En Belgique, les élèves doivent être « éduqués » à la philosophie et à la citoyenneté dès leur plus jeune âge. Dans ce contexte et selon les filières, l'initiation à la philosophie est soit proposée dans le cadre d'un cours dédié, soit intégrée dans l'ensemble des autres matières scolaires.

Cette intégration est une idée très intéressante, mais présente sans doute des défis, notamment au regard de domaines qui peuvent sembler aussi éloignés que la philosophie et les mathématiques.

Annick Looze est au cœur de ces réflexions et nous partage les pistes qu'elle et son équipe ont développées afin de philosopher en mathématiques.

Bonne écoute!