En este episodio conversamos con James Figueroa, líder en implementación de prácticas restaurativas en entornos educativos, quien nos comenta sobre su aplicación para la convivencia escolar y prevención del bullying.

En este episodio tuve el privilegio de conversar con Alvin Zúñiga Fallas. Alvin es padre de familia, educador y apasionado de las prácticas restaurativas. Es un profundo creyente en el poder de la palabra y en la capacidad de crear estos espacios de escucha para la niñez, para la juventud, parejas y familias.

Les invitamos a escuchar esta conversación con Inmaculada Gabaldón Gabaldón. Pueden conocer más sobre su trabajo en su Canal de YouTube Espacio Confluere y en su sitio espacioconfluere.com En su canal de YouTube pueden observar la grabación de esta conversación.

En esta conversación realizada el 21 de junio de 2024 con el Mgtr. Evert Silva Aliaga, conversamos sobre las prácticas restaurativas en el contexto Colombiano y sobre cómo constituyen una pedagogía relacional.

En esta conversación, grabada el 27 de mayo de 2024, pude conversar con Lindsay Tencio Villafuerte, licenciada en psicología, Mediadora certificada, facilitadora de Prácticas Restaurativas y Círculos de Paz, a cargo del CIREC desde 2016.

Este episodio, grabado el 3 de mayo de 2024 nos presenta la experiencia de Irais Ruiz, Oaxaqueña, feminista, abogada, docente, mediadora y practicante restaurativa en contextos educativos. Con su vasta y sensible experiencia en círculos con estudiantes universitarios y otras comunidades, Irais nos comparte sobre cómo continuar generando espacios para la cultura de paz.

Esta conversación, grabada el 25 de abril de 2025 nos permite conocer sobre la experiencia de Daniel Rios Moreno en el trabajo con Justicia Restaurativa en Colombia. La importancia de trabajar CON la juventud, del trabajo proventivo desde las comunidades educativas y de la importancia de hacer contracultura transpiran en esta conversación acerca de la importancia de hacer cultura restaurativa en América Latina.

En este episodio pude conversar con el increíble Carlos Muñoz, director de implementación de prácticas restaurativas en todo el distrito educativo de Brooklyn. Carlos reside en Nueva York y es administrador educativo con la oficina de Seguridad y Desarrollo Juvenil. Carlos ha trabajado como orientador en West Prep Academy, con un fuerte enfoque en las áreas de la compasión y la empatía. Es un apasionado por el apoyo al estudiantado y sus familias creando espacios nutricios que empoderen a las personas para que se desarrollen no solo en lo académico sino también en lo emocional.

El 21 de marzo de 2024, día mundial de la poesía, pude conversar con Flor García Mencos: hablamos sobre poesía, liderazgo, dignidad humana y las sabidurías colectivas para continuar cultivando prácticas restaurativas. Flor nos comentó sobre el libro Encuentros con las Prácticas Restaurativas: Historias restaurativas en Centro América y República Dominicana: ¡lectura recomendada!

El viernes 1 de marzo de 2024 pude conversar con la Maestra Marisol Ramírez Sánchez y hablamos sobre la implementación de justicia restaurativa, señales alentadoras, desafíos y necesidades en la continuación de este trabajo.

Les comparto esta actividad organizada con la Comisión de Actividades Extracurriculares de la EOEE, en formato de charla virtual "Resolución de conflictos con la M.Sc. Claire De Mezerville López". La actividad se llevó a cabo el jueves 24 de noviembre 2022 vía zoom.

En este seminario web, celebrado el jueves 17 de noviembre de 2022, Othon Jiménez Madrigal, licenciado en derecho por la Universidad de Michoacán y miembro de la comunidad p'urhépecha nos comparte reflexiones sobre la sabiduría en temas de justicia en pueblos originarios de los territorios latinoamericanos, la importancia del sentido de comunidad y responsabilización ante un daño y la justicia comunitaria en el marco más amplio de la implementación de justicia restaurativa en México. Othon comparte sobre esta noción de la justicia restaurativa como algo nuevo, problematizando el que se presente como un enfoque moderno y foráneo cuando existen fuertes raíces locales que, con el tiempo y el sistema moderno, se han fragilizado. Reflexionamos sobre cómo mirar la justicia restaurativa desde otro lugar que nos permita seguir construyendo con miras a la realidad compleja que atravesamos actualmente.

