Learn how to explain risks in Spanish to your patients before cardiac catheterization – including bleeding, infection, and discomfort at the insertion site. This lesson is ideal for anyone who must explain risks before a procedure. Want access to the full lesson? ¡Hazte miembro! Already a Member? Access Cardiac Catheterization – Explain Risks and Complications within our Spanish for Primary Care Course! Check out our other free lessons for Cardiology and Surgery. Agradezco a Luis Almeida por ayudarnos con el español de esta lección. LEVEL – UPPER INTERMEDIATEExplain Risk in Spanish01:22Primero, Luis habla sobre la seguridad del cateterismo y explica la probabilidad de sufrir una complicación. El cateterismo es relativamente seguro. Las complicaciones son infrecuentes. La probabilidad de sufrir una complicación es inferior al uno por ciento, o sea, ocurre en menos de uno en cada cien casos. Algunos de los posibles riesgos son…. VocabularioEl cateterismo – catheterizationLos riesgos – risksRelativamente seguro – relatively safeToma nota de cómo añadimos -mente al adjetivo femenino (en este caso, relativa) para formar un adverbio (en este caso, relativamente).Cuando el adjetivo termina en -e o -l, como “frecuente” o “fácil”, se mantiene la terminación y se dice “frecuentemente” y “fácilmente”.Así que, relativamente, es el adverbio que describe seguro, y seguro es el adjetivo que describe el procedimiento.La complicación – complicationInfrequente – infrequentLa probabilidad – probabilityInferior a / Superior a – less than / greater thanSe usan para comparar cantidades o valores: “La probabilidad es inferior al uno por ciento”.Inferior al uno por ciento – less than one percentSuperior al cinco por ciento – greater than five per centCuando hablamos de porcentajes en español médico, normalmente usamos el artículo definido: “el uno por ciento, el cinco por ciento”. InterpretaciónEl cateterismo es relativamente seguro.Catheterization is relatively safe.Las complicaciones son infrecuentes.Complications are rare.En los dos últimos ejemplos, vemos que siempre usamos un artículo definido (el o la) antes del sustantivo que funciona como sujeto de la oración.Catheterization is …  El cateterismo es…Complications are …  Las complicaciones son…La probabilidad de sufrir una complicación es inferior al uno por ciento, o sea, ocurre en menos de uno en cada cien casos.The probability of experiencing a complication is less than 1 per cent, meaning this occurs in one out of every hundred cases. Aquí vemos el uso del “o sea” para expresar algo de otra manera. También se puede usar “es decir” como una alternativa más formal. Algunos de los posibles riesgos son….Some of the potential risks are….Bleeding, Infection, Discomfort08:48Veamos ahora algunos riesgos que pueden presentarse en el sitio de inserción del catéter:Un sangrado, una infección, o una molestia en el lugar donde se introduce el catéter. Vocabularioun sangrado, una hemorragia –  Bleedinguna infección – An infectionuna molestia – Discomfort InterpretaciónUn sangrado, una infección o una molestia en el lugar donde se introduce el catéter.Bleeding, infection, or discomfort at the site where the catheter is inserted.Toma nota del uso del artículo indefinido (un o una) antes del nombre del efecto adverso, como en un sangrado o una molestia. Usamos el artículo cuando hablamos de un posible caso o episodio. En cambio, cuando se habla en general, se puede omitir: “Hay sangrado en el sitio del catéter.”Low Blood Pressure12:04En la versión completa para miemb...

In this lesson, we will learn how to take vital signs in Spanish for a routine clinic visit. Want access to the full lesson? ¡Hazte miembro! Already a Member? Access Vital Signs - Vocab and Interpret within our Spanish for Primary Care Course! Check out our other free lessons for Primary Care! Agradezco a Luis Almeida y Daniela Gálviz, de Venezuela, quienes interpretan al enfermero y a la paciente en este diálogo. LEVEL – INTERMEDIATE Diálogo01:26E (Enfermero): Buenos días, señora Sánchez. Soy Alfredo, su enfermero.P (Paciente): Buenos días, Alfredo.E: ¿Y usted ha completado los documentos que le dieron en la sala de espera?P: Sí, aquí los tengo.E: Gracias, señora. ¿Cómo prefiere que le diga, María o señora Sánchez?P: Pues, me puede llamar María.E: Bueno, María, antes de que vea al doctor, necesito hacerle unas preguntas y también le voy a tomar el peso, la temperatura, la presión arterial y el pulso.P: Está bien.E: Súbase en la báscula, por favor. Vamos a ver cuánto pesa usted. Pesa 72 kilos.P: ¡Qué vergüenza! Tengo que bajar de peso.E: Casi todos necesitamos bajar de peso, señora. ¿Usted sabe cuánto mide? ¿Cuál es su estatura?P: No sé.E: Entonces, la voy a medir. Usted mide 5 pies, o sea, un metro y medio.Sígame, por favor. Pase y