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ほぼ教育最前線 あなたにかわって、私が聞きます。
つぼけんと大ちゃん
149 episodes
1 day ago
《 教育の“ほぼ”最前線に迫る 》 共育ファシリテーターの大ちゃんと、普段は映像のカメラマンやディレクターを勤めているつぼけんの2人でお届けする番組です。 学校教育を始め、子育て・地域・平和学習・受験などなど、学びの最前線にいる方をゲストに呼んで、“ほぼ”最前線に迫っていきます。 《 番組X(旧Twitter) 》 つぼけん https://x.com/tsuboken_mol
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《 教育の“ほぼ”最前線に迫る 》 共育ファシリテーターの大ちゃんと、普段は映像のカメラマンやディレクターを勤めているつぼけんの2人でお届けする番組です。 学校教育を始め、子育て・地域・平和学習・受験などなど、学びの最前線にいる方をゲストに呼んで、“ほぼ”最前線に迫っていきます。 《 番組X(旧Twitter) 》 つぼけん https://x.com/tsuboken_mol
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Episodes (20/149)
ほぼ教育最前線 あなたにかわって、私が聞きます。
#144 Q5.子どもは本当に自由なの? | 大学生の質問SP2025

「学校の授業では子どもに自由な発想を求めているけど、一歩外に出たら制限ばかりじゃない?」との質問。社会全体で子どもをより自由にする方法を考えました。


キーワード

3つの“間”=時間、空間、仲間 / 共に対話する場をつくる / 4つ目の“間”=手間



《ゲスト:めいむーん/谷本明夢 》


高校時代数学0点から旧東京工業大学理学部宇宙論研究室に行った作家・ライター。 「数学セミナー」2025年4月号より #夫は数学者 連載中。物理を本気で楽しむ恩師との出会いで、人生が変わった人。数学者の夫と2人の子供と、東京→アメリカ→デンマーク→熊本→名古屋とほぼ世界一周。アメリカ・コペンハーゲン在住時には小学生を相手にサイエンスワークショップを主催。デンマーク在住時には、現地の教育に興味を持ち、訪問やインタビューを通じて教育と幸福度についての知見を深める。好きなものは家族、コーヒー、本、学者、懐手して宇宙見物。科学は推しです。



《 つぼけん 》

大学の自主映画サークルで映像制作の面白さを知り、映像の制作会社に入社。カメラマンディレクターとして、北極🐻‍❄️から南極🐧まで世界各地で撮影をしてきた。現在は「月曜日に会いたい人をふやす」をテーマに、映像🎥・写真📷・Podcast🎤などメディアを横断して活動中。



《 大ちゃん:大野大輔 》

組織開発コンサルタント。

学校と自分が嫌いだった学生時代を、ある恩師が幸せに変えてくれたことがきっかけで教師の道を志す。10年勤めた公立小学校を退職し、現在は(株)先生の幸せ研究所のコンサルタントとして全国の学校園の伴走型支援を行うなど、「教育をもっと自由に」をテーマに活動している。

○(株)先生の幸せ研究所 コンサルタント

○鎌倉市教育アドバイザー

○社会教育士


「研修リデザイン」Amazon購入はこちら!

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出版社(教育開発研究所)の公式ページはこちら!

https://www.kyouiku-kaihatu.co.jp/bookstore/products/detail/602


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1 day ago
35 minutes 35 seconds

ほぼ教育最前線 あなたにかわって、私が聞きます。
#143 Q4.関わる中で不機嫌になってしまった人への対応はどうしたらいいですか? | 大学生の質問SP2025

不機嫌な人っていますよねー。

いるだけで気になっちゃうし、しかも「自分のせい!?」となったらなおさら嫌なもの。

「先生になるなら感情もコントロールしないと」と悩む学生さんたちの質問に答えました。


《ゲスト:めいむーん/谷本明夢 》


高校時代数学0点から旧東京工業大学理学部宇宙論研究室に行った作家・ライター。 「数学セミナー」2025年4月号より #夫は数学者 連載中。物理を本気で楽しむ恩師との出会いで、人生が変わった人。数学者の夫と2人の子供と、東京→アメリカ→デンマーク→熊本→名古屋とほぼ世界一周。アメリカ・コペンハーゲン在住時には小学生を相手にサイエンスワークショップを主催。デンマーク在住時には、現地の教育に興味を持ち、訪問やインタビューを通じて教育と幸福度についての知見を深める。好きなものは家族、コーヒー、本、学者、懐手して宇宙見物。科学は推しです。



