Hvorfor sliter så mange elever med angst for matematikk – og hva kan lærere gjøre for å hjelpe dem? I denne episoden av Lærerrommet møter vi Vibeke Gwendoline Fængsrud, kjent som «mattedama», og Gunnar Jakobsen, lærer og forfatter. De deler erfaringer og konkrete råd om hvordan matteangst oppstår, hvordan den påvirker elevenes læring, og hva som skal til for å bygge mestring og motivasjon i faget.

.

🌐 NETTSIDEN VÅR

www.utdanningsforbundet.no

.

💬 SOSIALE MEDIER

• Facebook
• Twitter
• Instagram

.

🎬 PRODUKSJON

• Lærerrommet produseres av Shaw Media.
• www.shawmedia.no

.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Hva skjer i barn og unge som slår eller sparker andre? Hvordan kan skolene og barnehagene avverge aggressiv oppførsel og voldsepisoder – før de oppstår?  Det er viktig å forstå den underliggende psykologien for å kunne forebygge slike episoder effektivt. Psykologspesialist Zemir Popovac forklarer at vold ikke skyldes at barn er onde, men at de speiler hvordan voksne oppfatter dem, noe som kan forsterke aggresjonen hvis voksne reagerer feil.

 .

💡 HVA DU VIL LÆRE

• Fem hovedgrunner til vold: Popovac identifiserer fem hovedgrunner til at barn kan utøve vold: det triste og avmektige, det krenkede eller misunnelige, barnet som misoppfatter, det utrygge og det ekskluderte barnet. Forståelse av disse motivene er nødvendig for målrettede hjelpetiltak.
• Omsorg og inngripen: Det er omsorgssvikt å ikke gripe inn når et barn utøver vold. Å reagere og samtidig vise at sinne ikke betyr tap av kjærlighet er viktig for barnets utvikling og for å hjelpe dem på riktig måte.

.

🌐 NETTSIDEN VÅR

www.utdanningsforbundet.no

.

💬 SOSIALE MEDIER

• Facebook
• Twitter
• Instagram

.

🎬 PRODUKSJON

• Lærerrommet produseres av Shaw Media.
• www.shawmedia.no

.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

I denne valgkamp-spesialen av Lærerrommet møtes kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun (Ap) og utfordrer Sylvi Listhaug (Frp) til debatt om fremtidens skole og barnehage. Hør hva partiene mener om blant annet fellesskolen, lærermangel, disiplin og finansiering.

 .

💡 HVA DU VIL LÆRE

• Ap og Frp sine ulike syn på fellesskolen og private friskoler

• Forslagene deres for mer tid, tillit og bedre arbeidsvilkår for lærere

• Forslagene deres for å håndtere uro, mobbing og nivådeling i skolen

.

⏱️ INNHOLDSLISTE OG TIDSKODER

• Fellesskolen og valgmulighet (00:14:14)

• Debatt om privatskoler og integrering (00:18:05)

• Nivådelt undervisning og alternative tilbud (00:27:03)

• Konflikt: utvise bråkete elever og behov for oppfølging (00:34:41)

• Motivasjonskrise: Få elever gleder seg til skolen (00:44:52)

• Tiltak mot karakterpress og psykisk helse blant elever (00:47:31)

• Rettigheter, skolemiljø og beredskapsteam (00:52:28)

• Mobbing, skolevegring og ansvar i praksis (00:55:07)

• Barnehage: bemanning, private aktører og finansiering (01:07:03)

• Rekruttering, lønn og status for læreryrket (01:15:02)

• Partienes prioriteringer og valgfokus (01:18:55)

.

🌐 NETTSIDEN VÅR

• www.utdanningsforbundet.no

.

💬 SOSIALE MEDIER

• Facebook

• Twitter

• Instagram

.

🎬 PRODUKSJON

• Lærerrommet produseres av Shaw Media.

• www.shawmedia.no

.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Skolegården betyr mye for barns trivsel, lek, læring og helse, men mange norske skolegårder er for små og grå. Vi snakker med eksperter og en rektor som har gjort en vellykket fornyelse, om hvordan uteområdene kan bli bedre tilpasset barnas behov for lek, bevegelse og sosialt samspill.

