Ihr fragt, wir antworten!
Wie philosophiert man eigentlich mit Kindern? Und was bringt das Ganze überhaupt? In dieser Podcastfolge haben wir eine Online-Fragestunde aufgezeichnet, in der Menschen, die bereits mit Kindern philosophieren, ihre Fragen stellen konnten.

Zu Gast ist Margrit Knapp, Kita-Leitung und seit über 20 Jahren leidenschaftliche Philosophin mit Kindern. Sie teilt ihr enormes Erfahrungswissen und zeigt, wie das Philosophieren Kinder zum Denken, Hinterfragen und Zuhören anregt – und dabei nicht nur die Kinder verändert, sondern auch Erzieher*innen und Eltern. Denn wer mit Kindern philosophiert, wird selbst wieder zum neugierigen Forscher, zur staunenden Forscherin.

Okba wächst in Salamia auf, als Sohn eines syrischen Bauern. Als er 2015 nach Deutschland kommt, landet er in einem kleinen Ort namens Drogen – irgendwo in Oberfranken. Dort beginnt ein neues Kapitel, das mit einem simplen „Hallo“ seinen Lauf nimmt. In diesem Gespräch erzählt Okbar von Hoffnung, Neubeginn und dem, was ihn im Innersten bewegt. Inzwischen hat er einen Terminkalender, zwei deutsche Omas und lebt mit seiner Familie in der Nähe von Hof. Das Interview ist Teil des Projekts „ChancenGleich“. Dieses Wertebündnis Projekt wird gefördert von der Hans Lindner Stiftung und kofinanziert von der Europäischen Union.

Alle reden über Demokratie – und darüber, dass wir sie schützen müssen. In dieser Folge sprechen wir mit dem Journalisten Marc Dugge über die Macht der Medien, den Einfluss von Staat und Wirtschaft und die Frage, wovon Demokratie eigentlich lebt. Wer hat in unserer Demokratie die meiste Macht? Sind wir uns dieser Macht überhaupt bewusst? Ab wann gilt jemand als mächtig – und wie können wir Demokratie auch wirklich leben? Wir gehen diesen Fragen gemeinsam auf den Grund. Denn Klarheit beginnt mit einer Frage.

Was brauchen Kinder eigentlich wirklich, um gut, und vor allem mit Freude, zu lernen? Warum lässt sich das Bildungssystem nur so schwer verändern? Wo hängen wir fest? In diesem philosophischen Gespräch haben wir spannende Gäste aus dem Bildungsbereich. Allen voran die Bildungsinnovatorin Margret Rasfeld, die sich für den FREIday, schulische Transformation und eine ganzheitliche Bildung für nachhaltige Entwicklung einsetzt. Ein tiefgehendes Gespräch, das zeigt, warum Kinder eine starke Lobby brauchen, damit ihre Bedürfnisse endlich gehört werden.

Wer bin ich? Wo will ich hin? Wie erkläre ich mir die Welt? Fragen öffnen einen Raum, in dem man sich begegnen kann. Eine Begegnung die vor allem zwischen Schüler*innen und Lehrer*innen im Schulalltag selten stattfindet. Maria Pelusi hat Philosophie studiert und absolvierte später dann die Ausbildung zur Kinderphilosophin bei Dr. Thomas Jackson in Hawaii. Sie begegnet ihren Schüler*innen regelmäßig in philosophischen Räumen um große Lebensfragen zu ergründen. In diesem Interview gibt sie einen Einblick in ihre jahrelange Erfahrung vom philosophieren mit Kindern und Jugendlichen.

Stefan Schmid ist Lehrer und Schulleiter an einer Grundschule in Bayern. Er philosophiert seit über 20 Jahren mit Kindern und hat einiges zu erzählen. Warum ist es sinnvoll mit Kindern zu philosophieren? Was lernen sie daraus? Er berichtet von seinen Beobachtungen und Erfahrungen und dabei wird vor allem eins klar: er liebt es, sich gemeinsam mit Kindern große Lebensfragen zu stellen und einer Sache auf den Grund zu gehen.

Im öffentlichen Raum passiert so allerlei: Autos fahren und parken, Menschen flanieren, feiern Straßenfeste, schwingen sich aufs Rad um von A nach B zu fahren, verabreden sich zum Grillen und Chillen. Oder Bauern und Klimaaktivist*innen blockieren die Straße, um auf politisch relevante Themen aufmerksam zu machen. Aber wem gehört denn nun eigentlich die Straße bzw. der öffentliche Raum? Wir gehen dieser Frage auf den Grund und begegnen dabei großen Themen wie Freiheit, Beziehung und Verantwortung.