《 つぼけん 》

大学の自主映画サークルで映像制作の面白さを知り、映像の制作会社に入社。カメラマンディレクターとして、北極🐻‍❄️から南極🐧まで世界各地で撮影をしてきた。現在は「月曜日に会いたい人をふやす」をテーマに、映像🎥・写真📷・Podcast🎤などメディアを横断して活動中。



《 大ちゃん:大野大輔 》

組織開発コンサルタント。

学校と自分が嫌いだった学生時代を、ある恩師が幸せに変えてくれたことがきっかけで教師の道を志す。10年勤めた公立小学校を退職し、現在は(株)先生の幸せ研究所のコンサルタントとして全国の学校園の伴走型支援を行うなど、「教育をもっと自由に」をテーマに活動している。

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1 week ago
48 minutes 36 seconds

ほぼ教育最前線 あなたにかわって、私が聞きます。
今週はお休みしまっす(オマケ・AIが語るZinstantの魅力)

お休み告知だけでは申し訳ないので、オマケ入りですー。

AIが「ZINE制作ワークショップ ZINSTANTの本質」っていうタイトルをつけてた音声をつなげてみました。


「わたし」と「あなた」が交わるものづくり 日本仕事百貨イベント「写真とコピーで記録する今日 ZINEをつくるワークショップ」

https://note.com/lahozstyle/n/n3520644f7175?from=notice

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2 weeks ago
15 minutes 43 seconds

ほぼ教育最前線 あなたにかわって、私が聞きます。
#142 Q3.職業と趣味をどのくらいの割合で両立できますか? | 大学生の質問SP2025

「働き方改革」や「ライフワークバランス」という言葉が一般的になって随分経ちますが、学生さんは学校のことを「仕事と趣味の両立が難しそうな仕事」と捉えているみたいです。

それに対して「大丈夫!」と力強く言う大ちゃん。その訳をぜひ聞いてみて下さい。


《ゲスト:めいむーん/谷本明夢 》


高校時代数学0点から旧東京工業大学理学部宇宙論研究室に行った作家・ライター。 「数学セミナー」2025年4月号より #夫は数学者 連載中。物理を本気で楽しむ恩師との出会いで、人生が変わった人。数学者の夫と2人の子供と、東京→アメリカ→デンマーク→熊本→名古屋とほぼ世界一周。アメリカ・コペンハーゲン在住時には小学生を相手にサイエンスワークショップを主催。デンマーク在住時には、現地の教育に興味を持ち、訪問やインタビューを通じて教育と幸福度についての知見を深める。好きなものは家族、コーヒー、本、学者、懐手して宇宙見物。科学は推しです。



《 つぼけん 》

大学の自主映画サークルで映像制作の面白さを知り、映像の制作会社に入社。カメラマンディレクターとして、北極🐻‍❄️から南極🐧まで世界各地で撮影をしてきた。現在は「月曜日に会いたい人をふやす」をテーマに、映像🎥・写真📷・Podcast🎤などメディアを横断して活動中。



《 大ちゃん:大野大輔 》

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学校と自分が嫌いだった学生時代を、ある恩師が幸せに変えてくれたことがきっかけで教師の道を志す。10年勤めた公立小学校を退職し、現在は(株)先生の幸せ研究所のコンサルタントとして全国の学校園の伴走型支援を行うなど、「教育をもっと自由に」をテーマに活動している。

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3 weeks ago
28 minutes 33 seconds

ほぼ教育最前線 あなたにかわって、私が聞きます。
#141 Q2.苦手なタイプの子どもとどう関わったらいいですか? | 大学生の質問SP2025

教室で子どもに大きな声を出されたり、グイグイ主張してきて言うことを聞いてくれなかったり…。もしもあなたが先生だったらどうしますか?