🧑 DELTAKERE

• Kine Halvorsen Thorèn, professor emeritus ved Norges Miljø- og biovitenskapelige universitet. Hun er blant de ansvarlige for en stor rapport om utearealene i barnehager og skoler i 2019 – og bidro også til å stifte et nasjonalt nettverk for bedre utearealer i barnehagen og skolen.

• Lisa Mari Watson, daglig leder i Tverga - en frivillig organisasjon som veileder blant annet kommuner i utviklingen av områder for idrett og fysisk aktivitet. 

• Ragnhild Herzberg Sagen, rektor ved Hvalstad skole i Asker der skolegården har fått et skikkelig ansiktsløft med svært vellykket resultat.

.

🌐 NETTSIDEN VÅR

• www.utdanningsforbundet.no

.

💬 SOSIALE MEDIER

• Facebook

• Twitter

• Instagram

.

🎬 PRODUKSJON

• Lærerrommet produseres av Shaw Media.

• www.shawmedia.no

.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Antisemittisme i norske skoler er et økende problem. I denne episode av podkasten Lærerrommet får lærere konkrete råd til hvordan de kan oppdage og håndtere antisemittiske holdninger blant elever.

.

🧑 DELTAKERE

• Cora Alexa Døving, forfatter og forsker ved Holocaustsenteret

• Maja Haaland, tidligere jødisk veiviser og nå styreleder i Jødisk ungdomsforening

• Mirjam Berg Abrahamsen, lærer og leder i Oslo-skolen og medlem i Det Mosaiske Trossamfunn og organisasjonen Jødiske stemmer for en rettferdig fred.

.

🌐 NETTSIDEN VÅR

• www.utdanningsforbundet.no

.

💬 SOSIALE MEDIER

• Facebook

• Twitter

• Instagram

.

🎬 PRODUKSJON

• Lærerrommet produseres av Shaw Media.

• www.shawmedia.no

.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Hvordan kan barnehager gjøre overgangen trygg for ettåringene som skal begynne? Professor Mai-Britt Drugli og styrer Hilde Bakketun deler kunnskap og erfaringer om hva som skal til for at barnet og foreldrene skal føle seg sett og trygge gjennom hele tilvenningsperioden, fra første møte til den første store separasjonen.

.

💡 HVA DU VIL LÆRE

• Hvorfor god tid og foreldres nærvær er essensielt ved tilvenning.

• Betydningen av relasjonskompetanse og kontaktpersoner for småbarn.

• Hvordan barns stressnivå påvirkes når foreldrene forlater barnehagen.

.

⏱️ INNHOLDSLISTE MED TIDSKODER

• Forskning viser hvordan stresshormonet kortisol reflekterer småbarns tilvenning (00:02:06)

• Betydningen av trygge relasjoner for barnas hjerneutvikling og tilvenning (00:03:13)

• Vanlige signaler på trygghet og utrygghet hos barn under tilvenning (00:07:02)

• Relasjonskompetente ansatte som trygge tilknytningspersoner i barnehagen (00:09:27)

• Hvordan god samspillskompetanse påvirker småbarns trivsel i barnehagen (00:10:26)

• Utfordringer knyttet til språkbarrierer og engstelige foreldre i tilvenningsperioden (00:13:39)

• Foreldresamarbeid preget av gjensidighet og tillit som nøkkel til suksess (00:15:55)

• Bruk av fire til seks besøk før oppstart for å trygge barn og foreldre (00:18:52)

• Viktigheten av kontaktpersoner og omsorgstriangel i oppstartsfasen (00:23:04)

• Utvikling av tilvenningsprosessen hvor ansatte gradvis overtar omsorg (00:24:56)

• Tilvenningsdager der foreldre tar ansvar før kontaktperson overtar rutiner (00:27:00)

• Bruk av overgangsobjekter for å gi barna trygghet ved separasjon (00:33:34)

• Betydningen av forutsigbar dagsrytme for barnas trygghet og trivsel (00:35:43)

• Hvordan foreldrene best kan håndtere gråt og emosjonelle reaksjoner hjemme (00:37:22)

• Tilpasning av pauser, logistikk og personalets rolle under tilvenning (00:39:59)

.

