Aujourd'hui, nous invitons Paul Bertin et Kenzo Nera pour discuter de leur article :
Nouveauté, cohérence, transparence : Le trilemme des sciences psychologiques et ses conséquences sur les pratiques de la science ouverte.
https://rips-irsp.com/articles/10.5334/irsp.979
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Paul Bertin : https://bsky.app/profile/did:plc:riom7mhxezhx5rtl7kq4sc2j
Kenzo Nera : https://bsky.app/profile/did:plc:fkwixultptsgo5jy3ms5pnsr
Les nôtres :
Nathanaël : http://larigaldie.eu.pythonanywhere.com/ (il marche une fois sur deux il faut que Nathanaël le rebranche)
Adrien : https://linktr.ee/adrienfillon
Aujourd'hui, on discute avec Kamilla Khamzina, Enseignante-chercheuse en psychologie sociale de l'éducation à l'université de Lille. L'article dont nous avons discuté est un article présentant une vision nouvelle de ce que pourrait être la psychologie de l'éducation, adoptant une vision systémique plutôt qu'une vision centrée sur l'individu
L'article : http://dx.doi.org/10.1080/10474412.2014.929969
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Aujourd'hui, on discute avec Yvan Sonjon , clinicien-chercheur hospitalier en psychiatrie et doctorant sur la douleur. L'article dont nous avons discuté est un éditorial d'éditeurs de kinésithérapie souhaitant modifier l'utilisation de la p-valeur dans leur revue. Nous discuterons ensuite de deux commentaires.
L'éditorial : https://academic.oup.com/ptj/article/102/6/pzac066/6604635
commentaire 1 :https://storkjournals.org/index.php/cik/article/view/49
commentaire 2:https://storkjournals.org/index.php/cik/article/view/45
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Dans cet épisode, nous discutons, avec Nathanael, d'un article investiguant les conséquences psychologiques de ne pas réussir à reproduire des effets pour les étudiants en médecine.
L'article: Lubega N, Anderson A, Nelson NC (2023). Experience of irreproducibility as a risk factor for poor mental health in biomedical science doctoral students: A survey and interview-based study. PLoS ONE 18(11): e0293584. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0293584
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Aujourd'hui, on discute d'un commentaire d'un article sur la théorie du déficit phonologique de la dyslexie avec Claire, chercheure en Orthophonie et Frédérique, Orthophoniste.
Le lien vers l'article : Zoccolotti P. (2022). Success Is Not the Entire Story for a Scientific Theory: The Case of the Phonological Deficit Theory of Dyslexia. Brain sciences, 12(4), 425. https://doi.org/10.3390/brainsci12040425
Les réseaux sociaux :
Claire : la page Insta (https://www.instagram.com/aveng_ortho/)
Frédérique : le blog (https://achille-orthophonie.fr/) et la page Insta (https://www.instagram.com/achille_orthophonie/)
Les notres :
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Adrien : https://linktr.ee/adrienfillon
Dans cet épisode, nous avons invité Camille Sanrey et Benjamin le Hénaff pour discuter du concept de "me-research", les recherches pertinentes pour soi. On explique les débats actuels sur la possibilité des chercheurs ayant une dépression de travailler sur la dépression, des chercheurs ayant d'autres troubles de travailler sur ces autres troubles mais aussi les chercheurs impliqués dans des phénomènes sociaux.
L'article que nous avons utilisé pour le podcast est le suivant :
Devendorf, A. R. (2022). Is “me-search” a kiss of death in mental health research?. Psychological Services, 19(1), 49.
Retrouvez Camille et Benjamin ici :
Camille Sanrey : https://lpc.unistra.fr/membres/enseignants-chercheurs-titulaires/sanrey-camille/
Benjamin le Hénaff : https://laboratoire-psychologie.univ-fcomte.fr/benjamin-le-henaff/
Aujourd'hui, les deux compères invitent Louis Fréget, chercheur postdoctoral en économie au CEPREMAP pour parler d'un article sur la difficulté de publier des résultats négatifs en économie
Le lien de l'article :
Chopra, F., Haaland, I., Roth, C., & Stegmann, A. (2023). The Null Result Penalty. In The Economic Journal (Vol. 134, Issue 657, pp. 193–219). Oxford University Press (OUP). https://doi.org/10.1093/ej/uead060
Retrouvez Louis ici : https://www.louisfreget.com/ et là : https://bsky.app/profile/unempiriciste.bsky.social
Son blog : https://www.fairementirleschiffres.com/
Aujourd'hui, Adrien invite Brice Beffara, chercheur en psychologie a l'université de Nantes, pour parler d'un article listant tous les moyens utilisés par les chercheurs pour rendre leurs articles plus attrayant et persuasifs.
