En el segundo episodio de nuestro podcast Punto Arché tuvimos el privilegio de conversar
con Laura Morera, matemática y doctora en Didáctica, profesora en la Universitat Oberta
de Catalunya y formadora de docentes en Innovamat, con más de 17 años de experiencia
en distintos niveles educativos.
Conversamos acerca de cómo transformar la enseñanza de las matemáticas para que
deje de vivirse como un contenido abstracto y se convierta en una experiencia compartida
de descubrimiento.
El aprendizaje colaborativo, inspirado en las ideas de Peter Liljedahl en su libro Diseñando
aulas para pensar en matemáticas, cambia la manera en que los estudiantes piensan y
construyen sentido en conjunto, prácticas como las pizarras verticales en el aula abren
espacios de diálogo, movimiento y razonamiento compartido. Laura nos contó de que se
trata y cómo implementarlas.
También reflexionamos sobre el lugar de las matemáticas en proyectos STEAM, donde se
transforman en un lenguaje común que conecta ciencia, tecnología y arte, permitiendo a
los jóvenes enfrentar problemas complejos con creatividad y pensamiento crítico. En este
contexto, la inteligencia artificial aparece como un nuevo horizonte que nos obliga a
preguntarnos: ¿qué significa seguir enseñando matemáticas cuando las máquinas ya
resuelven operaciones en segundos?
Finalmente, hablamos del décimo aniversario de STEAMConf Barcelona, un encuentro
que celebra una década de innovación educativa y que este año tiene a las matemáticas
como protagonistas. Para Laura, más allá de lo académico, lo más movilizador es el
reencuentro con una comunidad de educadores e innovadores de todo el mundo que
comparten la pasión por transformar la educación.