☎️ KONTAKT OSS FOR VEILEDNING:

• Telefon: 22 40 28 00

• Mail: akan@akan.no

.

💬 FØLG OSS I SOSIALE MEDIER:

• #TaPraten

• Akan på Facebook

• Akan på Instagram

.

🌐 NETTSIDEN VÅR:

www.akan.no

.

🎬 PRODUKSJON:

• Ta Praten produseres av Shaw Media.

• www.shawmedia.no

.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Hvordan kan lærere og skoleledelse jobbe sammen for å utvikle en delt og felles praksis? Dette er spørsmålene som diskuteres i denne nyeste episoden. Vi møter Bjørn Bolstad, forfatter av Profesjonsfellesskap i praksis, og Cathrine von Porat, rektor ved Sjøskogen skole. De deler innsikt i hvordan profesjonsfellesskap kan utvikles, hvilke utfordringer som kan oppstå, og hvilke konkrete grep som kan styrke samarbeidet mellom lærerne på en skole.

.

👥 FACEBOOKGRUPPEN LÆRERROMMET:

• Bli med! Her kan du møte og diskutere med oss og 1500+ medlemmer.

.

🌐 NETTSIDEN VÅR:

• www.utdanningsforbundet.no

.

💬 SOSIALE MEDIER:

• Facebook

• Twitter

• Instagram

.

🎬 PRODUKSJON:

• Lærerrommet produseres av Shaw Media.

• www.shawmedia.no

.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Gunnar Jakobsen fikk seg et realt praksissjokk første gang han møtte elevene sine. 20 år og mange erfaringer senere deler han en rekke konkrete tips til hvordan hverdagen i klasserommet kan bli bedre for både lærere og elever. 

.

👥 FACEBOOKGRUPPEN LÆRERROMMET:

• Bli med! Her kan du møte og diskutere med oss og 1500+ medlemmer.

.

🌐 NETTSIDEN VÅR:

• www.utdanningsforbundet.no

.

💬 SOSIALE MEDIER:

• Facebook

• Twitter

• Instagram

.

🎬 PRODUKSJON:

• Lærerrommet produseres av Shaw Media.

• www.shawmedia.no

.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Hva kan skolen og lærerne gjøre for å få ungdommer som bærer på vanskelige tanker og hemmeligheter til å åpne seg slik at de kan få støtte og hjelp? 

Vi snakker med Kirsten Resaland som nylig har utgitt boka «Snakk til meg! – gode grep for ærlige samtaler med ungdom.» Resaland er spesialist i barne -og ungdomspsykologi og har jobbet med ungdommer på mange ulike arenaer de siste 20 årene.

.

👥 FACEBOOKGRUPPEN LÆRERROMMET:

• Bli med! Her kan du møte og diskutere med oss og 1500+ medlemmer.

.

🌐 NETTSIDEN VÅR:

• www.utdanningsforbundet.no

.

💬 SOSIALE MEDIER:

• Facebook

• Twitter

• Instagram

.

🎬 PRODUKSJON:

• Lærerrommet produseres av Shaw Media.

• www.shawmedia.no

.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Fordelene med et velfungerende samarbeid mellom skole og hjem er godt dokumentert. Men hvordan få det til, helt konkret? Vi snakker med Pernille Grepp Knutsen, rektor og medforfatter av boken «Gode foreldrerelasjoner» og hennes kollega Anette Møller, sosiallærer på Berg skole i Oslo. 

.

