L'art est une ressource infinie pour accompagner les enfants à grandir.
Cet épisode table ronde a suscité de nombreux débats entre nos intervenantes ! La question de la place des bébés au musée vient interroger bien plus que leur simple présence : elle remet en question la place des œuvres, des publics, des médiateurs et des dispositifs d’accueil.
Dans cet épisode, nous explorons comment l’éveil sensoriel et artistique des tout-petits peut se faire, même dans des lieux où le toucher est souvent interdit. Une discussion passionnante autour des enjeux de la médiation culturelle, de la scénographie et de l'accueil des familles.
Le cas d’étude de l’exposition "Little Odyssée" au Musée d'Art Contemporain de Lyon nous montre les défis et réussites d'une approche dédiée aux jeunes enfants. Que peut-on apprendre de cette expérience pour mieux accueillir les tout-petits dans nos institutions ?
Invitées : Claire Casedas de Fun in museum, Jennifer Février de We art family, Fanny Thaller du MACLyon et Morane Remaud.
Durant cet automne 2024, le podcast est en refonte. Pendant cette période, je vous propose de (re)découvrir une sélection de vos épisodes préférés !
Je suis Emilie Lebel, médiatrice culturelle jeune public et fondatrice des Regards en Miroir où je propose des ateliers et des formations.
Mon objectif : accompagner les enfants/ados et leur accompagnant à s'emparer de l'art dans leur quotidien pour s'épanouir et créer un futur porteur de sens.
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L'art est une ressource infinie pour accompagner les enfants à grandir.
Retrouver dans l’épisode : - Les questions fil rouge du podcast : Qu’est-ce qu’une expérience culturelle et quelle est l’importance du lien avec son environnement dans la construction de soi ? Comment prendre conscience de son histoire culturelle et des expériences fondatrices dans l’enfance ? - Le concept de Santé culturelle formalisé par Sophie Marinopoulos - L’importance de l’éveil artistique et le rôle de la médiation culturelle - Des premiers exemples d’initiatives culturelles et artistiques
2 ans et demi après, cet épisode est toujours le plus d’écouté ! Initialement publié en janvier 2022, cet épisode est le tout premier du podcast Pouce !
Durant cet automne 2024, le podcast est en refonte. Pendant cette période, je vous propose de (re)découvrir une sélection de vos épisodes préférés !
Je suis Emilie Lebel, médiatrice culturelle jeune public et fondatrice des Regards en Miroir où je propose des ateliers et des formations. Mon objectif : accompagner les enfants/ados et leur accompagnant à s'emparer de l'art dans leur quotidien pour s'épanouir et créer un futur porteur de sens.
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Les jeunes prog', le comité de programmation jeunesse du Théâtre de la Renaissance à Oullins, ont conçu 3 soirées spéciales de décembre 2023 à mars 2024. Leur mission ? programmer des spectacles qui parlent aux ados !
Ont-ils réussi ? C'est ce qu'ils ont cherché à savoir en menant une série de micro-trottoir.
Composé d'ados de 13 à 18 ans, les jeunes prog' ont pris les manettes du théâtre à tous les niveaux : accueil, bar, médiation...
Autour des spectacles :
ils ont souhaité donner la parole aux spectateurs.
Je les ai suivi lors de ces 3 soirées avec ma casquette de médiatrice culturelle. L'occasion de mesurer ce qui change quand les jeunes prennent le contrôle du théâtre et de faire émerger une parole de spectateurs plus authentiques.
Des comités de programmation jeunesse, oui ! et pourquoi pas des comités de programmation d'adultes qui favorisent le débat. Un retour à l'agora et si c'était ça le théâtre de demain ?
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Bienvenue dans Pouce ! le podcast dédié à l’art auprès de l’enfance et de la jeunesse.
Je suis Emilie Lebel, médiatrice culturelle jeune public et fondatrice des Regards en Miroir. Mon objectif : accompagner les enfants/ados et leur accompagnant à s'emparer de l'art dans leur quotidien pour s'épanouir et créer un futur porteur de sens.
Accompagnée de médiateurs, d’artistes, de professionnels de la culture ou de l’enfance, je vous donne rdv pour des entretiens, des chroniques ou des rdv surprises tous les 3ème jeudi du mois.
