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流動共學
mobilecolearning
52 episodes
3 days ago
流動共學嘗試自己教育自己辦。香港現在最大的危機,是缺學無思,社會逐漸失去學習的意願與能力,也就是不再能夠開放地接納和回應陌生或新鮮事物,無法離開陳腐過時的偏見和習慣,失卻糾正錯誤的能力。因此,流動共學重申「學習」的重要性,以尋求一種最徹底和根本的社會改變。 流動共學嘗試建立一個鼓勵民眾共學的平台,轉化考試主導和消費主義的被動式教育,把主動的﹑帶公共性的學習看作為社會轉變過程的重要組成部份,希望透過理解學習者在特定的歷史時刻和社會環境下的生活所需和情感關注,使教與學的內容和過程學習者的生命歷程相關。 流動共學以開放方式辦學,不設入學條件,凡願意學習者,均可參與。學員無需交功課,也不設考試。沒有固定修學年限,也不頒發畢業証書,因應不同學員在不同的生命階段的需要和興趣,隨時選讀,重拾學習的樂趣。
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流動共學嘗試自己教育自己辦。香港現在最大的危機,是缺學無思,社會逐漸失去學習的意願與能力,也就是不再能夠開放地接納和回應陌生或新鮮事物,無法離開陳腐過時的偏見和習慣,失卻糾正錯誤的能力。因此,流動共學重申「學習」的重要性,以尋求一種最徹底和根本的社會改變。 流動共學嘗試建立一個鼓勵民眾共學的平台,轉化考試主導和消費主義的被動式教育,把主動的﹑帶公共性的學習看作為社會轉變過程的重要組成部份,希望透過理解學習者在特定的歷史時刻和社會環境下的生活所需和情感關注,使教與學的內容和過程學習者的生命歷程相關。 流動共學以開放方式辦學,不設入學條件,凡願意學習者,均可參與。學員無需交功課,也不設考試。沒有固定修學年限,也不頒發畢業証書,因應不同學員在不同的生命階段的需要和興趣,隨時選讀,重拾學習的樂趣。
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Episodes (20/52)
流動共學
搶先睇!〖促導加持 S2〗 ▍FACS2#08 ▍打從心底的促導加持 ▍

促導加持Season 2最後一集喇!  

「促導/facilitation」一詞看似專業名稱,由Season 1 的專業促導員對談,來到Season 2 不斷拉闊想像。

當你以為要一堆技術,原來不知不覺間就是在「促導」。  究竟「促導」有甚麼吸引及重要的地方,令兩位始作俑者PK & Karena 要一連搞足兩季去推廣呢?

今集來聽聽他們的初心。


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2 years ago
51 minutes 59 seconds

流動共學
〖促導加持 S2〗 ▍FACS2#07 ▍促導與共學的距離 ▍ 嘉賓:流動共學

流動共學總動員出馬,一齊嚟度吓促導與共學的距離。  

如果你有參加過流動共學的活動,例如讀書會,不難發現活動與坊間的有些與眾不同。呢種不同,是否就是因為用了促導方法咁簡單?還是其實另有內文呢?  

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3 years ago
1 hour 20 minutes 24 seconds

流動共學
◣我究竟讀咗啲乜?◢ #Book13 《人的境況》讀書會後分享

橫跨兩個月份的讀書會,我們花了共7節時間去閱讀《人的境況》。面對看似艱深的書籍,透過讀書會中的討論及互動,逐步去了解每一章節。  

閱讀後,我們在片中討論一下:
。為何選讀The Human Condition?因為懷疑人生?
。書中深刻的地方或問題
。讀書會過後對理解自己的境況有甚麼感覺?  

書中除了涉及對馬克思主義中的批判外,更從根本上挑戰自古希臘到當代的西方政治哲學思想。Arendt提出的三種積極生活(vita activa)-- 勞動(labor) 、工作(work) 、行動(action) ,及與之對應的三種人的基本境況(basic human condition) -- 生命、世界性(worldliness) 、複數性(plurality) ,以及三種生活空間--私人、社會、公共,為「思考我們正在做什麼」提供了一個富啟發性的視野和分框架,從中或許令我們更能理解為何香港人咁鐘意返工、因乜「政治化」仲難聽過粗口?以至歌星點解會拜財神、突然有姜濤灣/教主誕?   

