Stanisława Sandecka-Nowicka po śmierci męża szczególnie zaangażowała się w działalność dydaktyczną. Została pierwszą profesorką architektury w Stanach Zjednoczonych, a w 2017 roku uhonorowano ją medalem Gloria Artis za zasługi dla polskiej kultury i inspirowanie młodego pokolenia architektów. W rozmowie z Karoliną Częczek – autorką projektu ekspozycji Humanistyczny modernizm. Maciej i Stanisława Nowiccy, a zarazem akademiczką odpowiedzialną za kwerendę i warstwę merytoryczną wystawy – skupiamy się przede wszystkim na amerykańskim rozdziale życia Nowickich oraz sylwetce Stanisławy Sandeckiej-Nowickiej. Rozmowę poprowadziła Marta Baranowska Realizacja i produkcja podcastu: Zespół Działu Komunikacji i Promocji Narodowego Instytutu Architektury i Urbanistyki

W rozmowie z Kacprem Kępińskim przyglądamy się życiu i twórczości pary wybitnych architektów: Macieja i Stanisławy Nowickich. Rozmawiamy o ich podejściu do projektowania, społecznym znaczeniu architektury oraz o wizji edukacji architektonicznej. Przyglądamy się koncepcji dydaktycznej Stanisławy Nowickiej – zastanawiając się, czym różni się ona od dzisiejszych metod kształcenia. Poruszamy również temat wpływu, jaki na pracę Nowickich miały konteksty geograficzne, polityczne i społeczne – zarówno w Polsce, jak i za granicą. – Tytuł wystawy, 𝙃𝙪𝙢𝙖𝙣𝙞𝙨𝙩𝙮𝙘𝙯𝙣𝙮 𝙢𝙤𝙙𝙚𝙧𝙣𝙞𝙯𝙢, podkreśla, że chcemy mówić o Nowickich nie tylko przez pryzmat formy czy innowacji technicznych, lecz przede wszystkim ich wrażliwości na człowieka, krajobraz i lokalny kontekst – mówi Kacper Kępiński, kurator wystawy 𝙃𝙪𝙢𝙖𝙣𝙞𝙨𝙩𝙮𝙘𝙯𝙣𝙮 𝙢𝙤𝙙𝙚𝙧𝙣𝙞𝙯𝙢. 𝙈𝙖𝙘𝙞𝙚𝙟 𝙞 𝙎𝙩𝙖𝙣𝙞𝙨ł𝙖𝙬𝙖 𝙉𝙤𝙬𝙞𝙘𝙘𝙮 prezentowanej w Warszawskim Pawilonie Architektury ZODIAK. Zapraszamy do wysłuchania rozmowy, którą z Kacprem Kępińskim przeprowadziła Marta Baranowska. Rozmowa została nagrana w marcu 2025 roku. Produkcja i realizacja: Dział Komunikacji i Promocji Narodowego Instytutu Architektury i Urbanistyki

Odcinek 2. | Hel Mozaika. Reportaże W krótkiej serii reportaży wspólnie z zaproszonymi gośćmi przyglądamy się temu, w jaki sposób tożsamość miejsca zapisana jest w architekturze. Czy architektura kształtuje charakter miejsca? Czy też odbija i zapisuje kolejne etapy kształtowania się tożsamości? Na warsztat wzięliśmy miejsca, które współcześnie postrzegane są przede wszystkim jako turystyczne destynacje. Zakopane i Półwysep Helski to nie tylko kurorty, ale i miejsca, które łączy wymagające uwarunkowanie geograficzne. Czy współcześnie określa je tylko turystyka? Jakie ślady historii możemy odczytać w architekturze, i jak czerpią z nich współcześni projektanci? Rozmowy z lokalnymi ekspertami i twórcami tworzą wielowątkową i niejednoznaczną opowieść, rozszerzając stereotypowe postrzeganie tych miejsc. Zapraszamy do podróży śladem lokalnych tożsamości. ____ Reportaże przygotowała Aldona Łaniewska-Wołłk (Polskie Radio, Program 2). Koncepcja i produkcja po stronie NIAiU: Marta Baranowska, Aleksandra Czapla Zrealizowano w 2024 roku.