⏱️ INNHOLDSLISTE OG TIDSKODER:

• Samarbeid mellom skole og hjem er viktig (00:00:13)

• Foreldre klager på manglende oppfølging (00:00:25)

• Lærernes trygghet i relasjon til foreldre (00:00:38)

• Hvor viktig er samarbeidet, skala 1 til 10? (00:01:37)

• Forskning viser foreldres betydning for læring (00:02:22)

• Viktigheten av foreldres involvering i overganger (00:03:18)

• Fredstid i skolen brukes ikke bra nok (00:04:26)

• Hvordan bygge relasjonen mellom hjem og skole? (00:05:33)

• Betydningen av små daglige kommunikasjoner (00:06:59)

• Foreldre med ulik bakgrunn krever tilnærming (00:12:00)

• Drømmeforeldre er ærlige og involverte (00:16:24)

• Forberedelse av foreldremøter er avgjørende (00:18:24)

• Prioritering av tid til foreldresamarbeid (00:20:50)

• Kreativ organisering av foreldremøter (00:22:12)

• Møter med foreldrene under krevende omstendigheter (00:26:08)

.

👥 FACEBOOKGRUPPEN LÆRERROMMET:

• Bli med! Her kan du møte og diskutere med oss og 1500+ medlemmer.

.

🌐 NETTSIDEN VÅR:

• www.utdanningsforbundet.no

.

💬 SOSIALE MEDIER:

• Facebook

• Twitter

• Instagram

.

🎬 PRODUKSJON:

• Lærerrommet produseres av Shaw Media.

• www.shawmedia.no

.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Hvem er utøverne av mobbing, hvem rammes – og hvilken betydning har klassen, skolen og hjemmet for mobbing? Dette får du svar på i denne episoden av Lærerrommet. I studio har vi besøk av Erling Roland, han er senior professor i pedagogisk psykologi og blant landets ledende eksperter på mobbing. Roland har nettopp utgitt en oppdatert utgave av sin bok ”Mobbingens psykologi”, og i episoden gir han flere konkrete tips til hva lærerne kan gjøre for å motvirke og forebygge mobbing.

.

⏱️ INNHOLDSLISTE OG TIDSKODER:

• 60 000 elever utsettes for mobbing (00:00:13)

• Forskning om årsaken til økte mobbetall (00:01:29)

• Definisjon av mobbing ifølge Erling Roland (00:02:39)

• Ny terminologi: mobbeutsatte og utøvere av mobbing (00:04:20)

• Fellestrekk blant mobbeutsatte barn (00:05:22)

• Homofile gutter er særlig utsatt for mobbing (00:06:50)

• Predisposisjoner hos elever som mobber (00:08:06)

• Maktdynamikk hos utøvere av mobbing (00:09:40)

• Kjønnsforskjeller i mobbeatferd (00:12:46)

• Tilskueradferd og passivisering av tilskuere (00:14:01)

• Styrking av positive tilskueradferd (00:15:51)

• Sirkulær mobbing blant jentegupper (00:16:30)

• Utøveres legitimering av mobbehandlinger (00:19:09)

• Faktorer som skaper mobbetall i skolene (00:21:45)

• Foreldrenes og samfunnets rolle i lærernes autoritet (00:26:06)

• Rollespill som verktøy mot mobbing (00:28:17)

.

👥 FACEBOOKGRUPPEN LÆRERROMMET:

• Bli med! Her kan du møte og diskutere med oss og 1500+ medlemmer.

.

🌐 NETTSIDEN VÅR:

• www.utdanningsforbundet.no

.

💬 SOSIALE MEDIER:

• Facebook

• Twitter

• Instagram

.

🎬 PRODUKSJON:

• Lærerrommet produseres av Shaw Media.

• www.shawmedia.no

.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

I denne episoden av Lærerrommet diskuteres ekte inkludering i barnehagen, med gjester Hilde Hjertager Lund, forsker ved Universitetet i Bergen, og Anne-Linn Bang, pedagogisk leder ved Enerhaugen barnehage. De belyser hvordan ansatte kan jobbe for å skape et trygt og mangfoldig fellesskap. Her får du høre ulike perspektiver på mangfold og konkrete råd og tips til hvordan man best jobber med dette i barnehagen.

.