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3 years ago
1 hour 16 minutes 20 seconds

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〖促導加持 S2〗 ▍FACS2#06 ▍懷疑人生就要促導 ▍ 嘉賓:Jacqueline & 子盈

Blue Monday, Happy Friday,呢兩個日子對大部份打工仔都絕不陌生。

工作中好似總是會出現大量無聊工作,究竟工作的Bullshit job 有沒有辦法可以避免? 如果使用促導方法對解決這些問題有幫忙嗎?  

今集邀請到兩位在NGO工作的朋友,Jacqueline 及 子盈一齊傾吓工作中懷疑人生的moment。


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3 years ago
56 minutes 21 seconds

流動共學
▛ 共學小息 ▟︙BREAK#019︙搬屋

不論係大屋搬細屋定係搬去豪宅,相信大家都有搬屋的經驗。我哋唔係教大家執屋,反而透過搬屋的過程了解自己多啲。

今集由執捨斷捨離,再講到何為「居住」,以至對社區的態度,統統談笑間與大家分享。  

你對搬屋又有冇特別嘅經歷呀? 

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3 years ago
30 minutes 28 seconds

流動共學
〖促導加持 S2〗 ▍FACS2#05 ▍教育為目標,促導作方法 ▍ 嘉賓:Eno (生活書院)、生活館KidsClub創辦人(阿周、Jenny、Kitty)

〖促導加持 S2〗 ▍FACS2#05 ▍教育為目標,促導作方法 ▍ 嘉賓:Eno (生活書院)、生活館KidsClub創辦人(阿周、Jenny、Kitty)

上兩集分別與生活館KidsClub及生活書院的對談,了解他們機構計劃活動的特別之處。 

今集兩個生活教育的機構一齊探討更多教育問題、經驗分享,當中不乏促導角色。

生活書院和Kids Club過去做民間教育工作的經驗中,遇到的主要困難是甚麼?
有否受到香港社會近年社會變化影響?在教育的過程中,觀察與互動之間的張力,如何解決呢?會否因應參加者的反應而作出彈性調整?

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3 years ago
1 hour 28 minutes 11 seconds

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◣我究竟讀咗啲乜?◢ #Book12 《動物公民:動物權利的政治哲學》讀書會後分享

📔7月讀書會選讀書本《動物公民:動物權利的政治哲學》讀書會後分享  

由6月開始的貓哲學,我們都一路探討了不少有關動物的問題。7月更加選擇了《動物公民:動物權利的政治哲學》一書共讀。 

 究竟各種動物同人類嘅關係應該係點,讀完呢本書之後又有冇助去反思到呢?  

動物嘅存在都係人生活裏面不可或缺的一環,佢地有時係我地嘅朋友,有時係一種威脅,但更多時候係過身之後喺餐枱上面先至同我地碰面。而亦因此我地對住動物嘅態度都係多變的:養寵物嘅你,可能對貓狗 vs 豬牛羊有住截然不同嘅態度;而一個素食者亦都可能對各種昆蟲的生與死視若無睹...  

既然動物必然會喺我地身邊存在,我地究竟可唔可以將佢地當做社會一員黎看待?而大家呢幾年睇左咁多有關政治哲學嘅理論對於思考呢個問題又會唔會有幫助呢?  

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3 years ago
1 hour 2 minutes 22 seconds

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▛ 共學小息 ▟︙BREAK#017︙有關動物的疑問(下)

之前我哋讀過《貓哲學》及《動物公民》兩書,對於人類與動物的關係好似都仲有好多疑問。 

今集我哋繼續一齊傾下。
大膽假設,細心思考。  

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3 years ago
27 minutes 43 seconds

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▛ 共學小息 ▟︙BREAK#017︙有關動物的疑問(上)

之前我哋讀過《貓哲學》及《動物公民》兩書,對於人類與動物的關係好似都仲有好多疑問。

今集我哋一齊傾下。

大膽假設,細心思考。

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3 years ago
23 minutes 21 seconds

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〖促導加持 S2〗 ▍FACS2#04 ▍有校不求學、生活作書院:以促導作方法 ▍ 嘉賓:Eno (生活書院)

香港的教育長期被咎病為跟學生的生活興趣亳不相關。生活書院以日常生活作切入點,從事體制外的民間教育工作,似乎都跟「無知的教師」的方法相關介紹「無知的教師」的普遍教學法。 

 今集我哋請到生活書院嘅Eno一齊傾吓!