《ゲスト:めいむーん/谷本明夢 》


高校時代数学0点から旧東京工業大学理学部宇宙論研究室に行った作家・ライター。 「数学セミナー」2025年4月号より #夫は数学者 連載中。物理を本気で楽しむ恩師との出会いで、人生が変わった人。数学者の夫と2人の子供と、東京→アメリカ→デンマーク→熊本→名古屋とほぼ世界一周。アメリカ・コペンハーゲン在住時には小学生を相手にサイエンスワークショップを主催。デンマーク在住時には、現地の教育に興味を持ち、訪問やインタビューを通じて教育と幸福度についての知見を深める。好きなものは家族、コーヒー、本、学者、懐手して宇宙見物。科学は推しです。


note「浪人時代の私が17年越しに起こしたちょっとした奇跡のおはなし」Meimoon | 谷本 明夢


https://note.com/meimoon/n/n4e8d7da71f52




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学校と自分が嫌いだった学生時代を、ある恩師が幸せに変えてくれたことがきっかけで教師の道を志す。10年勤めた公立小学校を退職し、現在は(株)先生の幸せ研究所のコンサルタントとして全国の学校園の伴走型支援を行うなど、「教育をもっと自由に」をテーマに活動している。

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4 weeks ago
36 minutes 39 seconds

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#140 Q1.子どもに「何歳?」って聞かれたときの面白い返し方はありますか? | 大学生の質問SP2025

毎年大人気の恒例企画「大学生の質問スペシャル」

今年も淑徳大学 総合福祉学部 3年生に質問を聞いちゃいます!

1問目は「子どもに『何歳?』って聞かれたときの面白い返し方はありますか?」

学校の先生を目指し、授業やボランティアで子どもたちと関わる機会が多い学生さんたち。どんな質問であっても、目の前の子と関わりたい!という思いを感じました。

「問いはプレゼント」という言葉が心に響きます。



《ゲスト:めいむーん/谷本明夢 》


高校時代数学0点から旧東京工業大学理学部宇宙論研究室に行った作家・ライター。 「数学セミナー」2025年4月号より #夫は数学者 連載中。物理を本気で楽しむ恩師との出会いで、人生が変わった人。数学者の夫と2人の子供と、東京→アメリカ→デンマーク→熊本→名古屋とほぼ世界一周。アメリカ・コペンハーゲン在住時には小学生を相手にサイエンスワークショップを主催。デンマーク在住時には、現地の教育に興味を持ち、訪問やインタビューを通じて教育と幸福度についての知見を深める。好きなものは家族、コーヒー、本、学者、懐手して宇宙見物。科学は推しです。


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1 month ago
33 minutes 26 seconds

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#139 突っ走ったぜ!《 Zinstant 》1周年!50冊の挑戦

去年の9/18からスタートした、つぼけんの写真プロジェクト「Zinstant」が1周年を迎えました!


総制作数 50冊

総ページ数 688頁

総主人公数 161人

総撮影枚数 2万6311枚


ひとえに協力いただき、応援してくださった方々のおかげです!

「月曜日に会いたい人」を世の中に増やしていくチャレンジについてお話します。


《 Zinstant 》 作品リスト

https://note.com/lahozstyle/n/n2ae1009ed9b8



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1 month ago
12 minutes 44 seconds

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#138 忘れられないどうでもいい話 in 学校 ゲスト:めいむーん(谷本明夢)

3人の学生時代の思い出をそれぞれ話してみました。

途中、なぜか大ちゃんが「ChatGPTにタイトルをつけてもらう」ということをやり出してカオスに😂

真面目に教育について話すこともある僕らですが、これまたほぼ教らしいエピソードになりました。



《ゲスト:めいむーん/谷本明夢 》


高校時代数学0点から旧東京工業大学理学部宇宙論研究室に行った作家・ライター。 「数学セミナー」2025年4月号より #夫は数学者 連載中。物理を本気で楽しむ恩師との出会いで、人生が変わった人。数学者の夫と2人の子供と、東京→アメリカ→デンマーク→熊本→名古屋とほぼ世界一周。アメリカ・コペンハーゲン在住時には小学生を相手にサイエンスワークショップを主催。デンマーク在住時には、現地の教育に興味を持ち、訪問やインタビューを通じて教育と幸福度についての知見を深める。好きなものは家族、コーヒー、本、学者、懐手して宇宙見物。科学は推しです。