Odcinek 1. | Zakopane Gośćmi Aldony Łaniewskiej-Wołłk (Polskie Radio, Program 2) są: Piotr Mazik (historyk architektury, Fundacja Zakopiańczycy. W Poszukiwaniu Tożsamości), Agata Nowakowska-Wolak (Prezes Towarzystwa Opieki nad Zabytkami w Zakopanem) i Jan Karpiel-Bułecka (architekt). Rozmowy, na podstawie których powstał reportaż, tworzą krajobraz architektoniczny współczesnego Zakopanego: od domu góralskiego, przez styl zakopiański, lokalną odsłonę modernizmu i soc-modernizmu, po współczesne interpretacje lokalnej tradycji budowlanej. Goście przedstawiają różne spojrzenia na to, co definiuje tożsamość ich miasta. Czy faktycznie jest to architektura? Poprzez opowieść o budynkach i lokalnych tradycjach poznajemy historię tego miejsca od dawnego przemysłowego i rolniczego rodowodu, po ważny ośrodek uzdrowiskowy i sportowy, także w skali międzynarodowej. Rozmówcy odnoszą się także do szerszego kontekstu Tatr i Podhala oraz uwarunkowań społeczno-gospodarczych i legislacji. Jaki jest charakter współczesnej, gęstej zabudowy Zakopanego, kto ją tworzy i jak spojrzeć na to miejsce z czułością? Zapraszamy do odsłuchu. ____ Mozaika. Reportaże W krótkiej serii reportaży wspólnie z zaproszonymi gośćmi przyglądamy się temu, w jaki sposób tożsamość miejsca zapisana jest w architekturze. Czy architektura kształtuje charakter miejsca? Czy też odbija i zapisuje kolejne etapy kształtowania się tożsamości? Na warsztat wzięliśmy miejsca, które współcześnie postrzegane są przede wszystkim jako turystyczne destynacje. Zakopane i Półwysep Helski to nie tylko kurorty, ale i miejsca, które łączy wymagające uwarunkowanie geograficzne. Czy współcześnie określa je tylko turystyka? Jakie ślady historii możemy odczytać w architekturze, i jak czerpią z nich współcześni projektanci? Rozmowy z lokalnymi ekspertami i twórcami tworzą wielowątkową i niejednoznaczną opowieść, rozszerzając stereotypowe postrzeganie tych miejsc. Zapraszamy do podróży śladem lokalnych tożsamości. ____ Reportaże przygotowała Aldona Łaniewska-Wołłk (Polskie Radio, Program 2). Koncepcja i produkcja po stronie NIAiU: Marta Baranowska, Aleksandra Czapla Zrealizowano w 2024 roku.

Dialog z otoczeniem O edukacji przestrzennej z Anną Stępniewską Co znaczy edukacja przestrzenna w rozwoju dziecka? Jaki związek ma edukacja architektoniczna z budzeniem społecznej odpowiedzialności za przestrzenie wspólnie przez nas użytkowane? Dlaczego powinniśmy współtworzyć miejsca, w których żyjemy i co to znaczy projektowanie partycypacyjne? Opowiadamy o tym, jak dzieci rozumieją architekturę, czy można o niej opowiadać bajki i budować historie. Rozmowa z Anną Stępniewską - edukatorką architektoniczną, architektką krajobrazu i twórczynią pierwszego programu podręcznika edukacji przestrzennej “Dialog z otoczeniem”. Rozmawiała Katarzyna Domagalska Koncepcja cyklu: Marta Baranowska, Katarzyna Domagalska (Dział Edukacji NIAiU) Identyfikacja wizualna: Katarzyna Nestorowicz (NIAiU) Produkcja: Studio Plac Komunikacja: Joanna Krupa (NIAiU)

Rytm miasta, Miasta rytm O tym, jak tworzyć opowieści wokół architektury z Jerzym S. Majewskim Ten odcinek podcastu jest o miłości do architektury modernizmu i uroku jej detalu. O historiach zaklętych w budynkach, które sprawiają, że kafelek zwany gorsecikiem staje się czymś więcej. Rozmawiamy o tym, jak opowiadać o architekturze i mieście wykorzystując Instagram i inne media społecznościowe. Jak zarazić swoją pasją innych? Jak poczuć miasta rytm i żyć z rytmem miasta? Dlaczego warto fotografować budynki? Jak wydobyć z nich historie ukryte za fasadami? Jak odkrywać miasto i na czym polega „myszking”? Zapraszamy na rozmowę z Jerzym Majewskim – historykiem sztuki, badaczem architektury, publicystą i autorem wielu książek oraz scenariuszy programów telewizyjnych o architekturze oraz twórcą bloga i profilu Miasta rytm na Instagramie. Rozmawiała Katarzyna Domagalska. Odcinek został nagrany w grudniu 2022 roku.

