Apprend-on au XXIe siècle comme au XXe ?
Alors que les méthodes d’enseignement traditionnelles font l’objet d’interrogations, voire de critiques, les avancées du numérique, au potentiel encore incertain, obligent les acteurs à repenser leurs pratiques. Qu’est-ce que l’innovation pédagogique ? Quelles sont les nouvelles manières d’apprendre, d’enseigner, de faire de la recherche ? Quelles sont les perspectives offertes par le numérique ?
http://bit.ly/2r4RgtZ
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Apprend-on au XXIe siècle comme au XXe ?
Alors que les méthodes d’enseignement traditionnelles font l’objet d’interrogations, voire de critiques, les avancées du numérique, au potentiel encore incertain, obligent les acteurs à repenser leurs pratiques. Qu’est-ce que l’innovation pédagogique ? Quelles sont les nouvelles manières d’apprendre, d’enseigner, de faire de la recherche ? Quelles sont les perspectives offertes par le numérique ?
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Alors que les méthodes d’enseignement traditionnelles font l’objet d’interrogations, voire de critiques, les avancées du numérique, au potentiel encore incertain, obligent les acteurs à repenser leurs pratiques. Qu’est-ce que l’innovation pédagogique ? Quelles sont les nouvelles manières d’apprendre, d’enseigner, de faire de la recherche ? Quelles sont les perspectives offertes par le numérique ?
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Mutations sociales, Mutations technologiques
Apprend-on au XXIe siècle comme au XXe ?
Alors que les méthodes d’enseignement traditionnelles font l’objet d’interrogations, voire de critiques, les avancées du numérique, au potentiel encore incertain, obligent les acteurs à repenser leurs pratiques. Qu’est-ce que l’innovation pédagogique ? Quelles sont les nouvelles manières d’apprendre, d’enseigner, de faire de la recherche ? Quelles sont les perspectives offertes par le numérique ?
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