🎧 Co Evě nominace do Global Teacher Prize dala a vzala? 🎧 Jak velký krok mimo komfortní zónu to byl? 🎧 Může se přihlásit i někdo, kdo se necítí jako „učitel roku“? Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V měsíčním newsletteru: https://triucitelky.cz/newsletter/ Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ ▶️ YouTube: https://www.youtube.com/@triucitelky Z...

🎧 Jak budovat vztah s rodiči jako s partnery? 🎧 Jak mluvit s rodiči tak, aby cítili naši odbornost i zájem? 🎧 Co dělat v náročných rozhovorech, a čemu se naopak vyhnout? Podpora a bonusový materiál Co dělat a čemu se naopak vyhnout při komunikaci s rodiči na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V měsíčním newsletteru: https://triucitelky.cz/newsletter/ Na Facebooku: https://www.face...

Celé znění epizody najdete na forendors O čem v epizodě mluvíme: Aplikace todoist Článek Respektu Co říkají děti o tom, jak je přimět nekoukat do telefonů Epizoda podcastu You are wrong about Stranger Danger Epizoda podcastu If Book Could Kill The Anxious Generation Support the show

🎧 Co je metakognice a proč je důležité o ní s žáky přemýšlet? 🎧 Jaký může mít na žáky dopad přemýšlení o vlastním učení? 🎧 Jak konkrétně s metakognicí v hodinách pracovat - pro začátečníky i pokročilé? Podpora a bonusový materiál Jak na metakognici na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v epizodě odkazujeme? Kniha Powerful Teaching (Pooja K. Agarwal, Patrice M. Bain) Kniha Nauč se to (Peter Christopher Brown, Mark A. McDaniel, Henry L. Roediger) Online materiály lea...

🎧 Co by měl být hlavní cíl projektové výuky? 🎧 Jak poznám, že se v projektu skutečně učí? 🎧 Má být projekt o kompetencích, nebo o znalostech? Podpora a bonusový materiál Plánovací tabulka projektové výuky na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V měsíčním newsletteru: https://triucitelky.cz/newsletter/ Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu:...

🎧 Kde jsme se s principy poprvé setkaly? 🎧 Jak konkrétně vypadá práce s principy v praxi? 🎧 Co může učitel dělat, aby principy implementoval do své výuky? Podpora a bonusový materiál Přehled tipů + odkazy na epizody na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v epizodě odkazujeme: Přehled tipů od Edukační laboratoře Přehled tipů v originálním znění s ilustracemi Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V měsíčním newsl...

S novým školním rokem přicházíme s jednou novinkou. Pro naše předplatitele na forendors jsme připravily zbrusu nový obsah ve formátu bonusových epizod. Tyto epizody budou vycházet vždy jednou měsíčně a kopírují formát našich Mastermind setkání. V každé epizodě přicházíme vždy každá s jedním tématem, problémem, nebo přemýšlením, které je pro nás ve škole v rámci daného měsíce nejpalčivější. Problém podrobně popíšeme a společně prodiskutujeme. V závěru ideálně najdeme i nějaké řešení, nebo al...

🎧 Proč jsou dobré vztahy základem učícího prostředí? 🎧 Jak můžeme dětem ukazovat, že nám na nich záleží? 🎧 Jak vypadá rovné prostředí, kde se všichni cítí přijatí? Podpora a bonusový materiál 5 tipů na vztahově silný začátek školního roku na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v epizodě odkazujeme? Podcast Jennifer Gonzales Cult of Pedagogy Epizoda podcastu 5: SCARF - primární sociální potřeby dětí a strategie k jejich naplňování Kde nás můžete kromě podcastu po...

🎧 Proč je lepší začít formativní hodnocení po kouskách? 🎧 Jak může dobrá formulace cíle ovlivnit kritéria i zpětnou vazbu? 🎧 Jak konkrétně vypadá práce s cílem v našich hodinách matematiky a angličtiny? Podpora a bonusový materiál Video z Evy hodiny s komentářem na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V měsíčním newsletteru: https://triucitelky.cz/newsletter/ Na Facebooku: https://www.faceboo...

🎧 Proč stojí za to začít školní rok se záměrem? 🎧 Jaké návyky nás mohou zbavit pocitu, že jsme pořád ve skluzu? 🎧 Co můžeme udělat pro to, abychom měli víc času na to, co je opravdu důležité? 🎧 Jaká malá změna má velký dopad na naši pohodu? Podpora a bonusový materiál Balanční kruh na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v epizodě odkazujeme: Článek The Yes-Damn Effect: https://www.monday-8am.com/the-yes-damn-effect/ Podcast Teaching Space: https://theteach...

