Welche digitalen Räume hat sich Jugendarbeit bereits erschlossen? Welche gilt es noch zu erkunden? In unseren Podcast holen wir Stimmen, die den Jugendbereich auf dem Weg ins Digitale leidenschaftlich, manchmal kritisch und immer inspirierend begleiten.
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Welche digitalen Räume hat sich Jugendarbeit bereits erschlossen? Welche gilt es noch zu erkunden? In unseren Podcast holen wir Stimmen, die den Jugendbereich auf dem Weg ins Digitale leidenschaftlich, manchmal kritisch und immer inspirierend begleiten.
Wir tauchen ein in den Kompetenzbereich “Problemfindung und Lösungsentwicklung”. Dabei streifen wir verschiedene Aspekte, von der Bewältigung technischer Herausforderungen bis hin zum kreativen Umgang mit digitalen Technologien.
In dieser Folge tauchen wir in den von uns ausgearbeiteten siebten Kompetenzbereich “Digitalisierung und Jugendarbeit” ein, der sich mit der Rolle von Jugendarbeit in einer digitalisierten Welt befasst.
In dieser Folge legen wir den Fokus auf die Kompetenz 1.2 “Bewerten und Interpretieren von Daten und Informationen”. Wir diskutieren, wie Fake News sich von Fakten trennen lassen und welche Optionen zum Schutz vor Desinformation es gibt.
Wir sprechen in diesem ersten Part des Podcasts mit Lislis u.a. darüber was genau eigentlich “Phishing” und “Social Engineering” bedeuten und durchdenken Optionen sich davor zu schützen.
Wir beschäftigen uns mit dem Themenbereich Inhalts- und Medienentwicklung (Modul 3) in der digitalen Jugendarbeit und besprechen im zweiten Teil die Kompetenzen 3.2 und 3.3 unseres Curriculums.
Wir beschäftigen uns mit dem Themenbereich Inhalts- und Medienentwicklung (Modul 3) in der digitalen Jugendarbeit und besprechen im ersten Teil die Kompetenz 3.1. - Erstellen von digitalen Inhalten und Formaten unseres Curriculums.
Wir beschäftigen uns mit dem Themenbereich Digitalität und Gesellschaft (Modul 6) in der digitalen Jugendarbeit und besprechen die Kompetenzen 6.1. - 6.4 unseres Curriculums.
Wir beschäftigen uns mit dem Themenbereich der Kommunikation und Zusammenarbeit in der digitalen Jugendarbeit und besprechen die Kompetenzen 2.4 - 2.6 unseres Curriculums.
Wir beschäftigen uns mit dem Themenbereich der Kommunikation und Zusammenarbeit in der digitalen Jugendarbeit und besprechen in dem ersten von insgesamt zwei Teilen die Kompetenzen 2.1 - 2.3 unseres Curriculums.
Wir sprechen über den digitalen Overflow und das Müde-sein von Onlineformaten, stellen uns unterschwellig der Frage, ob digitale Formate in der Jugendarbeit mit Ende der Pandemie bald schon wieder Geschichte sein werden und beschäftigen uns außerdem mit Passwörtern, Sicherheit und der Privatsphäre im digitalen Raum.
Wie funktioniert digitale Jugendarbeit in der Pandemie? Was wird als nächstes digitalisiert und wie löst man technische Probleme? Was sind Filter Bubbles und wie spalten sie unser soziales Miteinander?
Warum ist uns digitale Jugendarbeit so wichtig, dass wir ein eigenes Projekt dazu auf den Weg gebracht haben? Darum geht es in dieser allerersten Episode unseres Podcasts Digitale Jugendarbeit.
Welche digitalen Räume hat sich Jugendarbeit bereits erschlossen? Welche gilt es noch zu erkunden? In unseren Podcast holen wir Stimmen, die den Jugendbereich auf dem Weg ins Digitale leidenschaftlich, manchmal kritisch und immer inspirierend begleiten.