In unserem Leben tun sich, zufällig oder aus gutem Grund, immer wieder philosophische Fragen auf. Das sind große Fragen, die unser aller Leben betreffen, aber nicht einfach oder endgültig beantwortet werden können. Wie wir solche Fragen identifizieren, wie sie sich von „normalen“ Fragen unterscheiden und wie wir am besten mit ihnen umgehen, beleuchten wir in diesem Gespräch. Und fragen uns ganz nebenbei: wie wichtig können eigentlich Fragen sein, auf die jeder von uns eine andere Antwort hat?

Unsere Identität ist eines der großen Themen unseres Lebens, aber auch unserer Zeit. Wer bin ich? Und wie bin ich zu der Person geworden, die ich bin? Kann ich mich verändern, oder bleibe ich im Kern immer gleich? In dieser Folge haben wir Verena Gremmer, DragKing und Burlesque Tänzerin, zu Gast und gehen der Frage nach unserer Identität auf den Grund. Wir jonglieren dabei mit straighten und queeren Themen und machen uns dabei ein bisschen nackt.

Queer sind wir - Aufklärungsprojekt auf Instagram https://www.instagram.com/queersindwir/

Interviews auf YouTube https://linktr.ee/queersindwir

Rubys Performance-Website https://www.rubyburlesque.de

Die künstliche Intelligenz ist in aller Munde. Aber verändert KI wirklich unser Leben? Sollten wir Angst vor der KI haben oder uns lieber darauf freuen? Was ist real und leben wir alle in der gleichen Realität? Unterscheiden sich virtuelle Realitäten von anderen Realitäten? In diesem philosophischen Gespräch gehen wir diesen Fragen auf den Grund – um das Thema durch unterschiedliche Perspektiven zu ergründen und eine eigene Haltung zu finden.

Kinder stellen oftmals, ohne es zu wissen, die großen Fragen des Lebens. Wo geht der Opa hin, wenn er nicht mehr da ist? Woher kommen Babys? Darf ich meinen Hasen essen? In dieser Folge schauen wir uns genauer an, wie wir mit diesen Fragen umgehen und vor allem, was wir von Kindern lernen können. Denn Kinder machen das, was wir Erwachsenen scheinbar oft verlernt haben: Sie hinterfragen und wollen einer Sache auf den Grund gehen.

Was hat Philosophieren mit beruflicher Orientierung zu tun? Ganz schön viel! Nach der Schule stehen Jugendliche und junge Erwachsene vor großen Entscheidungen und fühlen sich oft nur unzureichend vorbereitet. Anders als die klassische Berufsorientierung stellt die „Philosophische Berufungsorientierung“ auch Fragen nach der Selbstwahrnehmung, nach Werten, Lebenszielen und der Bedeutung des Berufs für das Leben. Im Interview erzählt Sandra Abele von ihren Erfahrungen mit jungen Menschen, die sich für ihr Leben ausrichten wollen. 

Manchmal stapeln sich viele Gedanken in unseren Köpfen und es fällt uns schwer, klar zu denken. Die Gedankenkarte kann helfen, das was in unserem Kopf ist, zu sortieren und zu analysieren. So geht kein Gedanke verloren, neue Gedankenketten bilden sich oder es erschließen sich vorher ungeahnte Zusammenhänge. Die Gedankenkarte hilft eigentlich immer, ob man sich auf ein Gespräch vorbereitet oder eine große Entscheidung treffen will.

Im medialen Zeitalter kann jeder seine Meinung einfach in die Welt hinaus posaunen, in einem konstruktiven Dialog endet es leider oft nicht. Das Philosophische Gespräch hingegen, setzt dazu einen Gegenimpuls: denn das gemeinsame Philosophieren braucht ein Gegenüber, mit dem ich mich auseinandersetzen muss. Dabei nehmen wir uns Zeit, die großen Fragen des Lebens zu ergründen. Die Antwort auf eine Frage, die mein Leben betrifft, kann ich nicht einfach auf meinem Smartphone googeln, sie verlangt nach mehr als einer Wikipedia Definition. Philosophische Fragen, sind Fragen die zwar alle Menschen betreffen, die aber jeder für sich selbst beantworten muss. Was ist ein glückliches Leben? Wann ist eine Frau eine Frau? Darf ich meinen Hasen essen? Welche Arbeit ist sinnvoll? 

Weil es schwer zu beschreiben ist, was ein Philosophisches Gespräch ausmacht, haben wir hier eine Kostprobe für Dich aufgenommen.