siéntese aquí. Por favor, extienda el brazo.Voy a tomar su presión arterial. Es de 155 sobre 80. Está un poco alta.Ahora voy a tomar su pulso. ¿Me permite su brazo? Es de 92 por minuto.Y ahora voy a chequear su nivel de oxígeno en la sangre. Su dedo índice, por favor. Muy bien. Es de 96%. Esto está bien.Ahora le voy a tomar la temperatura. Abra la boca. Abra bien la boca.Es de 98.2 grados Fahrenheit, o sea, 37 grados Celsius. Está bien.E: Ahora tengo unas preguntas.P: Muy bien, enfermero.E: Primero, ¿por qué vino a visitarnos hoy?P: Bueno, vine para un examen físico para mi empleo.E: Aparte de esto, ¿usted tiene algunas preguntas para el doctor?P: Pues sí, tengo muchos familiares que padecen del corazón... (fade)(Después de conversar sobre sus preguntas, el enfermero dice.)E: El doctor le atenderá enseguida. Vocabulario03:57los signos vitalesvital signalstomar los signos vitalesto take vital signscompletarto completelos documentosdocumentsla sala de esperawaiting roompesarto weighel pesoweightla básculascalela estaturaheightmedirto measurela presión (arterial)blood pressureel pulsopulsela frecuencia cardíaca heart ratela frecuencia respiratoriarespiratory rateper minute por minutola temperaturatemperaturelos gradosdegreesel nivel de oxígenooxygen levelpor ciento percentel examen físicophysical examel enfermero / la enfermeranurseel paciente / la pacientepatienthacerle preguntas a un pacienteto ask a patient questions atender a un paciente to attend to, to see a patient Le atenderá enseguida. He will see you shortly.  Frases útiles08:55Súbase en la báscula, por favor.Please step on the scale.Lo (la) voy a pesar.I am going to weigh you. Your weight is 92 kilos.Pesa noventa y dos kilos. ¿Usted sabe cuánto mide?Do you know how tall you are?¿Cuál es su estatura?What is your height?Want to learn how to take the rest of the vital signs?Sign up at docmolly.com! Notas Gramaticales y Culturales1⃣ El uso de "le" y leísmoNecesito hacerle algunas preguntas.Aquí, "le" se refiere al objeto indirecto (la paciente) y el objeto directo del verbo hacer son las preguntas.Le atenderá enseguida.Aquí, "le" se refiere al objeto directo (la paciente) y es un ejemplo de leísmo de cortesía.2⃣ Tomar, revisar, chequear, checar, medir, pesarLe voy a tomar la presión arterial.En el contexto médico, usamos "tomar" para los signos vitales: "tomar la presión, la temperatura, el pulso". No decimos tomar el oxígeno.

Practice explaining angioplasty, stent placement, and when bypass surgery may be needed – clearly and naturally in Spanish.First, you will hear Luis Almeida from Venezuela explain the procedure, just as you would explain it to a patient. Then, we’ll break it down together, reviewing the key vocabulary and grammar so you can use it in your work.  Watch video lesson on YouTube!  Want access to all our lessons? ¡Hazte miembro! Already a Member? Access Angioplasty, Stents, and Bypass within our Cardiology Course Check out our other free lessons covering Cardiovascular Medicine! LEVEL – ADVANCED (Ready for a challenge?)LEVEL – ADVANCEDExplicación01:24 Empezamos donde nos quedamos en la lección anterior.AngioplastiaSegún lo que descubra, es posible que el cardiólogo repare el estrechamiento de la arteria durante el cateterismo. Lo repara con un procedimiento que se llama angioplastia, en el que se infla un globo que está en la punta del catéter para ensanchar el estrechamiento.Colocar un estentDespués de ensanchar el estrechamiento se suele colocar un cilindro de malla de metal, que se llama estent, para mantener la arteria abierta.Cirugía de BaipásSi descubre que varias arterias tienen estrechamiento, generalmente no hace ninguna reparación durante el procedimiento. Después, el cardiólogo lo envía al cirujano cardiotorácico para que determine cuál es el procedimiento adecuado para usted. Es posible que le recomiende una cirugía de baipás cardíaco, la cual es a corazón abierto.Angioplastia02:23Según lo que descubra, es posible que el cardiólogo repare el estrechamiento de la arteria durante el cateterismo. Lo repara con un procedimiento que se llama angioplastia, en el que se infla un globo que está en la punta del catéter para ensanchar el estrechamiento. VocabularioSegún – depending on, according toReparar, arreglar – to repairEl estrechamiento – narrowingLa arteria – arteryEl cateterismo – catheterizationUn procedimiento – a procedureLa angioplastia – angioplastyInflar – to inflateEl globo – balloonLa punta del catéter – the tip of the catheterEnsanchar – to widen Interpretación y GramáticaSegún lo que descubra, es posible que el cardiólogo repare el estrechamiento de la arteria durante el cateterismo.Depending on what they find, the cardiologist may repair the narrowing of the artery during the catheterization.  