On entend dire que la philosophie est partout et qu'elle pourrait être pratiquée dans toutes les matières scolaires. Or, bien que cela soit « vrai » en principe, l'intégration du dialogue philosophique dans d'autres matières peut également présenter certains défis.

Nicolas Frognet est enseignant au secondaire et il œuvre de manière active au développement de la philosophie à l'intérieur de l'association PhiloCité. Un de ses intérêts consiste justement à examiner comment il est possible de faire philosopher les jeunes en classe d'histoire. On y voit tout le potentiel et les défis que cela pose.

Bonne écoute!