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2ème épisode de la série "Jeune prog" ! Cette fois-ci, parole aux ados ! Dans cet épisode, j'ai interviewé les ados du comité de programmation jeunesse du Théâtre de la Renaissance à Oullins lors de leur réunion de préparation des soirées jeunes prog'. Tout au long de cette saison 23-24, ils présentent 3 spectacles qui feront l'objet de soirées spéciales. Ce fut l'occasion de leur demander qu'est-ce qui les animent à être jeunes programmateurs ? Quel est leur rapport au théâtre ?
Un épisode choral d'une grande fraîcheur dans lequel on pourra entendre leur engagement et la responsabilité qu'ils portent en prenant très à cœur leur mission de programmation. Très bonne écoute !
Pour cet épisode, je remercie chaleureusement le Cinéma le Zola à Villeurbanne pour son soutien technique et le Théâtre de la Renaissance pour son accueil.
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Je suis Emilie Lebel, médiatrice culturelle indépendante spécialisée dans le jeune public. Je propose aux médiateurs, animateurs, enseignants, éducateurs, parents ou toutes personnes cultivant son âme d’enfant, des coups de projecteurs sur des initiatives d’éveil artistique qui gagnent à être connues !
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Lancement de la saison 5 de Pouce ! avec une nouvelle série d’épisodes consacrés aux adolescents et à la nouvelle place qu’on leur laisse dans des lieux culturels et notamment les théâtres avec l’apparition et le développement des « comités culturels jeunesse ».
Dans cet épisode, j’ai souhaité croiser le regard de 2 professionnelles de théâtre de la région Auvergne Rhône-Alpes qui ont choisi de confier une partie de la programmation à des ados : Marie-Hélène Félix, Responsable des relations avec le jeune public et de la programmation Jeune public au Théâtre de la Renaissance à Oullins et Amélia Boyet, co-directrice du théâtre le Ciel – scène européenne pour l’enfance et la jeunesse à Lyon.
Il s'agira de comprendre pourquoi à un moment donné, un théâtre décide de confier une partie de sa programmation à des jeunes. Quels sont les bénéfices et les difficultés rencontrées ? Bonne écoute !
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Dernier volet de la série : "les bébés au musée" co-réalisée avec Stephanie Buiguez des Pinceaux et des Rêves.
Dans cet épisode, nous accueillons Amandine Greilich, formatrice et consultante spécialisée dans le champ du handicap, du champ social et de la petite enfance.
Pour clôturer cette série, nous faisons un tour d'horizons de l'offre petite enfance. L'occasion de mettre en lumière deux points de débats :
- Un effet de mode porté à quelle échelle ? L'offre à destination de la petite enfance est pensée par des initiatives individuelles. Des professionnels se forment sur la spécificité du public petite enfance mais encore trop peu d'établissements se saisissent des enjeux d'accueil dans leur globalité.
- Qui assurent les médiations ? Les médiations pensées en interne ou en collaboration avec des médiateurs culturels indépendants ?
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3ème volet de la série : "les bébés au musée" co-réalisé avec Stephanie Buiguez des Pinceaux et des Rêves. Direction un musée en Espagne : le Musée Carmen Thyssen à Malaga.
Dans cet épisode :
Une première partie où Stephanie nous emmène en visite dans le musée pour découvrir l'exposition Mini mundos et l'accueil d'une classe de maternelle ainsi qu'une visite contée pour les bébés. L'occasion d'échanger avec Lola Delgado, médiatrice culturelle pour les publics scolaires.
Une seconde partie où Stephanie et Emilie Lebel analysent les choix du musée et les questionnements qu'ils font surgir.
- Nous interrogeons les objectifs pédagogiques VS les explorations sensorielles. Comment ne pas perdre la dimension sensible quand on entre dans l'âge maternelle ?
- Des médiations face aux œuvres ou dans des salles pédagogiques ? Quel sens et quels choix dans la construction de ses actions ?
- Jeu libre, interaction, quelle part de liberté laisse-t-on aux enfants dans les expériences culturelles ? Quand l’exploration libre, le jeu libre nous invite à revisiter nos pratiques en tant que professionnel.les de la culture.
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Suite de la série "les bébés au musée" co-réalisée avec Stephanie Buiguez.
Dans cet épisode, nous décortiquons l'offre petite enfance que le Mucem, Musée des civilisations de l'Europe et de la Méditerranée à Marseille, a mis en place au printemps 2023.
Pour développer cette offre, le Mucem a choisi de former son équipe de médiateurs et de concevoir une médiation selon un processus que nous vous partageons. Stephanie nous emmène dans les coulisses de la construction et du déroulé de la visite "Baby mezze". Elle en a profité pour interviewer Angeliki Galanaki, responsable famille du Mucem.