En la frase “según lo que descubra” usamos el subjuntivo porque:Expresamos incertidumbre: no sabemos qué va a descubrir el cardiólogo. Es equivalente a decir: “dependiendo de lo que descubra“. Además, toma nota del uso de “es posible” seguido del subjuntivo para expresar que algo puede ocurrir o suceder (may happen). Para aprender más, consulta nuestra lección sobre el uso del subjuntivo para expresar Uncertainty and Possibility. Por último, usamos el género masculino cuando no hablamos de un cardiólogo en específico o cuando no se conoce el género de la persona. OJO: ¿Te diste cuenta de que utilicé el pronombre “they” para referirme al cardiólogo?A continuación, cuando hablemos de las acciones del cardiólogo, voy a variar los pronombres entre “she”, “he” y “they”.Lo repara con un procedimiento que se llama angioplastia,She repairs it with a procedure called angioplasty,En el que se infla un globo que está en la punta del catéter para ensanchar el estrechamiento.In which a balloon at the tip of the catheter is inflated to widen the narrowing. Toma nota: “el que” se refiere al “procedimiento“.Colocar un estent08:17Después de ensanchar el estrechamiento se suele colocar un cilindro de malla de metal,

Learn how to take a patient’s sexual and obstetric history in Spanish, including questions about pregnancy, miscarriages, and abortion. Want access to all our lessons? ¡Hazte miembro! Already a Member? Access Sexual and Obstetric History – Essential Questions within our Gynecological History and Exam Course Check out our other lessons covering Reproductive Health! LEVEL – INTERMEDIATE Vocabulario01:20 Las relaciones sexualesSexual intercourseEstar embarazadaTo be pregnantEl embarazoPregnancyEl tratamiento de fertilidadFertility treatmentEl método anticonceptivoBirth control (method)La pérdida de embarazoPregnancy lossEl aborto espontáneoMiscarriageEl abortoAbortionEl aborto terapéuticoTherapeutic abortionInterrumpir un embarazoTo terminate a pregnancyEl embarazo ectópicoEctopic pregnancyEl úteroUterusLa trompa de FalopioFallopian tube Relaciones Sexuales03:36 ¿Tiene relaciones sexuales?Do you have sexual intercourse?¿Es sexualmente activa?Are you sexually active?Nota: Se usa ser para preguntar por una condición general y no por una acción en progreso. Si habláramos con un hombre: “¿Es sexualmente activo?”¿Tiene relaciones sexuales con mujeres, hombres o ambos?Do you have sex with women, men, or both?¿Tiene relaciones sexuales con mujeres, hombres, personas no binarias o personas trans?Do you have sex with women, men, non-binary people, or trans people?¿Utiliza algún método anticonceptivo?Do you use birth control?Nota: En inglés solemos decir “birth control,” pero en español lo más común es preguntar por el método anticonceptivo específico.¿Qué método anticonceptivo utiliza?What contraceptive method do you use? Embarazo  ¿Ha estado embarazada antes?Have you been pregnant before?Nota: Usamos estar embarazada para expresar un estado temporal o condición en curso.¿Cuántas veces ha estado embarazada?How many times have you been pregnant?¿Ha recibido algún tratamiento de fertilidad?Have you received any fertility treatment?¿Tuvo algún problema durante su embarazo?Did you have any problems during your pregnancy?¿Cuántas pérdidas de embarazo ha sufrido?How many pregnancy losses have you suffered?Nota: “Pérdida de embarazo” es más suave y se suele usar con pacientes. También se puede decir: “¿Cuántas pérdidas de embarazo ha tenido?”¿Cuántos abortos espontáneos ha sufrido?How many miscarriages have you suffered?Nota: En español médico, el verbo sufrir se usa de manera más neutral que en inglés, donde “to suffer” suele sonar demasiado dramático.¿Ha tenido que interrumpir un embarazo?Have you had to terminate a pregnancy?¿Le han practicado un aborto?Have you had an abortion? (Literally: Have they practiced an abortion on you?)Nota: En español, la expresión practicar un aborto es muy común. Para otros procedimientos se usan más hacer o realizar.¿Le han practicado un aborto terapéutico?Have you had a therapeutic abortion?¿Le han practicado un aborto por razones médicas?Have you had an abortion for medical reasons?¿Le han practicado un aborto por motivos de salud?Have you had an abortion for health reasons?Aquí vemos dos maneras de decir “reason”: razones médicas = medical reasons, motivos de salud = health reasons.¿Ha tenido un embarazo ectópico?Have you had an ectopic pregnancy?Un embarazo que ocurre fuera del útero, por ejemplo, en la trompa de Falopio.A pregnancy that occurs outside the uterus, for example, in the fallopian tube. Cierre de la lecciónDespués de repasar el Quizlet set, no olvides marcar esta lección como completada. Quiero dar las gracias a Daniela Gálviz de Venezuela y a Daniela Grave de México por ayudarnos con el español de esta lección.¡Hasta la próxima!

