Les Adultes de Demain est un podcast engagé pour l’enfance.
Convaincue que pour changer le monde tout commence par l’enfance, je donne la voix à des personnalités variées (psys, auteurs, enseignants, philosophes, etc) qui partagent leur expertise pour réinventer ensemble l’enfance et l’éducation.
→ Mon objectif ? Offrir le meilleur aux enfants et aux adolescents, en apportant des clés pour mieux les comprendre et les accompagner à devenir des adultes de demain épanouis.
→ Mes missions ? Réinventer l’enfance dans notre société avec bienveillance, élever le débat au-delà des clivages entre éducation et parentalité laxiste / autoritariste :
👀 Changer le regard des adultes sur les enfants et les adolescents
✊ Soutenir les parents et les professionnels de l’enfance et de l’éducation
📖 Informer pour mieux éduquer
💛 Remettre l’enfance et la jeunesse au cœur des priorités de notre société
🤔 Anticiper les thèmes qui seront clés pour le monde de demain
👺 Lutter contre toutes formes de violence vis-à-vis des enfants/adolescents et du non-respect de leurs droits
Je suis Stéphanie d’Esclaibes, entrepreneuse, experte et autrice engagée pour l’enfance.
🗓️Chaque jeudi j'interviewe un professionnel, un spécialiste, un acteur engagé ou une personnalité sur une thématique liée à l’enfance, la parentalité ou l’éducation.
🗓️Un mardi sur deux, ma mère Sylvie d'Esclaibes s'exprime dans la « Pause éducative », pour partager des conseils éducatifs. Elle est fondatrice d’écoles Montessori de la maternelle au lycée, et spécialiste de l’éducation depuis plus de 30 ans.
Le podcast s’adresse à tous les passionnés d’éducation et de parentalité, à ceux qui s’interrogent sur l’enfance et la place qu’elle occupe dans notre société, aux parents, aux professionnels de l’enfance et de l’éducation.
Les Adultes de Demain, c’est aussi un livre : Offrons le meilleur aux enfants aux éditions Hatier.
🌟Si ce podcast vous inspire, la meilleure façon de nous soutenir est de vous abonner, de nous laisser un avis et 5 étoiles sur votre plateforme d’écoute préférée, ou de partager le podcast. Cela nous aide énormément à faire connaître Les Adultes de Demain et à continuer de créer du contenu de qualité pour vous. Vous pouvez également nous suivre sur Instagram (@lesadultesdedemain), LinkedIn (@Stephaniedesclaibes), YouTube (@lesadultesdedemain) et sur le site Les Adultes de Demain.
Bonne écoute !
****
Podcast réalisé par Stéphanie d'Esclaibes, identité visuelle par Marion Réau et montage/mixage par Clara Ernoult.
Vous aimerez cette émission si vous aimez : Papatriarciat, Parentalité(s), La Matrescence
Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.
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🗓️Un mardi sur deux, ma mère Sylvie d'Esclaibes s'exprime dans la « Pause éducative », pour partager des conseils éducatifs. Elle est fondatrice d’écoles Montessori de la maternelle au lycée, et spécialiste de l’éducation depuis plus de 30 ans.
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« Toutes ces reconversions dans les métiers manuels traduisent des itinéraires de gens qui finalement ne se permettent qu'à 40 ans d'écouter leurs petites flammes intérieures. Mais il faudrait qu'on soit dans une société où on peut se permettre, en étant un très bon élève, d'aller vers ces formations dès le plus jeune âge. »
Dans cet épisode, Gabrielle Légeret, fondatrice de l’association "De l’or dans les mains", nous invite à redonner toute sa place à l’intelligence manuelle dans l’éducation et la société, à l’heure où les métiers artisanaux souffrent encore de nombreux clichés et d’un manque de reconnaissance.
Issue d’un univers familial ancré dans l’artisanat, Gabrielle Légeret milite pour une école qui accorde autant d’importance à la créativité et au "faire" qu’aux savoirs académiques. Elle accompagne chaque année des milliers d’élèves dans la redécouverte de leur créativité, tout en œuvrant à restaurer l’attractivité et la noblesse des métiers artisanaux.
Ensemble, nous déconstruisons les clichés (salaires, prestige, genre, perspectives de carrière…), pour dévoiler la réalité du terrain et partager les bienfaits insoupçonnés de l’artisanat sur la confiance, la santé mentale, la créativité et le rapport à la nature.
