis, M.P, & Simons, G.F. (2010). Assessing endangerment: Expanding Fishman's GIDS. Revue roumaine de linguistique. 55(2):103–120.
• Moseley, C. (2010). UNESCO Atlas of the World's Languages in Danger. Paris: UNESCO.
• Niemi, M. (2002). Traduzione di Katia De Marco. Musica rock da Vittula. Iperborea.
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