Learn to explain a coronary angiogram in Spanish – from IV placement to contrast injection and real-time imaging.First, you will hear Luis Almeida from Venezuela explain the procedure, just as you would explain it to a patient. Then, we'll break it down together, reviewing the key vocabulary and grammar so you can use it in your work. Want access to the full lesson? ¡Hazte miembro!Check out our other lessons covering Cardiovascular Medicine!LEVEL - ADVANCEDExplicación del cateterismo cardíaco00:49IntroducciónEl cateterismo cardíaco se lleva a cabo en la sala de hemodinamia. Se utiliza para examinar el corazón detalladamente.AnestesiaAntes del cateterismo le van a poner una vía intravenosa para administrarle medicamentos para relajarse. Es posible que se duerma. También le van a aplicar anestesia local en el área del procedimiento.El ProcedimientoDurante el procedimiento el cardiólogo va a introducir un catéter, o sea, una sonda larga, delgada y flexible en una arteria de su brazo o de su ingle, hasta llegar al corazón. Entonces, el cardiólogo va a inyectar una sustancia que se llama contraste para que se vean las arterias del corazón en una radiografía en tiempo real y así observar si hay un estrechamiento u obstrucción en alguna arteria. Introducción02:16El cateterismo cardíaco se lleva a cabo en la sala de hemodinamia. Se utiliza para examinar el corazón detalladamente. Vocabulario el cateterismo cardíaco – cardiac catheterization* Toma nota de que es más común decir cateterismo cuando se habla de una angiografía coronaria.la sala de hemodinamia – the cath lab * OJO: La traducción directa sería the hemodynamics department, pero nunca decimos esto en inglés. En cambio, decimos "cath lab." llevar a cabo, realizar  – to carry out or to perform:* Al hablar de un procedimiento, una alternativa sería “realizar”: llevar a cabo un procedimiento o realizar un procedimiento.detalladamente – in detailutilizar, usar – to use* Utilizar y usar son completamente intercambiables: significan lo mismo. Interpretación y Gramática El cateterismo cardíaco se lleva a cabo en la sala de hemodinamia.Cardiac catheterization is performed in the cath lab.* Aquí usamos la construcción “se pasivo” en la frase “se lleva a cabo”.* Compáralo con esta frase activa: El doctor lleva a cabo el procedimiento en la sala de hemodinamia.* Observa que también usamos el “se pasivo” en esta frase:Se utiliza para examinar el corazón detalladamente.It is used to examine the heart in detail.En la versión completa, seguimos con la preparación del paciente, la anestesia, la explicación del procedimiento paso a paso y cómo describirlo en español usando vocabulario médico preciso.Para escuchar la lección completa de 25 minutos y acceder a todas nuestras lecciones hazte miembro en docmolly.com. Gracias a Luis Almeida por su ayuda con esta lección. Y gracias a ti, por estudiar Español Médico con nosotros. Check out our other lessons covering Cardiovascular Medicine!

Learn Medical Spanish for diabetes follow-up: glucose monitoring, A1c, and checking for protein in the urine through a patient-centered dialogue followed by vocabulary review LEVEL – UPPER INTERMEDIATE Watch this lesson on YouTube!A huge gracias to Daniela Grave from Mexico for her collaboration on this lesson! You can take lessons with Daniela or any of the amazing teachers who help me with this project.  Become a member at docmolly.com and access ALL our interactive Medical Spanish lessons – now with pricing options for every budget! Learn the difference between a premium subscription on Apple Podcasts vs docmolly.com. Already a member? Access this lesson within our courses to get the full lesson notes, a downloadable PDF, a quiz, and mark it as complete. Explore all our free lessons covering diabetes in Spanish!Diálogo  01:34Vocabulario 05:05* la dieta balanceada — balanced diet* los medicamentos (por) vía oral – oral medications* la pérdida de peso — weight loss* los hábitos de alimentación — eating habits* el nivel de glucosa en la sangre — blood glucose level* el aparato – device* el glucómetro — glucometer* la lanceta — lancet* picarse (o pincharse) la yema del dedo – to prick one’s fingertip* apuntar – to write down, to make a note of (in writing)* la libreta — little notebook (used to log readings)* la hemoglobina glucosilada (o la A1c) — glycosolated hemoglobin, hemoglobin A1c* el nivel promedio – the average level* en ayunas — fasting* la proteína en la orina — protein in the urine* dañar los riñones – to damage the kidneysVolvemos al diálogo 12:26Hazte miembro! 08:47In the next member lesson, we will practice interpreting each line of this clinical dialogue as we review the vocabulary and break down the grammar. Master medical Spanish while supporting the podcast!Related Lesson:* Monitoring Blood Sugar in Spanish

Learn how to discuss the symptoms and treatment of chlamydia in Spanish through a clinical dialogue and guided vocabulary review. Watch this lesson on YouTube!As always, the clinical dialogue in this episode is spoken entirely in Spanish. What’s new is that both the introduction and the closing are also in Spanish this time. After the dialogue, I review key vocabulary in Spanish — but don’t worry, it’s clear and paced slowly enough to be accessible, even for motivated beginners. You’ll hear each term in English, followed by a pause, and then the Spanish. I wrote and recorded this dialogue while studying with my Spanish teacher, Elizabet Cortez de Español Sin Límite, in San Pedro La Laguna, Guatemala. Become a member at docmolly.com and access ALL our interactive Medical Spanish lessons – now with pricing options for every budget! Learn the difference between a premium subscription on Apple Podcasts vs docmolly.com. Already a member? Access this lesson within our courses to get the full lesson notes, a downloadable PDF, a quiz, and mark it as complete. Take our 2-minute survey  and let us know what you think about the level of these lessons! Explore all our free lessons covering Reproductive Health in Spanish! LEVEL – UPPER INTERMEDIATE Introduction  00:30 Dialogue 03:10  Key Vocabulary  06:05(These terms appear in the dialogue and can help reinforce medical communication around STIs.)* El flujo vaginal – Vaginal discharge* El olor anormal – Abnormal odor* El sangrado – Bleeding* Las manchas de sangre – Spotting, blood spots* Las relaciones sexuales – Sexual intercourse* El ardor al orinar – Burning during urination* El dolor en la parte baja del abdomen – Lower abdominal pain* La pareja actual – Current partner* La infección de transmisión sexual (ITS) – Sexually transmitted infection (STI)* El antibiótico – Antibiotic* Volverse a contagiar / Volverse a infectar – To get re-infectedClosing 08:57Nos vemos en la próxima lección, donde vamos a practicar frases clave que puedes usar con tus pacientes. ¡Gracias por estudiar español médico con nosotros!