L'occasion ensuite d'échanger ensemble sur les questions que cela nous a posé et qui nous l'espérerons vous inspirerons...
Cet épisode est coproduit par le Mucem.
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La série "les bébés au musée" est co-réalisée avec Stephanie Buiguez des Pinceaux et des Rêves. Composée de 4 épisodes, cette série est le volet 1 "regards de médiatrices" sur les initiatives des musées à l'égard des tout-petits. Avec Stephanie, nous allons décrypter cet effet de mode : quel réel engagement des musées et comment proposer une offre de qualité à ce public exigeant ? Nous avons opté pour un format joyeux, ludique et qui analyse les pratiques.
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Voici en exclusivité une toute nouvelle série : "les bébés au musée" co-réalisé avec Stephanie Buiguez des Pinceaux et des Rêves. Composée de 4 épisodes, cette série est le volet 1 "regards de médiatrices" sur les initiatives des musées à l'égard des tout-petits. Avec Stephanie, nous allons décrypter cet effet de mode : quel réel engagement des musées et comment proposer une offre de qualité à ce public exigeant ? Nous avons opté pour un format joyeux, ludique et qui analyse les pratiques.
Dans ce premier épisode, nous vous partageons les coulisses de la construction de ces reportages. Présentation de Stéphanie et jeu de vrai/faux pour s'amuser avec les stéréotypes autour de ce sujet des bébés au musée. Bonne écoute !
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Suite et fin de la table ronde - Art, nature, éducation, quelles articulations dans le développement de l'enfant ? avec Vincent Vergogne - cie Les Demains qui chantent, Adriane Van Der Wilk Des Enfants dehors et Joana Da Silva Groz de S'éveiller naturellement.
Un épisode d'une grande profondeur car nos échanges mettent en perspective l'accompagnement et le développement de l'enfant comme un enjeu de société global : comment prendre soin du vivant et de la relation ? Il sera question de prise de risque, de liberté, de créativité, d'ennui, de spontanéité et de beauté !
Très belle écoute !
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Pour clôturer cette série d'épisodes consacrée à "Espace public, nature, quels terrains de jeu pour les enfants ?" je suis entourée de 3 personnes expertes en leur domaine, passionnée et brillante.
Il s'agit d'Adriane Von Der Wilk, cofondatrice des Enfants dehors, une entreprise à impact basée à Montpellier dont l'objectif est de co-construire des villes à hauteur d'enfants et de créer des lieux de nature en ville dédiés aux familles. Joana Da Silva Groz, enseignante, autrice et fondatrice de S'éveiller naturellement afin d'accompagner les familles et les enfants ainsi que les enseignants et leurs élèves à se reconnecter à la nature. Vincent Vergogne, sculpteur, metteur en scène et directeur artistique de la compagnie Les demains qui chantent, qui travaille depuis plus de 30 ans dans le champ de la petite enfance.
C'était un vrai privilège de les avoir à mes côtés pour interroger les liens entre Art, Nature et Education. Des échanges passionnants de par leur profondeur, lucidité, finesse, engagement. Il a été question d'éducation à l'art, d'éducation à la nature, de reconnexion au vivant, de jeu libre, d'écoféminisme, d'émerveillement, d'engagement, de bien être...
Je vous souhaite de prendre autant de plaisir à écouter cet épisode que j'ai eu plaisir à le préparer. Très belle écoute !
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Être dans la nature, est-ce une expérience culturelle ?
De mon point de vue oui car la nature nous offre des expériences sensibles, sensorielles et esthétiques. Mais qu’est-ce qu’une expérience esthétique ? Je n’arrive pas à démêler nature et expérience esthétique car elles sont liées et profondément ancrées dans mon histoire. Mon approche de l’art et du sensible, c’est d’abord construit non pas dans les livres ou les musées mais dans la nature.
Percevoir la lumière à travers une feuille, sentir l’écorce d’un arbre, entendre le son du vivant. Mais comment se forge cette expérience esthétique via la nature ? C’est ma maman qui m’a initié à ce regard poétique : prendre le temps d’observer, honorer le vivant. Mais est-ce qu’elle s’est rendue compte de ce qu’elle m’a transmis… ?
Dans cet épisode, je vous propose un temps d’échange mère-fille en toute simplicité, (il y a même mon petit garçon Hugo, qui s’immisce à un moment donné) puis des éclairages philosophiques sur les questionnements soulevés. Bonne écoute !
