En este episodio de Fuera de Clases, Isa, Emily, Eleydi y Paula; estudiantes de Educación Inicial, abordan la lactancia materna con humor, sensibilidad y mirada crítica. Hablan del vínculo madre-hijo, el calostro, errores comunes, mastitis, bancos de leche y el rol del apoyo emocional. También cuestionan la presión social sobre la lactancia exclusiva. Participan Viví Basantes, Mónica Molina y el Dr. Daniel Moya.
Música por: James P. Johnson – Charleston (1923)
Imágenes por: freepik.es
En este episodio de Fuera de Clase, Liz, Saray, Luis, Catherine y Joe —estudiantes de Educación Básica— exploran la teoría de las inteligencias múltiples y cómo esta ha transformado la forma en que muchos docentes comprenden el aprendizaje. Aunque no cuenta con validación científica como teoría cognitiva, su valor pedagógico reside en algo más profundo: recordar que no todos aprenden igual y que la diversidad de talentos merece atención.
Entre anécdotas personales, reflexiones críticas y entusiasmo por la docencia, este episodio propone ver en cada estudiante no una casilla que llenar, sino una posibilidad distinta de conexión, de expresión y de comprensión.
Una charla que no busca defender dogmas, sino abrir caminos. ¿Y si ser docente fuera también aprender a mirar de nuevo?
Música por: James P. Johnson – Charleston (1923)
Imágenes por: freepik.es
En este inicio de Fuera de Clase, Omar Parrales, Elizabeth Vasco y Yoiss Quinchoango, estudiantes de Educación Básica, exploran la nomofobia en contextos educativos. ¿Qué pasa cuando el aula compite con las notificaciones? ¿Podemos enseñar sin antes desapegarnos del celular? Un episodio que invita a repensar nuestra relación con la tecnología… y con nosotros mismos.
Música por: James P. Johnson - Charleston (1923)
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