Learn how to explain diabetes complications in Spanish, including organ damage, heart attacks, kidney failure, blindness, and neuropathy.

Learn to explain the pathophysiology of type 2 diabetes in Spanish, including insulin resistance and potential complications, in terms your patients will understand.  Watch this lesson on YouTube!A huge gracias to Daniela Grave from Mexico for her collaboration on this lesson! You can take lessons with Daniela or any of the amazing teachers who help me with this project.  Become a member at docmolly.com and access ALL our interactive Medical Spanish lessons – now with pricing options for every budget! Learn the difference between a premium subscription on Apple Podcasts vs docmolly.com. Already a member? Access this lesson within our courses to get the full lesson notes, a downloadable PDF, a quiz, and mark it as complete. Explore all our free lessons covering diabetes in Spanish! LEVEL – UPPER INTERMEDIATEDiálogo01:39D: Doctora P: PacienteD: Hay una hormona producida por el páncreas que se llama insulina. Cada vez que comemos, la insulina ayuda a que el azúcar en la sangre entre en las células para que se use como fuente de energía.  Otro nombre para el azúcar sanguíneo es glucosa.Cuando una persona está subida de peso, sobre todo con grasa alrededor del abdomen, las células del cuerpo pueden volverse resistentes a la insulina, de modo que el páncreas necesita producir más insulina para que el azúcar entre en las células. Si llega al punto en que ya no es suficiente, el azúcar se acumula en la sangre, causando diabetes tipo 2. Con el tiempo, el páncreas puede desgastarse y perder su capacidad de producir insulina, lo cual se parece a lo que ocurre en la diabetes tipo 1.P: ¿Cuál es la cura? D: La diabetes es una enfermedad crónica, pero en las etapas tempranas se puede controlar sin medicamentos, principalmente bajando de peso, comiendo alimentos nutritivos bajos en carbohidratos y haciendo ejercicio regularmente.  Además, voy a recetarle un medicamento que se llama metformina. Este medicamento baja la producción de glucosa del hígado, le ayudará a bajar de peso y reducirá la probabilidad de sufrir complicaciones con la diabetes.P: ¿Y qué me aconseja comer?D: Le voy a dar una guía de alimentos para ayudarle a elegir opciones saludables que no eleven tanto su nivel de glucosa en la sangre.P: ¿Cuáles son los síntomas de la diabetes? Porque no sabía que la tenía. No he sentido nada.D: Eso es porque, cuando los niveles de azúcar no están muy altos, generalmente no hay síntomas.P: Entonces, si no tengo síntomas, ¿por qué necesito controlarla? D: Porque la diabetes puede causar mucho daño al cuerpo.  El exceso de azúcar en la sangre, perjudica los riñones, las arterias, el corazón, los ojos y los nervios. Esto puede provocar ataques al corazón, insuficiencia renal, ceguera y adormecimiento en las manos y los pies. P: ¡Ay! No me asuste, doctora.D: No se preocupe. Va a aprender a contolarla. Sólo es cuestion de disciplina.Vocabulario04:08insulin  la insulinacells  las célulassource of energy  la fuente de energíaCada vez que comemos, la insulina ayuda a que el azúcar en la sangre entre en las células para que se use como fuente de energía. subida de peso overweightinsulin resistent resistente a la insulina pancreas el páncreasCuando una persona está subida de peso, las células del cuerpo pueden volverse resistentes a la insulina, de modo que el páncreas necesita producir más insulina para que el azúcar entre en las células.to damage   perjudicarkidneys  los riñones arteries  las arteriasnerves los nerviosEl exceso de azúcar en la sangre, perjudica los riñones, las arterias, el corazón, los ojos y los nervios.