W 10. odcinku Podcastu NIAiU możecie posłuchać o wielkich targach, międzynarodowych wystawach i imprezach, które na stałe odmieniają miasta, często przyczyniając się do powstawania ikonicznych obiektów, takich jak na przykład Wieża Eiffla w Paryżu.

Sztuka edukacji O edukacji estetycznej z Małgorzatą Minchberg Z Małgorzatą Minchberg, animatorką kultury i doktor nauk społecznych, rozmawiamy o punkcie zwrotnym w edukacji w kontekście jej metody dydaktycznej: interdyscyplinarna edukacja przez sztukę (IEPS). Jaka jest różnica pomiędzy kreatywnością a twórczością? Jaka jest rola nauczyciela_ki, a jaka przestrzeni edukacyjnej, środowiska wychowania w procesie edukacji? W jaki sposób z przestrzeni uczynić narzędzie edukacyjne? Jak łączyć sztuki wizualne z edukacją przestrzenną? Pytanie o to: jak i w jaki sposób, okazuje się istotą nie tylko tej rozmowy, ale i nowoczesnego podejścia do edukacji. Kluczowym kompetencjom przyszłości (krytyczne myślenie, kreatywne myślenie, umiejętność współpracy) przyglądamy się z bliska i przekładamy je na konkretne rozwiązania, w tym m.in. na autorski program klasy architektonicznej opracowany przez naszą gościnię. Rozmawiamy o postawie edukatora_ki, satysfakcji z pracy, jakości nauczania i o tym, jak nawet w niesprzyjających warunkach znaleźć sposób na wzrastanie i rozwój. Rozmawiała Marta Baranowska Odcinek został nagrany w grudniu 2022 roku.

Co znaczy słowo archikultura? Dlaczego kultura budowania jest tak istotna w tworzeniu tożsamości lokalnej? Jak o tym mówi Deklaracja z Davos Ku wysokiej jakości Baukultur dla Europy? Czy przestrzeń potrzebuje kryteriów i oceny jakości? Rozmawiamy również o nowym projekcie Działu Edukacji NIAIU - Laboratorium regionów, którego celem jest rozpoznanie architektury regionów polskich i europejskich oraz o najnowszej serii NIAIU Notesy Archikultury. Zapraszamy na rozmowę z Martą Akinczą – wykładowczynią w Katedrze Architektury Krajobrazu Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, architektką krajobrazu specjalizującą się w inwentaryzacji, analizach oraz projektach rewaloryzacji zabytkowych założeń parkowych i ogrodowych. Rozmawiała Katarzyna Domagalska. Odcinek został nagrany w grudniu 2022 roku. Więcej o serii podcastów na: https://ade.niaiu.pl/pl/zasoby?mc=26

O edukacji ekologicznej i przyrodniczej z Kasprem Jakubowskim Chaszcze, nieużytki, dzikie ogrody czy czwarta przyroda? Z Kasprem Jakubowskim, architektem krajobrazu, edukatorem ekologicznym i prezesem Fundacji Dzieci w Naturę, rozmawiamy o tym w jaki sposób zmienia się język, którym opowiadamy o otaczającej nas przestrzeni i środowisku. Porządkujemy pojęcia nowe i stare szczególnie pochylając się nad ruderalnością i gatunkami inwazyjnymi. Jaką pełnią rolę i jaki potencjał w nich drzemie? Czułe spojrzenie na samosiejki i zachwyt czwartą przyrodą przenosimy na grunt edukacji i projektowania. Jak projektować z uwzględnieniem czwartej przyrody? Kim dziś jest architekt_ka krajobrazu? W jaki sposób edukować o przyrodzie? Rozmawiamy o mikrowyprawach, ekostrefach, parkach ekologicznych i innych działaniach w ramach lokalnej przyrody, z lokalną społecznością. Nie zabraknie też praktycznych wskazówek: gdzie szukać czwartej przyrody? Rozmawiała Marta Baranowska. Odcinek został nagrany w grudniu 2022 roku. Więcej o serii podcastów na: https://ade.niaiu.pl/pl/zasoby?mc=26