⏱️ INNHOLDSLISTE OG TIDSKODER:

• Flerkultur i barnehagen, ikke bare flagg (00:01:02)

• Mangfold som normal tilstand i barnehagen (00:01:30)

• Fallgruver ved inkludering i barnehagen (00:02:01)

• Normalt mangfold og egen refleksjon (00:02:54)

• Barn lærer av hvordan de blir møtt (00:03:43)

• Tre syn på mangfold i barnehagen (00:05:21)

• Ulikhetsfellesskapet vs. mangfoldsfellesskapet (00:06:05)

• Språk og inkludering i barnehagen (00:09:27)

• Barn med annet morsmål føler utenforskap (00:10:05)

• Læring av språk gjennom lek og samtale (00:11:36)

• Dialog om ulike oppdragelsestiler (00:14:12)

• Betydningen av språklig representasjon i personalet (00:20:20)

• Utdanningens fokus på mangfold og inkludering (00:22:51)

• Råd for å inkludere barn i barnehagen (00:24:18)

• Møte mennesker uten kulturell bias (00:25:02)

.

👥 FACEBOOKGRUPPEN LÆRERROMMET:

• Bli med! Her kan du møte og diskutere med oss og 1500+ medlemmer.

.

🌐 NETTSIDEN VÅR:

• www.utdanningsforbundet.no

.

💬 SOSIALE MEDIER:

• Facebook

• Twitter

• Instagram

.

🎬 PRODUKSJON:

• Lærerrommet produseres av Shaw Media.

• www.shawmedia.no

.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Én til to elever i hver klasse har et særlig stort læringspotensial. De kalles gjerne høyt presterende eller uvanlig evnerike. Hvis de ikke blir forstått og får faglige utfordringer på sitt nivå, kan de lett få store problemer og ende opp som skolevegrere. I denne episoden av lærerrommet har vi møtt Leander Larsen Berg (12) som har hoppet over to klassetrinn, moren hans Kikki Berg – og professor Elle Idsøe, en av Norges fremste eksperter på evnerike barn.

.

⏱️ INNHOLDSLISTE OG TIDSKODER:

• Leander forteller om skoleopplevelser (00:01:03)

• Leanders mor snakker om skolevegring (00:02:05)

• Leander beskriver spennende emner han ville lære (00:04:37)

• Opplevelser med lærere og klassekamerater (00:05:01)

• Leander opplever skolen som kjedelig og frustrerende (00:03:18)

• Leanders erfaringer med spesialpedagogikk (00:08:09)

• Covid-19 ga mulighet for tilpasset undervisning (00:09:04)

• Leander får jobbe med egne evner (00:10:34)

• Hvordan evnerike barn lærer annerledes (00:11:01)

• Diskusjon om læringsmiljø for evnerike barn (00:15:20)

• Leanders kontakt med skolen og evaluering av tiltak (00:16:09)

• Norsk skole svikter elevenes læringspotensial (00:18:08)

• Ella Idsø beskriver ulike kategorier av evnerike barn (00:19:21)

• Konsekvenser av manglende tilpasning i undervisning (00:29:09)

• Hvordan skoler kan tilpasse seg (00:34:10)

.

👥 FACEBOOKGRUPPEN LÆRERROMMET:

• Bli med! Her kan du møte og diskutere med oss og 1500+ medlemmer.

.

🌐 NETTSIDEN VÅR:

• www.utdanningsforbundet.no

.

💬 SOSIALE MEDIER:

• Facebook
• Twitter
• Instagram

.

🎬 PRODUKSJON:

• Lærerrommet produseres av Shaw Media.
• www.shawmedia.no

.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

I Tønsberg kommune innføres nå et prøveprosjekt på fire skoler der førsteklassingene skal få leke mye mer. Bakgrunnen er den økte bekymringen for at lek har fått stadig mindre plass i skolehverdagen til de yngste elevene. Men hvorfor er lek så viktig, og hvordan kan vi gi den større plass i skolen? Vi snakker med psykologspesialist Tina Nordbotten Olsen ved PPT i Tønsberg om betydningen av lek, forskjellen på frilek og lekbasert læring, og hvordan prosjektet er lagt opp for å sikre en leken og trygg skolestart.

 .

💡 3 innsikter fra episoden:

• Lær om hvordan Tønsberg kommune integrerer lek i førsteklasse på fire skoler.
• Utforsk hvorfor den frie, barnestyrte leken er essensiell for barns utvikling.
• Forstå forskjellen mellom aktivitetstyrt lek og frilek, og deres innvirkning på barns adferd og fremtid.