Learn how to explain a diabetes diagnosis in Spanish using clear and compassionate language with this clinical conversation.  Watch this lesson on YouTube!A huge gracias to Daniela Grave from Mexico for her collaboration on this lesson! You can take lessons with Daniela or any of the amazing teachers who help me with this project.  Become a member at docmolly.com and access ALL our interactive Medical Spanish lessons – now with pricing options for every budget! Learn the difference between a premium subscription on Apple Podcasts vs docmolly.com. Already a member? Access this lesson within our courses to get the full lesson notes, a downloadable PDF, a quiz, and mark it as complete. Explore all our free lessons covering diabetes in Spanish!Dialogue01:11D = Doctora, P = PacienteD: Buenas tardes, señora Sánchez.P: Hola, doctora. Buenas tardes.D: Ya revisé los resultados de sus pruebas de sangre. Todo salió bien, excepto un resultado: el del nivel de azúcar en su sangre. Salió un poco elevado. He visto en su historial que algunos de sus familiares han tenido problemas del corazón. ¿Alguien en su familia tiene diabetes?P: Sí. Creo que dos de mis hermanos y mi papá tienen diabetes.D: Bueno, señora, el nivel elevado de azúcar en su sangre indica que es muy probable que tenga diabetes también.P: ¿Cómo es posible eso?D: La diabetes es una enfermedad que se puede heredar. Se puede controlar manteniendo un peso saludable, comiendo bien y haciendo ejercicio con regularidad. Pero cuando una persona sube de peso y no cuida su dieta, corre el riesgo de desarrollar diabetes.P: He escuchado que hay dos tipos de diabetes. ¿Qué tipo tengo yo?D: El tipo dos, el cual se desarrolla a mayor edad y está relacionado con el aumento de peso.P: Bien, entonces eso significa que necesito bajar de peso.D: Así es.Quiz02:30Blood sugar level    El nivel de azúcar en la sangre  Nota gramatical: In the dialogue, the doctor used “su sangre” when speaking of the patient’s blood sugar level. Todo salió bien, excepto un resultado, el del nivel de azúcar en su sangre.How did she say history when referring to the patient’s medical history?   Su historialHe visto en su historial que algunos de sus familiares han tenido problemas del corazón.A healthy weight Un peso saludableTo eat well Comer bienTo exercise regularly   Hacer ejercicio con regularidad Nota gramatical: And in the dialogue she used the gerund form of the verbs when she said “by eating well and exercising regularly,” “comiendo bien y haciendo ejercicio con regularidad.”Se puede controlar manteniendo un peso saludable, comiendo bien y haciendo ejercicio con regularidad. Gracias por estudiar español médico con nosotros.  

In this lesson, you’ll learn medical Spanish for DVT risk factors. You’ll hear a physician assistant ask about clotting history, trauma, surgery, immobilization, and travel. Most of the lesson is in Spanish, but you can always read along as you listen! Watch this lesson on YouTube!A huge gracias to Henry Mejía and the Cultural Spanish School for their collaboration on this lesson! If you’re looking for an incredible Spanish immersion experience in Guatemala, I highly recommend this school! Want to keep learning? Become a member at docmolly.com and access ALL our interactive Medical Spanish lessons – now with pricing options for every budget! Learn the difference between a premium subscription on Apple Podcasts vs docmolly.com. Already a member? Access this lesson within our courses to get the full lesson notes, downloadable PDF, quiz, and mark it complete. Explore all our free lessons covering hematology and oncology in Spanish!  Introducción00:47Recuerda que en la última lección, el asociado médico le hizo un ultrasonido a la paciente para descartar la posibilidad de trombosis venosa profunda, una afección que puede parecerse a la celulitis.Voy a ordenar un ultrasonido de la pierna para descartar la posibilidad de un coágulo en la vena que puede causar los mismos síntomas.En esta lección vamos a practicar cómo hacer preguntas sobre los factores de riesgo de trombosis venosa profunda y embolia pulmonar. Primero, escuchemos el diálogo. Después, vamos a ver lo que comprendimos respondiendo algunas preguntas.  LEVEL – ADVANCED (Remember, you can always read along as you listen!) Diálogo01:58Asociado Médico (AM), Paciente (PT)AM: ¿Ha sufrido usted, o alguien en su familia, un coágulo de sangre en una vena de la pierna o en los pulmones?PT: Yo no, pero recuerdo que mi mamá tuvo un coágulo en su pierna después de su reemplazo de rodilla y tuvo que tomar warfarina para adelgazar su sangre.AM: Bien. ¿Y alguien más en la familia ha sufrido coágulos?PT: Hasta donde yo sé, no.AM: ¿A usted le han diagnosticado o tratado por cáncer en los últimos seis meses?PT: Gracias a Dios, no.AM: ¿Ha tenido alguna lesión o cirugía últimamente?PT: No, doctor.AM: ¿Ha estado inmovilizada?AM: No, para nada. Tengo que caminar mucho en mi trabajo.PT: ¿Ha viajado una larga distancia en carro o avión últimamente?AM: No, doctor.PT: Bien. ¿Qué comprendiste?02:53Ahora que hemos escuchado el diálogo, vamos a intentar responder las siguientes preguntas:¿Qué afección médica tuvo la madre de la paciente?Su madre tuvo un coágulo en la pierna después de su reemplazo de rodilla.¿Qué medicamento tuvo que tomar su madre?Tuvo que tomar warfarina para adelgazar la sangre.¿La paciente ha tenido alguna lesión reciente?No, no ha sufrido ninguna lesión.¿La han operado recientemente?No, no ha tenido ninguna cirugía últimamente.¿Ha estado en reposo prolongado, o sea, inmovilizada?No, camina mucho en su trabajo. ¡Gracias por estudiar español médico con nosotros!