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Comment relier expériences artistiques et nature ? C'est ce que questionne ce 15ème épisode de Pouce ! Laure Le Goff, directrice-programmatrice de l'association Un neuf trois soleil est au micro pour partager les réflexions et actions mises en œuvre autour de la question "l'enfant, l'art et la nature".
A destination des familles comme des professionnel.les de la culture et de la Petite Enfance, l'association Un neuf trois soleil porte un engagement social et citoyen en plaçant au cœur de son projet l'écologie et le sensible. Les missions sont pensées en cohérence entre l'accompagnement des artistes, la programmation des spectacles, les ateliers, les parcours de formation et les rencontres professionnelles.
On y parle aussi du jeu libre, des normes, du risque et des élans pour construire la société de demain en intégrant davantage le vivant.
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Pour poursuivre la réflexion sur "Espace public, nature, des terrains de jeux pour les enfants", j'ai choisi d'inviter Alex Adarjan du Bazar culturel, Charlotte Rouet du CAM et Caroline Pochart du Musée Mobile - le MuMo pour une table ronde intitulée "Camions culturels, des projets mobiles et itinérants". Sans langue de bois, nous avons parlé médiation culturelle, accessibilité, politique culturelle et financement. Est-ce que la particularité de ces projets permettent réellement d'investir l'espace public autrement et à quel prix ?
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Avez-vous remarqué ? Plus l'enfant grandit et plus l'espace de créativité rétrécit... Pour ce 4ème questionnage, j'avais envie de parler de créativité, de liberté, d'exigence et de choix. Cultivons-nous vraiment la créativité et la curiosité des enfants ? Créons-nous vraiment les conditions pour qu'elles s'expriment et ainsi exprimer sa liberté, sa sensibilité, ses choix ? Comment se libérer du résultat, du jugement, du beau ? Autant de réflexions que je souhaite mettre en partage !
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3ème épisode des "Questionnages", des épisodes hors-série où je parle à cœur ouvert des réflexions qui m'animent sur l'éveil culturel et artistique. Dans cet épisode, je parle tour à tour avec ma casquette de maman et de médiatrice culturelle. Je partage mes observations sur les intérêts de l'enfant, l'enjeu d'en faire moins mais mieux et des inspirations qui nourrissent ma pratique, que ce soit du côté de Creactectura avec Irene Fernandez que d'Elise Mareuil et de la pédagogie d'Eveil à la nature.
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Suite de la série "Espace public, nature : quels terrains de jeu pour les enfants ?". Si l’organisation des villes ne permet pas aux enfants de découvrir l’espace public à leur hauteur, les expériences culturelles leur permettent-elles de l’appréhender et le vivre autrement ? C’est un premier axe de réflexion que je souhaite creuser en commençant par la question des arts de la rue et des spectacles.
En 2014, nous pouvions faire le constat suivant : hormis la cie Entre Chien et Loup dirigé par Camille Perreau, il n’existait pas d’écriture dédiée au jeune public. Alors qu’en est-il 10 ans plus tard ? Quelle écriture pour les enfants dans l’espace public ? L’espace public est-il vraiment un terrain de jeu pour eux ? C’est avec Camille Perreau que j’ai le plaisir d’échanger à ce sujet.
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Ce deuxième épisode Hors-série "Les questionnages" s'intéresse à la notion d'expérience globale. Quand on sait qu'un spectacle ou un atelier pour les petits dure en moyenne 20 à 30 minutes et qu'il faut parfois passer le double de temps dans les transports, sans parler de la logistique, on peut se demander : est-ce que ça vaut vraiment la peine de se déplacer pour 30 minutes ?! Sans parler du fait qu'on est pas sûr que cela plaise aux enfants... Alors on ne fait rien ?! Et si on proposait au contraire des expériences culturelles globales...
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Et si l'art n'était en fait pas réservé à une élite mais était simplement l'espace pour exprimer et développer le beau, le sensible et vivre des expériences qui nourrissent les relations ?
Je vous partage mes questionnements sur ce qu'est l'éveil artistique. Pourquoi et comment faire de l'éveil artistique ? Entre politique culturelle et retours de terrain, réflexion à cœur ouvert pour défricher ce sujet.
Bonne écoute !
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“Espace public, Nature, des terrains de jeux pour les enfants”, voici le thème de cette nouvelle série d’épisodes. Quelle places les enfants ont-ils dans la ville ? Quels terrains de jeu leur propose-t-on ? Quelles expériences artistiques et culturelles peut-on leur faire vivre ?
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