NIEMAPA Mozaika zjawisk i miejsc O edukacji geograficznej i klimatycznej z Joanną Gusztą Czy papierowa mapa ma dziś zastosowanie? Jak stworzyć wartościowy projekt na styku kultury i biznesu? W jaki sposób edukować o miejscach, regionach, jak uchwycić duch miejsca? Przyglądamy się serii NIEMAPA razem z Joanną Gusztą (Ładne Halo), producentką, autorką tekstów i koncepcji, jedną z twórczyń przewodników realizowanych w ramach kolektywu Mamy Projekt. Na NIEMAPY patrzymy przez pryzmat gadżetu edukacyjnego, ale i produktu. Dookreślamy ich formę, nazwę i funkcje: od ilustracji, przez tematy, po misje związaną z kształtowaniem postaw proekologicznych i obywatelskich. Przybliżamy też inne działania kolektywu. Potencjał tkwiący w podręcznym, rodzinnym przewodniku po mieście, został przez Mamy Projekt rozwinięty w kierunku innych obszarów tematycznych i działań: wystaw związanych z kulturą i tożsamością, klimatem i ekologią. Jak pojemnym narzędziem edukacyjnym jest NIEMAPA? Więcej na www.ade.niaiu.pl Rozmawiała Marta Baranowska. Odcinek został nagrany w grudniu 2022 roku. _________________ W nowej serii podcastu Usłysz ADE dookreślamy zagadnienie edukacji architektonicznej. Dlaczego nazywamy ją wymiennie: edukacją o środowisku (zbudowanym) lub edukacją o przestrzeni? Czy architektura, od której wychodzimy, otwiera czy ogranicza ten sposób opowiadania o świecie? Jaką definicję architektury i edukacji architektonicznej przyjmujemy? Jakie obszary, wątki, tematy zawierają się w tym jak rozumiemy i w jaki sposób popularyzujemy edukację o przestrzeni? Będziemy rozmawiać o tym, jak nazywamy zjawiska zachodzące w otaczającej nas przestrzeni: jak je opisujemy i jak stwarzamy poprzez słowa. Co oznacza, między innymi pojęcie archikultura i jaki ma związek z architekturą? Odpowiedzi na te wszystkie pytania szukamy wspólnie z zaproszonymi gośćmi, doświadczonymi edukatorami, badaczami i projektantami. Cykl rozmów prowadzi Dział Edukacji Narodowego Instytutu Architektury i Urbanistyki.

Zachęcamy do wysłuchania odcinka Podcastu Narodowego Instytutu Architektury i Urbanistyki. O ważnych budynkach, które mogą stać się pomnikami epoki rozmawiali Błażej Brzostek i Andrzej Skalimowski.

Jaką formę współcześnie może mieć słownik architektury? Czy Archipedia może być narzędziem zarówno dla odbiorców kultury, jak i profesjonalistów? Wreszcie, jak zmierzyć się z zadaniem opowiedzenia o architekturze, przestrzeni, dziedzictwie i środowisku w krótkiej, komunikatywnej formie? Co to jest rzygacz, a czym jest planetarna urbanizacja i co to wszystko ma wspólnego z architekturą? W rozmowie z redaktorkami Archipedii, Zofią Piotrowską i Mileną Trzcińską z kwartalnika architektonicznego RZUT, szukamy odpowiedzi na pytanie o to, jak tworzyć pomost pomiędzy różnymi dziedzinami i profesjami, które zajmują się tworzeniem i badaniem otaczającej nas przestrzeni. Rozmawiamy o tym jak nie jednoznaczne jest na przykład tak znane i powszechne słowo, pojęcie, jak: miasto. Przybliżamy koncepcję i strukturę Archipedii opracowaną przez jej redaktorki i członkinie Zespołu ds. Powszechnej edukacji architektonicznej działającego przy NIAiU: prof. Grażynę Schneider-Skalską i dr Elżbietę Kusińską. Zastanawiamy się nad tym w jakim stopniu to język tworzy przestrzeń, a w jakim pomaga nam opisywać, ale i kreować, zjawiska oraz relacje w niej zachodzące. Zapraszamy do ostatniego odcinka tej serii Usłysz ADE, w której chcieliśmy przybliżyć Wam działy platformy edukacyjnej ADE, możliwości i sposoby korzystania z niej. Zachęcamy do słuchania pozostałych odcinków i zagłębiania się w świat ADE. Więcej na ade.niaiu.pl