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学校と自分が嫌いだった学生時代を、ある恩師が幸せに変えてくれたことがきっかけで教師の道を志す。10年勤めた公立小学校を退職し、現在は(株)先生の幸せ研究所のコンサルタントとして全国の学校園の伴走型支援を行うなど、「教育をもっと自由に」をテーマに活動している。

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1 month ago
21 minutes 13 seconds

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#137 何かを乗り越えたときに身についた習慣 ゲスト:めいむーん(谷本明夢)

みなさんには習慣はありますかー?

特に何かを乗り越えた時に身についたものは一生モノの習慣です。

それぞれの習慣を聞いてみました。


めいむーん「ゴールを設定して、人を巻き込む」

つぼけん「忘れる」

大ちゃん「探究ノートで50点を射抜く」



《ゲスト:めいむーん/谷本明夢 》


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2 months ago
32 minutes 39 seconds

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#136 恩師ってどんな人? ゲスト:めいむーん(谷本明夢)

「恩師」と「普通の先生」の違いってどんなところ?

あれこれ考えていたら「ギフト」という素敵なキーワードが出てきました。



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#135 心に残る恩師を語ろう ゲスト:めいむーん(谷本明夢)

今回のテーマは「恩師」!

ゲストは、夏の恒例「学生さんの質問SP」でおなじみのめいむーんです。

みなさんには恩師と呼べるような先生っていますか?



《ゲスト:めいむーん/谷本明夢 》


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#134 自己革新してる? ゲスト・カズマさん

番外編として「自己革新」をテーマに話し始めたら止まらなくなりました笑

3人とも自己革新しがちだけど、その方法は様々。新しい経験やスキルを手にいれるために、ジタバタする方法をお楽しみください。



《 ゲスト:カズマさん 》

京都大学法学部卒業後、コーチングで独立し100社以上のチームコーチングを行う。その後、コーチングのスキルを活かした高校生向けの学習塾や、子ども向けの教育事業など5社6事業経営。「人生の豊かさは思い出の数で決まる」がモットーで、新婚旅行では1年半かけて世界2周旅を経験。



《 つぼけん 》

大学の自主映画サークルで映像制作の面白さを知り、映像の制作会社に入社。カメラマンディレクターとして、北極🐻‍❄️から南極🐧まで世界各地で撮影をしてきた。現在は「月曜日に会いたい人をふやす」をテーマに、映像🎥・写真📷・Podcast🎤などメディアを横断して活動中。



《 大ちゃん:大野大輔 》

組織開発コンサルタント。

学校と自分が嫌いだった学生時代を、ある恩師が幸せに変えてくれたことがきっかけで教師の道を志す。10年勤めた公立小学校を退職し、現在は(株)先生の幸せ研究所のコンサルタントとして全国の学校園の伴走型支援を行うなど、「教育をもっと自由に」をテーマに活動している。

○(株)先生の幸せ研究所 コンサルタント

○鎌倉市教育アドバイザー

○社会教育士


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出版社(教育開発研究所)の公式ページはこちら!

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2 months ago
19 minutes 32 seconds

ほぼ教育最前線 あなたにかわって、私が聞きます。
#133 子どもコーチングが目指す未来 ゲスト・カズマさん

前回に引き続きゲストは会議のプロ・カズマさん。

5社6業種を経営する中で、子ども向けのコーチング事業も運営しています。

「自分で考えて行動し、納得できる人生を創る」をコンセプトに、小学生〜高校生の子どもたちと向き合う中で、どうやったら全国に広めることができるのか考えてみました。


「いこーよ子どもコーチング」

https://coaching.iko-yo.net



《 ゲスト:カズマさん 》

京都大学法学部卒業後、コーチングで独立し100社以上のチームコーチングを行う。その後、コーチングのスキルを活かした高校生向けの学習塾や、子ども向けの教育事業など5社6事業経営。「人生の豊かさは思い出の数で決まる」がモットーで、新婚旅行では1年半かけて世界2周旅を経験。



