En esta entrevista a MªCarmen y Anaïs, las psicólogas detrás de Altascapaciqué, exploramos qué son las Altas Capacidades (o cómo las entienden ellas) y cómo se evalúan.
Hablamos también de señales en niños y adultos, de diferencias por enmascaramiento en niños y niñas, de retos que solemos tener y de doble excepcionalidad.
👀 Para saber más de Altascapaciqué:
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Si sospechas que puedes ser Altas Capacidades, haz su cuestionario
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Lee su e-book “Las 22 cosas que debes saber sobre las Altas Capacidades”
📚 Los libros que recomendamos:
Demasiado inteligente para ser feliz (pdf gratis)
Hijos con altas capacidades, de Olga Carmona y Alejandro Busto
Hijos con altas capacidades, de Beatriz Belinchón, Mario Belda y Maider Belda.
A mí no me lo parece, de Félix Ruiz Mahamud y José Luis Pérez
00:00 Intro
02:18 Mitos en Altas Capacidades y diferentes definiciones de qué es
04:04 ¿Cómo saber si una persona es Altas Capacidades? El proceso de evaluación
06:05 Dificultades frecuentes en adultos con Altas Capacidades
08:57 Los retos a los que se enfrentan los niños y niñas de Alta Capacidad
15:41 Camuflaje de las Altas Capacidades: diferencias entre niños y niñas
16:40 ¿Por qué buscar una evaluación en adultos?
20:37 ¿En qué momento buscar una evaluación en niños?
25:19 Señales que pueden indicar una Alta Capacidad (en niños y niñas)
28:33 Más características que pueden señalar una Alta Capacidad en adultos (y adolescentes
29:57 Socializar siendo Altas Capacidades
32:56 Preguntas de la audiencia: “¿Qué pruebas se pasan sí o sí en un proceso diagnóstico y cuánto tarda un proceso de evaluación?”
36:14 “Similitudes y diferencias entre Altas Capacidades y Autismo”
38:45 “Un niño/a con Altas Capacidades siempre implica un padre y/o una madre de Altas Capacidades?”
39:05 Lecturas recomendadas para una persona que acabe de saber que es Altas Capacidades
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Contenido, narración y diseño: Jimena González
Música: Cristina Víboras
Asistencia de narración: Vicente García