🎧 Jak rutiny snižují kognitivní zátěž a uvolňují kapacitu na skutečné učení? 🎧 Proč bychom se neměli vysilovat tím, abychom každou hodinu přinášeli něco nového? 🎧 Jak mohou rutiny posilovat motivaci žáků? 🎧 V čem spočívá rozdíl mezi nudou a předvídatelností? Podpora a bonusový materiál Schéma propojenosti rutin a motivace na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V měsíčním newsletteru: htt...

🎧 Co podle nás doopravdy znamená „něco se naučit“? 🎧 Máme v Česku opravdu rovné šance na přístup ke vzdělání a technologiím? 🎧 Dá se najít rovnováha mezi tím, co děti baví, a tím, co je důležité? 🎧 Proč je důležité učit děti pracovat s chybou, ne ji skrývat? Podpora a bonusový materiál Shrnutí klíčových myšlenek vědců a odborníků, které se nám mohou hodit v debatách o školství na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na workshopech: https...

🎧 Co přesně dělá z otázky „diagnostickou“? 🎧 Jak vytvářet dobré distraktory, které mají vypovídací hodnotu? 🎧 Kdy a jak diagnostické otázky během výuky používat? 🎧 Co dělat se získanými odpověďmi? Podpora a bonusový materiál "Příklady diagnostických otázek s vysvětlením jednotlivých možností" na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V měsíčním newsletteru: https://triucitelky.cz/newsletter-2/ Na ...

🎧 Jakým způsobem můžeme stavět výuku pro všechny žáky, které ve třídě máme? 🎧 Co dělat pro diferenciaci, jejíž příprava nás časově nezahltí? 🎧 Jak nerozevírat ve své třídě nůžky a vytvářet prostředí, kde mají žáci šanci zažít úspěch? Podpora a bonusový materiál "Přehled všech principů s detailním popisem a hlavními doporučeními" na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V měsíčním newsletteru: htt...

🎧 Proč modelování rozhodně není ztráta času? 🎧 Co vše modelovat? 🎧 Jak často a jak dlouho modelovat? Podpora a bonusový materiál "Deset přínosů testování" a "Strategie minimalizující negativní vlivy testování" na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v epizodě odkazujeme? Epizoda podcastu Cult of Pedagogy: Episode 48: Clasroom Management with Michael Linsin Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V měsíčním newsletteru: https://t...

🎧 Jakých deset benefitů testování přináší? 🎧 Jak může testování vést k trvalému zapamatování? 🎧 Jak můžeme testovat a nestrestovat přitom děti? Podpora a bonusový materiál "Deset přínosů testování" a "Strategie minimalizující negativní vlivy testování" na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v epizodě odkazujeme? Studie, ze které jsme vycházely: Ten Benefits of Testing and Their Applications to Educational Practice Náš workshop Aktivizační metody pro trvalejší zapamato...

🎧 Jaké DVPP je smysluplné? 🎧 Jak můžeme vzít DVPP do svých rukou? 🎧 Jak postupovat, když se rozhodnu něco ve výuce změnit? Podpora a bonusový materiál "Seznam podcastů, newsletterů a stránek, které mohou sloužit pro náš pedagogický růst" na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V měsíčním newsletteru: https://triucitelky.cz/newsletter-2/ Na Facebooku: https://www.facebook.com/...

🎧 Co jsou mazací tabulky a proč je máme tak rády? 🎧 Na co musíme myslet, pokud je chceme začít používat? 🎧 Jak řešit možné problematické situace, které mohou při jejich používání nastat? Podpora a bonusový materiál "Autentická zadání, která používáme v našich hodinách při práci s tabulkami" na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v podcastu odkazujeme? Podcast Tools and tips for teachers. Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na workshopech: https://triucitelky.cz/work...

🎧 Jak se začít pravidelně setkávat s ostatními učiteli? 🎧 Jakou strukturu těmto setkáním nastavit? 🎧 Jak nastavit pravidla, aby taková setkání byla pro všechny bezpečná a přínosná? Podpora a bonusový materiál "Checklist pro založení učitelské reflektivní skupiny" na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V měsíčním newsletteru: https://triucitelky.cz/newsletter-2/ Na Facebooku: https://www....

🎧 Co dělat, když se pořád hlásí ti stejní? 🎧 Co dělat, když se nikdo nehlásí? 🎧 Co dělat, když dostávám odpověď ”nevím”?buzz Podpora a bonusový materiál "Co dělat, když ..." na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V měsíčním newsletteru: https://triucitelky.cz/newsletter-2/ Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ Zdarma si mů...