《 つぼけん 》

大学の自主映画サークルで映像制作の面白さを知り、映像の制作会社に入社。カメラマンディレクターとして、北極🐻‍❄️から南極🐧まで世界各地で撮影をしてきた。現在は「月曜日に会いたい人をふやす」をテーマに、映像🎥・写真📷・Podcast🎤などメディアを横断して活動中。



《 大ちゃん:大野大輔 》

組織開発コンサルタント。

学校と自分が嫌いだった学生時代を、ある恩師が幸せに変えてくれたことがきっかけで教師の道を志す。10年勤めた公立小学校を退職し、現在は(株)先生の幸せ研究所のコンサルタントとして全国の学校園の伴走型支援を行うなど、「教育をもっと自由に」をテーマに活動している。

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3 months ago
32 minutes 58 seconds

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#132 1回100万円!会議のプロに聞いてみた! ゲスト:カズマさん

今回のゲストは「会議のプロ!」

チームコーチングのカズマさんです。


経営者の依頼を受けて経営会議に入り、会議1回あたり100万円で請け負っているとのこと。もし月に1回だったら年間1200万円!コーチとしてだけでなく、ファシリテーターやコンサルタントとしてもチームを次のステージへ高めていく姿が、学校に伴走する大ちゃんの姿とも近いと思って出演をお願いしました。


経営の現場と学校の現場はどう違う!?

プロ × プロのトークをお楽しみに!



《 ゲスト:カズマさん 》

京都大学法学部卒業後、コーチングで独立し100社以上のチームコーチングを行う。その後、コーチングのスキルを活かした高校生向けの学習塾や、子ども向けの教育事業など5社6事業経営。「人生の豊かさは思い出の数で決まる」がモットーで、新婚旅行では1年半かけて世界2周旅を経験。



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3 months ago
39 minutes 13 seconds

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#131 保護者会のリデザイン

今回のテーマは「保護者会」

一般的に、先生が一方的に情報共有することが多いイメージの保護者会ですが、ちょっと変えただけでより良いクラスになるきっかけが作れちゃうかも!?

新しいことを始めずに、運営を変えるだけです。

ヒントがたくさんのエピソード、先生や保護者の方にぜひシェアしてください!


↓ 保護者会のリデザインに役立つ参考画像はこちら ↓

https://drive.google.com/drive/folders/140VfxF4p3zaiKSmNkByivMXmO-vTx-15?usp=sharing


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3 months ago
26 minutes 31 seconds

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#130 Q.新しい組織を動かしたいけど、どうしたらいい?「今→過去→未来」で共に創るチームに

今回のお悩みは、新しく赴任してきた校長先生から!

新たなチームで、先生たちに動いてもらうために必要な声掛けは「今→過去→未来」の順番らしい、と大ちゃん。しかも恋愛コンサルタントが言ってた話らしい😂

教育の現場のみならず、会社や家庭でも(もちろん恋愛でも)使えるテクニックについて話します。

最後は哲学者・カントの話「知・情・意」も飛び出し、論理を裏付けてみました。



《 つぼけん 》

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4 months ago
26 minutes 4 seconds

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#129 大ちゃんは学校をどう見てるの?「学校の“見方・考え方” 」

今回のテーマは「見方・考え方」。

満員電車を例えながら、その人独自の主に“見方”について話しました。

その前に、うっかり盛り上がってしまった大ちゃんの奥さん・よしみさんの学校で写真の小冊子「Zinstant」を作る授業について熱く語ってしまい、何のことやらと思う方はこちらのnote記事をぜひ🥺


授業でZinstantを作ってみよう! 〜小学1年生の生活科「がっこうたんけん」〜

https://note.com/lahozstyle/n/n1f8ce7cef04d



《 つぼけん 》

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4 months ago
25 minutes 5 seconds