Czym jest projektowanie uniwersalne? Dlaczego architektura powinna dostosowywać się do naszych potrzeb? Czy wszyscy odczuwamy te potrzeby jednakowo? Podczas rozmowy na miasto spojrzymy z perspektywy jego użytkowników, ale i projektantów. Poszukamy odpowiedzi na pytanie: czy przyszli architekci uczą się jak projektować miasta przyjazne i dostępne? Dlaczego warto projektować w sposób interdyscyplinarny i włączać użytkowników w procesy projektowe? Wspólnie z architektką prowadzącą pracownię Architerapia i działającą w fundacji Kulawa Warszawa - Katarzyną Cimoch, zastanowimy się nad tym w jaki sposób tworzyć przestrzenie dostępne niezależnie od wieku czy poziomu sprawności. Zapraszamy do słuchania i wspólnej refleksji nad różnorodnością. __________ Usłysz ADE - cykl Usłysz ADE czyli usłysz o … architekturze dla edukacji. Mówimy o otaczającej nas przestrzeni, architekturze, środowisku. Rozmawiamy z edukatorami i projektantami. Przyglądamy się książkom i innym materiałom edukacyjnym. Opowiadamy o tym, w jaki sposób odbieramy przestrzeń i jak możemy ją świadomie kształtować. Cykl rozmów prowadzi Dział Edukacji Narodowego Instytutu Architektury i Urbanistyki. To jedno z działań związanych z tworzeniem pierwszej ogólnopolskiej platformy edukacyjnej dedykowanej tematowi architektury i przestrzeni. Tworzymy środowisko wymiany doświadczeń, zdobywania kompetencji i wiedzy z obszaru edukacji architektonicznej, zwanej także edukacją o przestrzeni. #usłyszade #architekturadlaedukacji

Jak rozbudzić ciekawość na temat otaczającej nas przestrzeni? Jak opowiadać o domu i mieście? Jak dzięki opowieściom odkrywać nie tylko znane i nieznane światy, ale i pobudzać do refleksji? Gdzie szukać inspiracji do domowych i miejskich zabaw z architekturą? I wreszcie, jak z książek o budynkach i miastach korzystać w czasie wolnym? Razem z redaktorką ADE, edukatorką i pasjonatką książek dla dzieci, Kasią Witt, przyglądamy się wybranym książkom dla dzieci i narzędziownikom z zakresu edukacji o przestrzeni. Zapraszamy do wysłuchania odcinka praktycznego z którego skorzystają zarówno rodzice, jak i edukatorzy. Jeśli macie wątpliwość czy dziś książki mogą być nie tylko narzędziem edukacyjnym, ale i inspiracją dla najmłodszych, to jest to odcinek dla Was! Lista książek, które polecamy i o których opowiadamy w podcaście: Pan Tom buduje dom, Stefan i Franciszka Themerson, wydawnictwo Bajki-Grajki Ostatnie drzewo, Štěpán Zavřel, Wydawnictwo Tatarak Dołek, Emma Adbåge, Wydawnictwo Zakamarki Zabawy architektoniczne, Anna Komorowska, Michał Rokita, Wydawnictwo NIEŚPIESZNE Jak to zbudować, Roma Agrawal, Katie Hickey, Wydawnictwo słowne Laboratorium architektury, Jolanta Gola i Patrycja Mazurek, Paweł Mildner, Muzeum Architektury we Wrocławiu Przewodnik dla audiokulturalnych, Marcin Dymitel, Joanna Gębal, Wydawnictwo Adamada, Wydawnictwo Części Proste MiastoPotwór, Joanna Guszta, Przemek Liput, wydawnictwo Kropka Miasto dla wszystkich. Rodzinne ćwiczenia z dostępności, Marta Otrębska, Rafał Lis, Katarzyna Witt, Piotr Chuchla, Muzeum Emigracji w Gdyni Mały Architekt. Przybornik do oglądania miasta, Katarzyna Domagalska i Marta Kwiatek, NIAiU Zobacz więcej książki dla dzieci o architekturze i przestrzeni na ADE: Dom, Lektura, Książka dla dzieci, Lektura, Poradnik | Zasoby | Architektura dla edukacji (niaiu.pl) )

