On parle pas pareil à la maison.
Ni à l’école.
Ni sur TikTok.
Et c’est normal.
Mais c’est aussi fascinant.
Entre le français de la maison, celui de l’école et le langage des réseaux, les jeunes naviguent sans arrêt entre des mondes qui ne parlent pas tout à fait la même langue.
Ce n’est pas un manque de constance.
C’est une preuve d’adaptation.
Dans cet épisode, on explore la diversité des codes langagiers qui façonnent le quotidien des ados :
🔹 Comment ils apprennent à parler plusieurs « langues sociales » à la fois — celle des amis, de la famille, de l’école et d’Internet
🔹 Pourquoi l’école peut devenir un terrain d’ajustement permanent entre authenticité et conformité
🔹 Ce que les réseaux nous révèlent sur la créativité linguistique et identitaire des jeunes
🔹 Et comment nos propres biais d’adultes colorent la manière dont on évalue ou comprend leur façon de parler
👉 Parce que dire qu’un ado « parle mal », c’est souvent oublier à quel point il s’adapte.
Et à quel point, derrière ses mots, il construit son monde.
🎧 Bruit de fond, c’est le podcast pour celles et ceux qui veulent écouter… ce qui ne s’entend pas.
🔁 À partager avec un prof, un parent ou un collègue qui s’est déjà demandé : « Pourquoi les jeunes parlent comme ça ? »
Il ne dit rien.
Mais il pense plein de choses.
Ces jeunes, on les reconnaît vite. Ceux qui paraissent ailleurs, désintéressés, qui détournent le regard quand on leur pose une question.
Et pourtant, quand on prend le temps d’écouter autrement, on découvre un monde intérieur immense.
Dans cet épisode, on s’attarde à ceux qu’on entend trop peu :
les ados brillants, curieux, sensibles — mais pour qui mettre des mots coûte cher.
On explore :
🔹 Pourquoi certains jeunes ont un décalage entre ce qu’ils pensent et ce qu’ils réussissent à exprimer
🔹 Ce que la recherche révèle sur le lien entre langage, mémoire de travail et fonctions exécutives
🔹 Comment le silence est souvent perçu à tort comme du désintérêt ou un manque de motivation
🔹 Et surtout, comment on peut apprendre à écouter autrement — pour leur redonner la place qu’ils méritent
👉 Parce qu’il ne suffit pas de leur demander de parler plus fort.
Il faut réapprendre à entendre ce qu’ils disent autrement.
🎧 Bruit de fond, c’est le podcast pour celles et ceux qui veulent écouter… ce qui ne s’entend pas.
🔁 À partager avec un collègue, un prof ou un parent qui a déjà eu l’impression qu’un ado « n’avait rien à dire ».
« Je suis pas bon à l’oral. »
« Je suis pas bonne en lecture. »
« Je suis pas bon en écriture. »
Derrière ces phrases, il y a souvent bien plus qu’un manque de confiance.
Elles traduisent des échecs répétés, des comparaisons constantes… et parfois même des difficultés langagières invisibles.
Dans cet épisode, on plonge sous la surface du « je suis pas bon » :
👉 Parce que dire « je suis pas bon », c’est souvent juste la pointe de l’iceberg.
🎧 Bruit de fond, c’est le podcast pour celles et ceux qui veulent écouter… ce qui ne s’entend pas.
🔁 À partager avec un collègue, un prof ou un parent qui a déjà entendu un jeune se définir comme « pas bon ».
Chercher ses mots, ça arrive à tout le monde.
Mais chez certains jeunes, ce n’est pas juste un petit blanc de mémoire : c’est une expérience parfois stressante qui peut nourrir un cercle vicieux entre langage et anxiété.
Dans cet épisode, on explore :
🔹 Comment le stress et les émotions peuvent nuire à l’accès aux mots
🔹 De quelle façon les difficultés de langage peuvent alimenter l’anxiété — à l’école, entre amis… ou même à la maison
🔹 Les conséquences concrètes de ce cercle vicieux sur l’estime, la participation et les relations
👉 L’objectif? Semer une petite graine. Réaliser que derrière un ado qui hésite ou qui parle peu, il y a peut-être plus qu’on pense.
🎧 Bruit de fond, c’est le podcast pour celles et ceux qui veulent écouter… ce qui ne s’entend pas.
Un ado semble « dans la lune »… mais est-ce vraiment purement un manque d’attention?