.

⏱️ INNHOLDSLISTE OG TIDSKODER

• Økt læringstrykk siden 1997-reformen. (00:00:21)
• Mer lek til førsteklasser i Tønsberg. (00:00:44)
• Betydningen av barnestyrt lek. (00:01:16)
• Forskjellen på frilek og lekbasert læring. (00:02:41)
• Hovedtyper av fri lek. (00:04:12)
• Frilekens utvikling av sosiale ferdigheter. (00:06:56)
• Eksempler på regellek. (00:05:12)
• Hvordan gjennomføre herjelek i skolen. (00:07:00)
• Prosjektets oppstart og bakgrunn. (00:09:49)
• Lek som overgangsobjekt fra barnehage. (00:13:32)
• Skolebarns opplevelse av krav og nederlag. (00:15:00)
• Sammenhengen mellom stillesitting og uro. (00:17:03)
• Lekens forebyggende effekter på psykisk helse. (00:18:00)
• Betydningen av et lekstimulerende miljø. (00:30:05)

.

👥 FACEBOOKGRUPPEN LÆRERROMMET:

• Bli med! Her kan du møte og diskutere med oss og 1500+ medlemmer.

.

🌐 NETTSIDEN VÅR:

• www.utdanningsforbundet.no

.

💬 SOSIALE MEDIER:

• Facebook
• Twitter
• Instagram

.

🎬 PRODUKSJON:

• Lærerrommet produseres av Shaw Media.
• www.shawmedia.no

.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Hvordan skal man hjelpe de stille barna i skole og barnehage? I denne episoden møter du Line Aunaas. Hun har bakgrunn som lærer og undervisningsinspektør og nå holder hun kurs og foredrag. Aunaas er selv en introvert person. Du møter også Lars Edvin Bru, professor i pedagogisk psykologi. Han har forsket på de stille elevene i skolen – og snakker spesielt om de sjenerte barna og ungdommene. De to gir praktiske råd og tips til lærere for å sikre at alle barna føler seg inkluderte og ivaretatt i klassen og barnehagen.

.

⏱️ INNHOLDSLISTE OG TIDSKODER

• Line definerer introverte barn (00:03:21)
• Edvin om arv og introversjon (00:04:59)
• Introverte barn blir ofte overstimulert (00:07:05)
• Genanse er en form for angst (00:07:23)
• Barnas behov for alenetid (00:10:54)
• Omsorg for introverte barn i skolemiljøet (00:13:04)
• Fellesaktiviteter i barnehagen (00:19:29)
• Frilek utfordrende for introverte barn (00:23:02)
• Tegn på ubehag hos generte barn (00:23:53)
• Overgang fra barnehage til skole (00:27:15)
• Lite fokus på stille elever i skolen (00:28:14)
• Lærerens rolle som sosial entreprenør (00:37:09)
• Viktigheten av variasjon i undervisningen (00:39:39)
• Ivareta introverte elever i friminutter (00:42:55)
• Viktigheten av trygghet og utfordring (00:44:25)

.

👥 FACEBOOKGRUPPEN LÆRERROMMET:

• Bli med! Her kan du møte og diskutere med oss og 1500+ medlemmer.

.

🌐 NETTSIDEN VÅR:

• www.utdanningsforbundet.no

.

💬 SOSIALE MEDIER:

• Facebook
• Twitter
• Instagram

.

🎬 PRODUKSJON:

• Lærerrommet produseres av Shaw Media.
• www.shawmedia.no

.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Hvorfor er tull og tøys så viktig for de minste, og hvordan kan de voksne bruke humor som pedagogisk verktøy i barnehagen? Gjestene i denne episoden er

Petter Ruenes Jensen, styrer ved Smååsane barnehage i Vennesla. Han har skrevet master om barns erfaring med humor i barnehagen. Og

Kirsten Flaten som er dosent ved Høgskolen på Vestlandet som har gitt ut boka ”Pedagogikk og humor på godt og vondt".

.

👥 FACEBOOKGRUPPEN LÆRERROMMET:

• Bli med! Her kan du møte og diskutere med oss og 1500+ medlemmer.