Le lien de l'article :
Olivier Corneille, Jo Havemann, Emma L Henderson, Hans IJzerman, Ian Hussey, Jean-Jacques Orban de Xivry, Lee Jussim, Nicholas P Holmes, Artur Pilacinski, Brice Beffara, Harriet Carroll, Nicholas Otieno Outa, Peter Lush, Leon D Lotter (2023) Point of View: Beware ‘persuasive communication devices’ when writing and reading scientific articles eLife 12:e88654
Retrouvez Brice ici : https://www.univ-nantes.fr/brice-beffara et là : https://x.com/brice_beffara
Adrien et Nathanaël discutent aujourd'hui de l'article "navigating the science system" qui propose de réfléchir à comment le système scientifique incite à briser l'éthique scientifique et ce que l'on peut faire pour changer le système vers un système plus vertueux.
L'article est le suivant : Reyes Elizondo, A., & Kaltenbrunner, W. (2024). Navigating the Science System: Research Integrity and Academic Survival Strategies. In Science and Engineering Ethics (Vol. 30, Issue 2). Springer Science and Business Media LLC. https://doi.org/10.1007/s11948-024-00467-3
Je (Adrien) m'excuse pour la qualité du son. c'est le dernier épisode dans lequel j'utilise ce micro de piètre qualité. Bonne écoute !
Comment détecter les biais de sélection dans les méta-analyses ? À quel point ces biais déforment la réalité des effets dans les différents domaines scientifiques ? Quelles seraient les tailles d'effet réelles sans ces biais ?
Ce sont les questions que tente de répondre l'article Footprint of publication selection bias on meta-analyses in medicine, environmental sciences, psychology, and economics (2024), dont nous discutons aujourd'hui.
Adrien Fillon Adrien Fillon – Tout ce qui est écrit ici doit être vérifié.
et Nathanaël Larigaldie, post-doctorant en psychologie cognitive à Aarhus University
Aujourd'hui, Adrien et Nathanaël discutent des pratiques de recherches responsables mesurés avec un sondage administré à l'ensemble des chercheurs en psychologie au Royaume-Uni.
Source : Silverstein, P., Pennington, C. R., Branney, P., O’Connor, D. B., Lawlor, E., O’Brien, E., & Lynott, D. (2024). A registered report survey of open research practices in psychology departments in the <scp>UK</scp> and Ireland. In British Journal of Psychology. Wiley. https://doi.org/10.1111/bjop.12700
Adrien Fillon Adrien Fillon – Tout ce qui est écrit ici doit être vérifié.
et Nathanaël Larigaldie, post-doctorant en psychologie cognitive à Aarhus University
Dans ce deuxième épisode, Adrien et Nathanaël discutent de l'étude d'Ian Hussey "Data is not available upon request".
Source : https://osf.io/preprints/psyarxiv/jbu9r
Adrien Fillon Adrien Fillon – Tout ce qui est écrit ici doit être vérifié.
et Nathanaël Larigaldie, post-doctorant en psychologie cognitive à Aarhus University
Dans ce premier épisode de Répare Ta Science, Adrien et Nathanaël discutent de l'article Open Science 2.0 présentant un historique, et dévoilant les nouvelles initiatives et le futur possible de l'Open Science.
Source : Thibault, R. T., Amaral, O. B., Argolo, F., Bandrowski, A. E., Davidson, A. R., & Drude, N. I. (2023). Open Science 2.0: Towards a truly collaborative research ecosystem. In PLOS Biology (Vol. 21, Issue 10, p. e3002362). Public Library of Science (PLoS). https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3002362
Adrien Fillon Adrien Fillon – Tout ce qui est écrit ici doit être vérifié.
et Nathanaël Larigaldie, post-doctorant en psychologie cognitive à Aarhus University