Et si la compréhension venait brouiller les cartes?
Dans cet épisode, on explore :
✨ Parce que l’écoute active, ce n’est pas seulement tendre l’oreille. C’est valider le sens.
🎧 Bruit de fond, c’est le podcast pour celles et ceux qui veulent écouter… ce qui ne s’entend pas.
🔁 À partager avec un collègue ou un parent qui pense lui aussi qu’on peut faire mieux pour les ados.
Dans cet épisode, on parle d’ironie, de sarcasme et de toutes ces subtilités qui prennent une place énorme à l’adolescence… mais que certains jeunes ont encore du mal à décoder.
On y explore :
🎯 À écouter si vous êtes parent, intervenant·e, enseignant·e… ou simplement curieux de comprendre pourquoi certains ados semblent parfois “à côté” dans les conversations de groupe.
On croit souvent qu’un adolescent qui s’exprime avec des phrases complètes, un vocabulaire varié et une bonne prononciation n’a aucun problème de langage.
Mais qu’en est-il de sa capacité à organiser ses idées? À structurer un récit? À adapter son discours à la situation ou à l’interlocuteur?
Dans cet épisode, on plonge dans les habiletés langagières de haut niveau — celles qui permettent d’expliquer, de convaincre, de raconter… mais qui peuvent être fragilisées sans qu’on s’en rende compte.
✨ Vous découvrirez :
Parce que parler, ce n’est pas juste aligner des mots.
C’est tisser du sens, créer du lien, faire circuler une pensée.
Et ça, ça s’apprend.
Il garde les yeux baissés. Il ne répond pas aux questions. Il semble ailleurs.
Et pourtant…
Entre deux silences, il murmure :
« J’trouve juste pas comment dire ça. »
Dans ce premier épisode, Marie-Philippe Rodrigue, orthophoniste, vous invite à changer de regard sur ces adolescents qu’on pense « désengagés ».
Et si ce n’était pas un manque de motivation?
Et si derrière les silences, les non-réponses, les “je m’en fous”… se cachaient des obstacles invisibles liés au langage?
✨ Dans cet épisode, vous allez découvrir :
• Pourquoi le langage est une clé sous-estimée dans la motivation, les apprentissages et les comportements adolescents
• Ce que Marie-Philippe appelle le paradigme du désengagement adolescent… et pourquoi il mérite d’être renversé
• Les 6 dimensions de la fragilité langagière à l’adolescence — ce qu’elles créent, et pourquoi elles passent inaperçues
• Comment transformer votre posture d’intervention (ou de parentalité) pour mieux soutenir les ados… sans les brusquer
Un épisode fondamental pour toute personne qui travaille (ou vit) avec des jeunes de 10 ans et plus.
🎧 Bruit de fond, c’est le podcast pour celles et ceux qui veulent écouter… ce qui ne s’entend pas.
🔁 À partager avec un collègue ou un parent qui pense lui aussi qu’on peut faire mieux pour les ados.
Et si, derrière chaque silence adolescent, il y avait un monde que l’on n’écoute pas?
Dans cet épisode d’introduction, Marie-Philippe Rodrigue, orthophoniste depuis 10 ans, vous ouvre les coulisses de Bruit de fond : d’où vient ce projet, pourquoi elle a choisi de se consacrer au langage des adolescents, et ce qu’elle souhaite créer à travers ce nouvel espace audio.
✨ Vous découvrirez :
• Pourquoi on parle si peu du langage à l’adolescence — même dans les milieux professionnels
• Ce qui distingue un trouble du langage d’une subtilité langagière qui peut pourtant affecter les relations, les apprentissages et la confiance
• Comment l’adolescence devient une période charnière pour la communication, l’identité et l’autonomie
• La mission du podcast : vulgariser, éveiller les consciences et ouvrir un espace de réflexion sur ce qu’on n’entend pas toujours… mais qui influence tout...
Un épisode clair, accessible et ancré dans la réalité du terrain, pour poser les bases d’une conversation essentielle :
celle du langage adolescent, dans toute sa complexité.
🎧 Bruit de fond, c’est le podcast pour toutes les personnes qui gravitent autour des ados — enseignants, intervenants, parents — et qui souhaitent mieux les comprendre pour mieux les soutenir.
🔁 À écouter, à partager, et à garder près de soi… comme une ressource vivante.
Et pour plus d'informations, vous pouvez m'écrire au info@mporthophoniste.ca