Over boeken gesproken In deze aflevering van Over boeken gesproken hoor je de centrale lezing van Maxe de Rijk, uitgesproken tijdens het seminar Over boeken gesproken – praktijkonderwijs en voortgezet speciaal onderwijs, van Stichting Lezen (1 november 2025). In haar lezing bespreekt Maxe haar ervaringen met het bieden van taalrijk aan de leukste leerlingen van het land, die van het (v)so en het praktijkonderwijs. Maxe zet uiteen hoe kansenongelijkheid ontstaat, hoe dit de leesmotivatie van leerlingen beïnvloedt en wat we eraan kunnen doen. Het inzetten van rijke teksten, verschillende media en veel nadruk op ‘doen’ zijn een belangrijk onderdeel van de oplossingen. Samen met je leerlingen duiken in de wereld om ons heen via tekst, beeld en gesprek. Hoe mooi is dat? Het komt allemaal aan bod!Lees hier meer over het seminar Over boeken gesproken.  Lees hier de Handreiking Lezen als een pro; samenwerken met het praktijkonderwijs (2023) Lees hier de Brochure Lezen in het praktijkonderwijs; praktijkervaringen van drie pilotscholen (2023)  Bekijk hier het Webinar de Bibbliotheek op school in het praktijkonderwijs (2023) Bekijk hier het Webinar Leesmotivatie in het praktijkonderwijs (2023) Stichting Lezen is er om alle kinderen het plezier in lezen te laten ontdekken zodat ze kunnen uitgroeien tot blijvende lezers. Dat doen we met een effectieve leesbevorderingsaanpak. Als een stimulerende leesomgeving en competente leesbevorderaars aanwezig zijn kan ieder kind prettige leeservaringen opdoen. Lees je nu, lees je later. Productie Over boeken gesproken: Marc Brouwer 

Over boeken gesproken In deze aflevering van Over boeken gesproken hoor je de centrale lezing van Iris Vansteelandt, uitgesproken tijdens het seminar Over boeken gesproken - kleuters, van Stichting Lezen (12 oktober 2024). Daarin vertelt Iris hoe interactief voorlezen een krachtig recept is voor een rijke taalontwikkeling. Hoe kom je tot rijke interactie met kinderen tijdens een interactief voorleesmoment? Wanneer is zo een moment ook echt motiverend en effectief? Hoe voer je krachtige taaldenkgesprekken rond boeken? Hoe zet je volop in op de kracht van vragen en het geven van feedback wanneer je in interactie gaat met kinderen? Doorheen deze keynote gaat Iris Vansteelandt dieper in op bovenstaande vragen. Ze deelt inzichten en ervaringen vanuit onderzoek en de praktijk én nodigt je graag uit om samen actief aan de slag te gaan rond de (taal)kracht van in interactie gaan rond boeken. Iris Vansteelandt is lerarenopleider en onderzoeker aan AP Hogeschool, werkt als leesonderwijsexpert bij Iedereen Leest en is postdoctoraal medewerker aan de onderzoeksgroep Taal, Leren, Innoveren van Universiteit Gent. Iris is co-auteur van het handboek Volop Taal, Didactiek Nederlands voor de lagere school en samen met Jona Hebbrecht auteur van het handboek voor krachtig leesonderwijs Van leerlingen lezers maken. Lees hier meer over Van leerlingen lezers maken van Iris Vansteelandt en Jona Hebbrecht. Lees hier meer over het seminar Over boeken gesproken - kleuters. Lees hier de brochure Literaire gesprekken in de klas.  Lees hier meer over interactief voorlezen via Leesmonitor. Lees hier meer over interactief voorlezen via lezeninhetpo.nl. Direct naar iedereenleestacademie.be (vanaf 24 oktober 2024 beschikbaar) Stichting Lezen is er om alle kinderen het plezier in lezen te laten ontdekken zodat ze kunnen uitgroeien tot blijvende lezers. Dat doen we met een effectieve leesbevorderingsaanpak. Als een stimulerende leesomgeving en competente leesbevorderaars aanwezig zijn kan ieder kind prettige leeservaringen opdoen. Lees je nu, lees je later.   Productie Over boeken gesproken: Marc Brouwer

In Over boeken gesproken kun je luisteren naar de lezing van Heleen Buhrs, expert-leraar bij de Alan Turingschool in Amsterdam: Lezende leerlingen? Zet de leraar centraal! Voor meer informatie over Literaire gesprekken in de klas - https://www.lezen.nl/publicatie/literaire-gesprekken-in-de-klas/