This lesson on cellulitis continues where our last lesson left off.Henry, the physician assistant, has just examined the patient’s leg, noting redness, warmth, tenderness, and swollen glands in the groin. In this final part of the dialogue, he discusses ordering an ultrasound to rule out deep vein thrombosis, then explains the diagnosis, treatment, and follow-up. Watch this lesson on YouTube!A huge gracias to Henry Mejía and the Cultural Spanish School for their collaboration on this lesson! If you’re looking for an incredible Spanish immersion experience in Guatemala, I highly recommend this school! Want to keep learning? Become a member at docmolly.com and access ALL our interactive Medical Spanish lessons! Learn the difference between a premium subscription on Apple Podcasts vs docmolly.com. Already a member? Access this lesson within our Spanish for Infections course to get the full lesson notes, downloadable PDF, quiz, and mark it complete. Explore all our lessons covering infections in Spanish! LEVEL – INTERMEDIATEDiálogoAM = Asociado Médico, PT = Paciente02:04AM: Voy a ordenar un ultrasonido de la pierna para descartar la posibilidad de un coágulo sanguíneo que puede causar los mismos síntomas.[Después del ultrasonido, el asociado médico vuelve con los resultados.]AM: Bien, el ultrasonido salió negativo. No se ve ningún coágulo. Usted tiene una infección de la piel que se llama celulitis. Le voy a dar una inyección de antibióticos hoy y recetarle un tratamiento de siete días de antibióticos para tratar la infección. Quiero que eleve la pierna cuando esté descansando, y para el dolor, puede tomar ibuprofeno y paracetamol. He escrito las dosis aquí. Si empieza a tener fiebre, o no mejora la pierna en los siguientes días, venga a vernos nuevamente.PT: Lo haré, doctor. Gracias.AM: Bueno, por favor pase por la recepción, y ahí Rosi le atenderá. Le programará una cita en una semana para volver a revisarle la pierna.PT: Gracias, doctor.AM: Es un placer servirle.VocabularioDescartar la trombosis venosa profunda03:12DescartarTo rule outEl coágulo sanguíneo(Blood) clotEl ultrasonidoUltrasoundVoy a ordenar un ultrasonido de la pierna para descartar la posibilidad de un coágulo en la vena que puede causar los mismos síntomas.Salió negativo.It came back negative.El ultrasonido salió negativo. No se ve ningún coágulo.La infección de la pielSkin infectionLa celulitisCellulitis¡CUIDADO! “Cellulitis” can also mean “cellulite.”Usted tiene una infección de la piel que se llama celulitis.Tratamiento 04:58Los antibióticosAntibioticsUna inyección de antibióticosAn antibiotic injectionRecetarTo prescribeLe voy a dar una inyección de antibióticos hoy y recetarle un tratamiento de siete días de antibióticos para tratar la infección.Cuidado en casa05:37Elevar la piernaTo elevate the legCuando esté descansandoWhen restingWe use the subjunctive when giving instructions and referring to a future point in time: “Cuando esté descansando”. Learn more: The Subjunctive in Adverbial Clauses of TimeIbuprofeno y paracetamolIbuprofen and acetaminophenOther ways to say acetaminophen are “acetaminofén,” or by the brand names “Tylenol” or “Tempra.”La(s) dosisDose(s)Quiero que eleve la pierna cuando esté descansando, y para el dolor, puede tomar ibuprofeno y paracetamol.Síntomas de alerta07:06La fiebreFeverMejorarTo improveVenga a vernos nuevamente. / Vuelva a vernos.

Join Luis and me as we go over essential mental health questions in Spanish to help you assess your patients with confidence! In this lesson, you’ll practice asking about emotions, sleep, energy levels, appetite, and even sensitive topics like self-harm. Master these key phrases to improve communication and provide better care for your Spanish-speaking patients.Watch this lesson on YouTube.Member at docmolly.com? Access this lesson within our History and Exam course to access full lesson notes, download the PDF, take the quiz, and mark it complete.Become a member and get access to ALL our Medical Spanish lessons!Learn the difference between a premium subscription through Apple Podcasts vs docmolly.com. Explore all our Mental Health lessons! ¡Gracias por estudiar español médico con nosotros!LEVEL – INTERMEDIATEFeelings01:38Now, let’s put this vocabulary into practice with patient questions.¿Se siente triste?Do you feel sad?¿Se siente contento(a)?Do you feel happy?¿Se siente nervioso(a)?Do you feel nervous?¿Se siente inquieto(a)?Do you feel restless?¿Se siente deprimido(a)?Do you feel depressed?¿Se siente desesperanzado(a)?Do you feel hopeless?¿Se siente desamparado(a)?Do you feel helpless?¿Se siente culpable a menudo?Do you often feel guilty?¿Se preocupa continuamente?Do you worry all the time?¿Se preocupa por sus hijos?Do you worry about your children?¿Hay algo que le preocupa (preocupe*)?Is there something that worries you?Learn more about this use of the subjunctive to describe unspecified nouns.Energy, Concentration, and Sleep06:52These questions help assess the patient’s energy levels and sleep patterns.¿Tiene más energía de lo normal?Do you have more energy than normal?¿Tiene menos energía de lo normal?Do you have less energy than normal?