Esta conversación ocurrió el jueves 29 de septiembre de 2022. ¿Cómo se nutren mutuamente la educación popular con el accionar comunitario y las prácticas restaurativas? Martín y Alibel nos comparten experiencias, herramientas y reflexiones. Martín Porto Mata es artista y docente de artes escénicas, educador no formal y gestor cultural y comunitario y capacitador certificado en prácticas restaurativas. Alibel Pizarro estudió sociología, es educadora popular, feminista y promotora de derechos humanos, con énfasis en los derechos de las mujeres; tiene amplia experiencia en procesos de sanación colectiva comunitaria.

En esta conversación entre Claire de Mezerville López, Kattia León Barboza y Rafael León Hernández, moderado por Miriam Méndez, de parte de la fiscalía del Colegio de Profesionales en Psicología de Costa Rica, conversamos sobre la coherencia en el ejercicio profesional en materias de salud mental, resolución de conflictos y cultura de paz.

El webinario Empoderamiento comunitario a través del uso de círculos fue facilitado por el Maestro Manuel Alfonso Delgado Chu el jueves 30 de junio de 2022.

En colaboración con el Centro Integral de Resolución de Conflictos - CIREC seguimos abriendo estos espacios educativos y de tejer comunidad en torno a temas de prácticas y justicia restaurativa. Esta conversación con Claudia Villavicencio tomó lugar el jueves 26 de mayo de 2022. Claudia es experta en Medios Alternos de Solución de Conflictos, Pionera en México y Latinoamérica en Procesos de Justicia Restaurativa Familiar, Conferencista Internacional, Escritora, Creadora del Modelo Katartizo.

Este Webinario, celebrado el 26 de abril de 2022 es la segunda parte de una serie de dos episodios con la temática: Educación para la Paz - Un camino abierto por el diálogo. Se nos presentan los elementos finales del modelo educativo de DiverArte en la educación para la paz:. A partir de ahí, hemos tenido una maravillosa conversación con una de las docentes del programa. Construimos paz activa con la juventud a partir del protagonismo adolescente y de la colaboración intergeneracional.

Este Webinario, celebrado el 19 de abril de 2022 es la primera parte de una serie de dos episodios con la temática: Educación para la Paz - Un camino abierto por el diálogo. Se nos presentan los primeros dos elementos del modelo educativo de DiverArte en la educación para la paz: la vivencia emocional y la reflexión. A partir de ahí, hemos tenido una maravillosa conversación con uno de los líderes de DiverArte que también atravesó el programa como participante. Construimos paz activa con la juventud a partir del protagonismo adolescente y de la colaboración intergeneracional. ¡Vamos por más en la Parte 2!

En este webinar, celebrado el martes 29 de marzo de 2022, la psicóloga Kattia Escalante Barboza nos comparte elementos importantes sobre la construcción de cultura de paz sobre una base de autocuidado, atención al estrés y disfrute, con el propósito de cultivar esta cultura de paz, bienestar y compromiso con ofrecer a las personas beneficiarias los mejores procesos posibles.

Héctor Valle nos dice: "Las narrativas en justicia restaurativa se navegan, se exploran, se deconstruyen. Conocer a una persona es como leer un libro, ver una película, es encontrar tramas, sobresaltos, actos de profundo amor y también daños, reparar nuestras historias y las de otras personas, a veces, suena a Libertad”. En este webinario, realizado el martes 22 de febrero de 2022 (día capícua), Hector nos comparte desde su experiencia personal y profesional sobre las narrativas dominantes y alternativas: la justicia restaurativa como una narrativa alternativa y la invitación a trabajar por interacciones cada vez más justas.