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3 years ago
41 minutes 3 seconds

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▛ 共學小息 ▟︙BREAK#016︙因乜解究難離難捨?離別唔捨得究竟係唔捨得啲咩呢?

呢兩年總是面對很多離別,假如有一日要離開這個地方,最唔捨得會是甚麼,又點解會唔捨得呢?資訊科技雖然發達,但會唔會有些東西是不能取代呢?  

今集我哋一齊傾下。 

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3 years ago
33 minutes 19 seconds

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◣我究竟讀咗啲乜?◢ #Book11 《貓哲學:貓與生命意義》讀書會後分享

📔6月讀書會選讀書本《貓哲學:貓與生命意義》讀書會後分享  

古語有云,喺貓嘅面前,我哋心甘情願自認為「愚蠢嘅人類」。放學收工返屋企做「奴才」、「剷屎官」。六月我哋試吓讀讀偉大嘅「貓哲學」! 讀本名為《Feline Philosophy:Cats and the Meaning of Life(暫譯:貓科哲學 —— 貓與生命的意義》,作者 John Gray 為英國哲學家,專門研究思想史和分析哲學。今次,Gary 從貓科哲學中, 就嘗試挑戰哲學思考本身。  

讀書會中我們都提出了不少有關貓的問題,也帶來不少反思。  

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3 years ago
54 minutes 5 seconds

流動共學
▛ 共學小息 ▟︙BREAK#015︙點解要紀念?|點解想紀念某些日子?開心紀念唔開心都紀念嗎?

一年365日,你有沒有一些特定日子要紀念?點解想紀念呢?紀念只是開心事或是唔開心的事都想記住?紀念需唔需要儀式感?  

今集又一齊傾下!  

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3 years ago
34 minutes 10 seconds

流動共學
〖促導加持 S2〗 ▍FACS2#03 ▍農田有家教、細路俱樂部:Facilitating Home-schooling ▍ 嘉賓:生活KidsClub創辦人

「農田是一所不錯的學校!」生活kidsclub的創辦人經常說的一句話。  

面對香港的教育壓力,生活KidsClub利用農田提供學校以外的另一種的較自由解放的學習環境。從泥土植物等身上去體驗學習,當中課堂的設計安排不知不覺間就促導了參加者進入學習,互相信任,啟發小朋友的動機。  

今集邀請到生活KidsClub創辦人:阿周、Jenny、Kitty ,一齊傾下究竟他們是如何是設計活動?他們的活動又有甚麼特色呢?  

支持及了解{生活KidsClub}
https://www.sangwoodkidsclub.com/
fb:@SangWoodKidsClub
ig: @sangwoodkidsclub  

想體驗KidsClub的農田學習,
活動推介:夏季插秧 X 日式注連繩花環工作坊
https://www.sangwoodkidsclub.com/products/newyearwreath?utm_medium=product-links&utm_content=ios&utm_source=copyToPasteboard 

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◣我究竟讀咗啲乜?◢ #Book10 《輕物質生活——只丟物不會扭轉你的人生,有意識地選擇才是理想生活的原點》讀書會後分享|讀書會的特別魔力

📔5月讀書會選讀書本《輕物質生活》讀書會後分享

繼三月斷捨離讀書會的延續,這次讀一本香港本地整理師的作品,更好的比較在香港實踐的可能性。這本書內文都是三到四頁的短文,不是一本傳統理論書,卻是結合了作者既經歷和心得。書中也提及到生死的題目,如何使用斷捨離的方法去作生前整理,為迎接人生終點而準備。

共讀朋友亦分享流動共學讀書會的魔力,令她長期都參加共讀活動,也發現我們的讀書會與眾不同的地方,是有一種特有的文化氣氛。

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3 years ago
44 minutes 13 seconds

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▛ 共學小息 ▟︙BREAK#013︙閱讀習慣|點解搞讀書會?點解要讀咁難嘅書?