ほぼ教育最前線 あなたにかわって、私が聞きます。
#128 僕らのマイプロジェクト ゲスト・逗子市立池子小学校 小林寿夫先生

番外編的に3人でワイワイ話していたら、かなり重要な話ばかりになってしまいました笑

つぼけん→Zinstant/小林先生→「農」/大ちゃん→年次研修のリデザイン

最後はなぜか占星術の「五行」について語っています笑



《 ゲスト:逗子市立池子小学校 小林寿夫先生 》

・公立小学校教員

・校内図工部担当

・SDGs for school認定エデュケーター

分断されがちな「学校」と「社会・地域」の垣根を越境し、プロジェクト・ベースの学びにより、共創の場づくりを軸に教育活動を展開中。

立場や職を越えた「共創の場」により生まれる、その後の調和(緩やかな つながり)を経て「町を学校にすること(町に知り合いがたくさんできる学び)」を目指している。

寄稿:"子どもの願いを実社会の中へ 〜共に創るわくわく感が生み出す地域一体型授業〜"(「教育美術」2022.9)

記事:特集 プロジェクト型学習 PBL (雑誌「HOPE by 先生の学校」2024年冬号)




《 つぼけん 》

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4 months ago
28 minutes 51 seconds

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#127 町全体を学校に みんなで創るプロジェクト(後編) ゲスト・逗子市立池子小学校 小林寿夫先生

「町全体を学校にしたい!」という小林寿夫先生。

「学校を町に開く」ではなく、町を学校にしちゃうってどういうこと?

穏やかな語り口で、熱いトークが続きます。


《 ゲスト:逗子市立池子小学校 小林寿夫先生 》

・公立小学校教員

・校内図工部担当

・SDGs for school認定エデュケーター

分断されがちな「学校」と「社会・地域」の垣根を越境し、プロジェクト・ベースの学びにより、共創の場づくりを軸に教育活動を展開中。

立場や職を越えた「共創の場」により生まれる、その後の調和(緩やかな つながり)を経て「町を学校にすること(町に知り合いがたくさんできる学び)」を目指している。


寄稿:"子どもの願いを実社会の中へ 〜共に創るわくわく感が生み出す地域一体型授業〜"(「教育美術」2022.9)


記事:特集 プロジェクト型学習 PBL (雑誌「HOPE by 先生の学校」2024年冬号)





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4 months ago
26 minutes 25 seconds

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#126 町全体を学校に みんなで創るプロジェクト(前編) ゲスト・逗子市立池子小学校 小林寿夫先生

今回のゲストは逗子の公立小学校の先生!

子どもたちの発案からスタートした「校庭にツリーハウスを作っちゃうプロジェクト」を、クラファンを経て大成功させちゃったんです。その裏側に迫りました。


プログラムとプロジェクトの違い/船旅にでるとは?/競走社会から、共創社会へ/人よりも先に土、学校よりも先に人/一緒にやりませんか?の一言の大切さ


《 ゲスト:逗子市立池子小学校 小林寿夫先生 》


・公立小学校教員

・校内図工部担当

・SDGs for school認定エデュケーター


分断されがちな「学校」と「社会・地域」の垣根を越境し、プロジェクト・ベースの学びにより、共創の場づくりを軸に教育活動を展開中。

立場や職を越えた「共創の場」により生まれる、その後の調和(緩やかな つながり)を経て「町を学校にすること(町に知り合いがたくさんできる学び)」を目指している。


寄稿:"子どもの願いを実社会の中へ 〜共に創るわくわく感が生み出す地域一体型授業〜"(「教育美術」2022.9)


記事:特集 プロジェクト型学習 PBL (雑誌「HOPE by 先生の学校」2024年冬号)





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《 教育の“ほぼ”最前線に迫る 》 共育ファシリテーターの大ちゃんと、普段は映像のカメラマンやディレクターを勤めているつぼけんの2人でお届けする番組です。 学校教育を始め、子育て・地域・平和学習・受験などなど、学びの最前線にいる方をゲストに呼んで、“ほぼ”最前線に迫っていきます。 《 番組X(旧Twitter) 》 つぼけん https://x.com/tsuboken_mol