.

🌐 NETTSIDEN VÅR:

• www.utdanningsforbundet.no

.

💬 SOSIALE MEDIER:

• Facebook
• Twitter
• Instagram

.

🎬 PRODUKSJON:

• Lærerrommet produseres av Shaw Media.
• www.shawmedia.no

.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Elevundersøkelsen har påvist en markant økning i andelen grunnskoleelever som opplever mobbing de to siste årene. Kan disse tallene stemme – og hvorfor hjelper ikke de mange gode tiltakene som settes inn i barnehagene og skolene? Vi snakker med Sosiallærer og firebarnsmor Tonje Thuen og Erling Rognli, psykolog, forsker og ansatt i BUP ved Akershus Universitetssykehus.

.

👥 FACEBOOKGRUPPEN LÆRERROMMET:

• Bli med! Her kan du møte og diskutere med oss og 1500+ medlemmer.

.

🌐 NETTSIDEN VÅR:

• www.utdanningsforbundet.no

.

💬 SOSIALE MEDIER:

• Facebook
• Twitter
• Instagram

.

🎬 PRODUKSJON:

• Lærerrommet produseres av Shaw Media.
• www.shawmedia.no

.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Mange lærere syns det er vanskelig å håndtere kontroversielle tema i klasserommet. De vil helst ikke utsette elevene sine for debatter som kan såre og skape splittelse. Men hva gir elevene demokratisk mestringstro?

Vi snakker med Ida Cathrine Grøvan Ruud, lærer i engelsk og samfunnsfag på Hakadal ungdomsskole og Evy Jøsok, tidligere lærer og nå lærerutdanner og forsker ved Oslo Met.

.

👥 FACEBOOKGRUPPEN LÆRERROMMET:

• Bli med! Her kan du møte og diskutere med oss og 1500+ medlemmer.

.

🌐 NETTSIDEN VÅR:

• www.utdanningsforbundet.no

.

💬 SOSIALE MEDIER:

• Facebook
• Twitter
• Instagram

.

🎬 PRODUKSJON:

• Lærerrommet produseres av Shaw Media.
• www.shawmedia.no

.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

På nyåret overtar Geir Røsvoll som leder i Utdanningsforbundet. Hvem er egentlig den nyvalgte lederen? Og hva mener han om de store utdanningspolitiske spørsmålene? Vi har spurt kunnskapsministeren, utdanningspolitikerne på Stortinget og blant andre Tor Arne Gangsø fra KS, om hva de ville spurt Røsvoll om dersom de sto fast i heisen med han.

.

👥 FACEBOOKGRUPPEN LÆRERROMMET:

• Bli med! Her kan du møte og diskutere med oss og 1500+ medlemmer.

.

🌐 NETTSIDEN VÅR:

• www.utdanningsforbundet.no

.

💬 SOSIALE MEDIER:

• Facebook
• Twitter
• Instagram

.

🎬 PRODUKSJON:

• Lærerrommet produseres av Shaw Media.
• www.shawmedia.no

.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Hva vil det si å opptre krenkende overfor barn og elever? Og hvor går grensen mellom krenking og irettesettelse eller atferdsregulering i barnehagen og skolen?

GJESTER I DENNE EPISODEN:

• Ingrid Grimsmo Jørgensen, hovedfag i pedagogikk med fordypning i barn og unges psykiske helse. Har forsket mye på mobbing.
• Cathrine von Porat, rektor ved Sjøskogen skole i Ås, der de har jobbet mye med å skape et trygt læringsmiljø for elevene.
• Torill Petterson, utdannet barnehagelærer og jobber som ressurspedagog i Oddenskogen EQ-barnehage i Bærum.

FACEBOOKGRUPPEN LÆRERROMMET:

• Bli med! Her kan du møte og diskutere med oss og 1500+ medlemmer.

NETTSIDEN VÅR:

• www.utdanningsforbundet.no

SOSIALE MEDIER:

• Facebook
• Twitter
• Instagram

PRODUKSJON:

• Lærerrommet produseres av Shaw Media.
• www.shawmedia.no

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.