我哋搞咁多讀書會,係唔係真係咁鐘意讀書㗎?  

好多時候都會收到意見/投訴,我哋揀嘅書好似偏向「高門檻」、「好o勤」。

究竟我哋係點樣揀讀書會讀咩書?  又點解我哋嘅讀書會要搞幾節,唔係一節就完成呢?  

今集畀個機會解釋下!  

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36 minutes 46 seconds

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▛ 共學小息 ▟︙BREAK#013︙點睇動漫|

點睇動漫!你點睇動畫漫畫? 

睇動漫有咩意思呢?點解咁鐘意睇呢? 外間可能對「睇動漫」有一些固有形象,其實會唔會係因為唔太了解而引起呢?

 無論你有冇睇開動漫,不如都一齊了解下!

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〖促導加持 S2〗 ▍FACS2#02 ▍反戰從生活開始:如何促導和平 ▍ 嘉賓:Peace Generation & 小曹

促導加持 SEASON 2!!! 

今集繼續進一步探討反戰,請來 #peacegeneration #和平世代 的Teresa & Susi  及推廣非暴力的小曹來分享他們的經驗。  

戰爭不只是發生於國家之間爭奪,人與人相處之間或群體之中也不乏「戰爭」的發生,竟然日常生活也有機會面對這種戰爭邏輯,究竟應該如何去促導和平呢?又如何實力非暴力溝通呢?   

支持及了解{Peace Generation}
https://peacegeneration.hk
ig: @peaceinprogress_hk   

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◣我究竟讀咗啲乜?◢ #Book9 《戰爭的框架》讀書會後分享

4月讀書會選讀書本《戰爭的框架》讀書會後分享

歐洲兩國戰爭駁火於二月展開,從新聞及網上媒體中看到許多生命傷亡的相片和影片,心中不禁感到難過。如Judith Butler 所說:「所有生命都是可弔唁的」。

在相互依存的社會結構下,我們應要如何理解戰爭?又應如何看待自己和他者的脆弱的生命?

共讀Butler,共同探討戰爭和生命。

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▛ 共學小息 ▟︙BREAK#012︙CAT x FAMILY 貓貓家家酒|與貓咪相處的反思

講起貓,真係會滔滔不絕,又帶來很多歡樂。 

身為貓奴嘅你,有冇諗過其實應該點樣同佢地相處。我地與他們的相處,以及他們之間的相處又有冇不同?我地閱讀到的貓世界其實在所謂「主子」的眼中又係唔係咁理解的呢?  

你地又有冇同「同屋主」嘅相處經驗呀?  

今集太多爆笑位,小心音量。  

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◎CAT x STUDY◎
日期:6月12日,6月19日,6月26日(日)
時間:11am - 1pm
地點:佐敦區
書本:《貓哲學:貓與生命意義》• 作者: John Gray • 譯者: 陳信宏
合作書店:序言書室。可向書室訂購書本!  

詳情及報名| https://bit.ly/2022mcleventenroll


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流動共學
流動共學嘗試自己教育自己辦。香港現在最大的危機,是缺學無思,社會逐漸失去學習的意願與能力,也就是不再能夠開放地接納和回應陌生或新鮮事物,無法離開陳腐過時的偏見和習慣,失卻糾正錯誤的能力。因此,流動共學重申「學習」的重要性,以尋求一種最徹底和根本的社會改變。 流動共學嘗試建立一個鼓勵民眾共學的平台,轉化考試主導和消費主義的被動式教育,把主動的﹑帶公共性的學習看作為社會轉變過程的重要組成部份,希望透過理解學習者在特定的歷史時刻和社會環境下的生活所需和情感關注,使教與學的內容和過程學習者的生命歷程相關。 流動共學以開放方式辦學,不設入學條件,凡願意學習者,均可參與。學員無需交功課,也不設考試。沒有固定修學年限,也不頒發畢業証書,因應不同學員在不同的生命階段的需要和興趣,隨時選讀,重拾學習的樂趣。