Jaka jest współczesna przestrzeń dla edukacji? Punktem wyjścia do kolejnego odcinka jest szkoła: jako przestrzeń, jako społeczność, jako miejsce zdobywania wiedzy i kompetencji. Do rozmowy zaprosiliśmy inicjatorki projektu pierwszej ukraińskiej szkoły stworzonej w dwa miesiące, w związku z wybuchem wojny na Ukrainie - Dorotę Sibińską, projektantkę obiektów edukacyjnych i społecznych z pracowni xystudio oraz Magdę Garncarek, socjolożkę i autorkę akcji “Otwieramy szkoły”. Zapraszamy na rozmowę o tym jak całe swoje doświadczenie projektowe i zawodowe przekuć w projekt oddolny, jak zebrać zespół i darczyńców. Przede wszystkim jednak o tym, jak i z kim rozmawiać o przestrzeni edukacyjnej oraz o tym, że mobilizacja w kryzysie nie może zastąpić rozwiązań systemowych. A jaka jest recepta na dobrą przestrzeń edukacyjną? Posłuchajcie!

Do kolejnego odcinka zaprosiliśmy architekta, edukatora i autora instalacji artystycznych, Jakuba Szczęsnego. Rozmawiamy o podejściu do edukowania i opowiadania o otaczającej nas rzeczywistości. Jak rozbudzać ciekawość i odpowiedzialność za bliskie otoczenie? W jakie narzędzia wyposażyć uczestników życia miejskiego? Punktem wyjścia do dyskusji jest książka “Witaj w świecie bez architektów” skierowana do młodych odbiorców (młodzieży). W trakcie rozmowy staramy się odpowiedzieć na pytania: jaka jest współcześnie rola architektów i czy rzeczywiście sami możemy brać odpowiedzialność i kształtować własną przestrzeń? Odcinek nagrano w dniu 17 grudnia 2021 roku, czyli przed tym, jak sytuację na świecie zmieniła rosyjska inwazja na Ukrainę.

Drugi odcinek podcastu z cyklu Architektura Dla Edukacji nagraliśmy w kontekście sytuacji w Ukrainie. Jakie znaczenie ma architektura i przestrzeń miejska w obliczu zagrożenia oraz zniszczeń wojennych? Jak możemy chronić dziedzictwo materialne i niematerialne? Jakie działania podejmowane są doraźnie, jakiego rodzaju konwencje międzynarodowe wspierają ochronę dziedzictwa, jakie są strategie odbudowy? Do rozmowy zaprosiliśmy Aleksandrę Brodowską, prawniczkę z Centrum Pomocy dla Kultury na Ukrainie powołanego przez NID oraz Annę Kudzię, konserwatorkę dzieł sztuki od wielu lat prowadzącą badania i prace architektoniczno-konserwatorskie na terenie Ukrainy, inicjatorkę akcji Ukraina Pomagamy Zbiórka Medyczna. Odcinek nagrano w dniu 14 kwietnia 2022 roku. Zapraszamy na stronę: www.niaiu.pl

Chaos, szara strefa, przepisy kontra zjawiska nieplanowane. Czy przeminęły wraz z czasami PRL'u i lat 90.? Czy przestrzeń wspólna stała się wartością? O tym posłuchacie w 8 odcinku Podcastu NIAiU, czyli rozmowie Błażeja Brzostka i Andrzeja Skalimowskiego.

1 | Usłysz! W pierwszym odcinku odkrywamy przed Wami czym jest ADE. Dlaczego powołaliśmy do życia ten świat? Kogo do niego zapraszamy i jak możemy wspólnie go rozwijać? O mapie edukacji architektonicznej, zasobach edukacyjnych i Archipedii opowiedzą redaktorki trzech działów ADE – Marta Baranowska, Kasia Domagalska i Kasia Witt. Usłyszcie ADE! Koncepcja cyklu: Marta Baranowska, Katarzyna Domagalska (Dział Edukacji NIAiU) Identyfikacja wizualna: Katarzyna Nestorowicz (NIAiU) Produkcja: Studio Plac Komunikacja: Joanna Krupa (NIAiU)