¿Tiene problemas para relajarse?Do you have problems relaxing?¿Tiene dificultad para concentrarse?Do you have difficulty concentrating?¿Cuánto tarda en quedarse dormido(a)?How long does it take you to fall asleep?¿Se despierta muchas veces por la noche?Do you wake up many times in the night?¿Cuántas horas duerme cada noche?How many hours do you sleep each night?Appetite and Weight Changes11:16These questions explore appetite and weight fluctuations.¿Ha cambiado su apetito últimamente?Has your appetite changed recently?¿Está comiendo más de lo normal?Are you eating more than normal?¿Está comiendo menos de lo normal?Are you eating less than normal?¿Ha subido de peso en los últimos meses?Have you gained weight in recent months?¿Ha bajado de peso en los últimos meses?Have you lost weight in recent months?Professional and Social Life12:40Assessing professional and social well-being can help understand the patient’s overall mental health.¿Ha tenido problemas en la escuela?Have you had problems in school?¿Ha tenido problemas en el trabajo?Have you had problems at work?¿Ha tenido problemas en sus relaciones con otras personas?Have you had problems in your relationships with other people?¿Ha tenido problemas en su matrimonio?Have you had problems in your marriage?Hallucinations13:56These questions help assess perceptual disturbances.¿Ha escuchado voces que solamente usted puede escuchar?Have you heard voices that only you can hear?¿Ha oído voces que solamente usted puede oír?Have you heard voices that only you can hear?¿Alguna vez ha visto algo que solamente usted puede ver?Have you ever seen something that only you can see?Thoughts of Harm15:45These are crucial questions when assessing the risk of self-harm or harm to others.

Learn essential Medical Spanish for Labor and Delivery, including questions about pregnancy, contractions, and prenatal care. Member? Access this lesson within our Reproductive Health Course! Review what you learned with the Quizlet set, download the PDF, and get answers to your questions. Not a member yet?  Join today! Support the podcast and unlock 400+ audio lessons to boost your Medical Spanish!Learn the difference between a premium subscription at docmolly.com vs. Apple Podcasts.Check out the YouTube video here! Pregnancy02:20¿Está usted embarazada?Are you pregnant?¿Cuántos meses de embarazo tiene?How many months pregnant are you?¿Cuándo fue la última vez que tuvo su periodo?When was the last time you had your period?¿Cuál fue la fecha de inicio de su último periodo?When was the start date of your last period?Contractions04:06¿Tiene contracciones?Are you having contractions?¿Está teniendo contracciones en este momento?Are you having contractions right now?¿Ha tenido contracciones?Have you had contractions?¿Cuándo comenzaron las contracciones?When did the contractions begin?¿Cada cuántos minutos tiene contracciones?How often are you having contractions?¿Cuánto tiempo duran las contracciones?How long do the contractions last?¿Segundos?Seconds?¿Minutos?Minutes?Vaginal Discharge05:55¿Ha notado mucho flujo vaginal?Have you noticed a lot of vaginal discharge?¿Había sangre en el flujo?Was there blood in the discharge?Mucha sangreA lot of bloodUn poco de sangreA little blood¿Se le rompió la fuente?Did your water break?Pregnancy History06:46¿Ha estado embarazada antes?Have you been pregnant before?¿Cuántas veces?How many times?¿Recibió control prenatal durante su embarazo?Did you receive prenatal care during your pregnancy?¿Dónde?Where?¿Puede escribir el nombre de la clínica aquí?Can you write the name of the clinic here?Tests Done07:47¿Le han hecho una amniocentesis?Have you had an amniocentesis?Literally, “Have they done an amniocentesis on you?” In Spanish, an indefinite “they” is commonly used to express passive actions, particularly when referring to medical procedures performed on a patient.¿Le han hecho un examen del líquido que rodea al feto?Have you had a test of the fluid surrounding the fetus?¿Le han hecho un ultrasonido del feto?Have you had a fetal ultrasound?¿Este examen salió bien?Did this exam turn out okay?¿Hubo algún problema?Was there a problem?¿Cuál fue el problema?What was the problem?¿Dónde le hicieron el examen?Where did you have the test?Problems During Pregnancy10:28¿Ha tenido algún problema durante este embarazo?Have you had any problems during this pregnancy?¿Ha tenido algún problema durante sus embarazos anteriores?Have you had any problems during your previous pregnancies?Como, por ejemplo…Like, for example…(La) hemorragiaHemorrhage(La) diabetesDiabetes(El) dolor de cabezaHeadache(La) presión sanguínea alta / presión arterial altaHigh blood pressure(La) preeclampsia PreeclampsiaUna infección vaginalA vaginal infection.Una infección del úteroA uterine infection.Una infección de transmisión sexual.A sexually transmitted infection.Parto prematuroPremature laborUn bebé que nació muertoA stillbirth¿Ha tenido una cesárea alguna vez? / ¿Le han hecho cesárea alguna vez?Have you ever had a cesarean section?¡Bien hecho!I hope you found this lesson useful. If you would like to explore more and access the 30+ lessons in our Reproductive Health Course, support our project and Show more...