Dans cet épisode, vous comprendrez notamment :
❇️ Pourquoi notre société s’est coupée de l’intelligence manuelle, et les conséquences concrètes de ce désamour sur notre société
❇️ Comment réintégrer le "faire" dans nos vies dès l’enfance
❇️ L'intelligence de la main comme remède face à l'omniprésence des écrans
Au programme :
(00:00) Le parcours unique de Gabrielle
(04:02) Collège, créativité étouffée : le choc avec le système scolaire
(07:13) Les grands stéréotypes sur les métiers manuels en France
(09:44) Pourquoi notre société s’est éloignée du travail manuel
(10:44) Revaloriser l’artisanat face aux promesses illusoires du supérieur
(13:55) Sens au travail : l’essor des reconversions manuelles
(15:27) Être artisan en France aujourd’hui
(18:33) L’échec du système élitiste sur les voies pro
(20:55) Les bienfaits éducatifs concrets de l’intelligence manuelle
(23:48) Comment repenser l’école et replacer l'artisanat à sa juste place
Ressources :
« En finir avec les idées fausses sur les métiers manuels et l’artisanat » Gabrielle Légeret (co-autrice) - Editions De L'Atelier
Site : delordanslesmains.com
Instagram @delordanslesmains
À travers cet épisode, redécouvrez la puissance du geste, de la transmission et de l’émerveillement, pour accompagner les enfants vers une vie plus créative, résiliente et connectée au vivant.
🌟 Merci pour votre écoute fidèle.
Notre travail est totalement indépendant. Si cet épisode vous a plu, la meilleure façon de nous soutenir est de vous abonner, de nous laisser un avis et 5 ⭐️ sur votre plateforme d’écoute préférée, ou encore de partager le podcast ! Vous pouvez également nous suivre sur Instagram @lesadultesdedemain, LinkedIn @stephaniedesclaibes ou retrouver les épisodes en vidéo sur YouTube sur la chaîne @lesadultesdedemain.
Les Adultes de Demain est le podcast qui explore l'enfance, l’éducation et la parentalité. Chaque semaine des personnalités variées partagent leur expertise pour réinventer ensemble l’enfance et l'adolescence. 1 mardi sur 2, Sylvie d'Esclaibes, fondatrice d'école Montessori, tient la chronique la Pause éducative.
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Dans cet extrait, Gabrielle Légeret, fondatrice de l’association De l’or dans les mains et co-autrice de l’ouvrage « En finir avec les idées fausses sur les métiers manuels et l’artisanat », partage son engagement pour remettre l’intelligence manuelle au cœur de l’éducation.
Elle déconstruit l’idée que ces métiers seraient moins prestigieux, destinés uniquement à ceux qui échouent dans le système scolaire, ou encore qu’ils offriraient moins de perspectives et de rémunération. Gabrielle met en lumière les racines historiques et culturelles de ces préjugés et explique pourquoi il est urgent de transformer notre regard collectif. Elle souligne également combien la créativité, la fierté et la confiance que suscitent ces pratiques sont précieuses.
Redonnons à ces filières souvent dévalorisées leurs lettres de noblesse.
L'épisode intégral est à retrouver sur toutes les plateformes d'écoutes de podcast le 25/09/2025.
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« Faire égalité, ce n’est pas que les filles jouent au foot, c’est que chacun trouve son espace de liberté et de relation avec l’autre. »
Comment l’aménagement des cours de récréation peut-il agir concrètement contre les stéréotypes de genre et prévenir les violences, tout en favorisant l’épanouissement de tous les enfants ?
Dans cet épisode, je reçois Édith Maruéjouls, sociologue et géographe du genre, spécialiste reconnue en France et à l’international de l’aménagement égalitaire des espaces scolaires.
Son action majeure : questionner et réinventer la cour de récréation pour inclure tous les enfants, lutter contre l’exclusion silencieuse des filles et transformer ces lieux quotidiens en véritables leviers d’égalité.
Elle est l’autrice de l’ouvrage « Faire jeu égal. Penser les espaces à l’école pour inclure tous les enfants », qui détaille sa méthodologie innovante.
Au fil de l'épisode, découvrez :
✨ Pourquoi 10% des élèves, principalement des garçons, occupent 80% de la cour de récréation, et les conséquences sur la confiance des filles.
✨ Comment Édith et son équipe co-construisent, avec les enfants et le personnel éducatif, des solutions concrètes pour des espaces plus inclusifs.
✨ Les effets immédiats et durables de ces transformations sur le climat scolaire, la gestion des conflits et l’épanouissement des enfants.
Au programme de cet épisode :
(00:34) Parcours d’Edith Maruéjouls et genèse de son engagement
(03:12) Comprendre ce qu’est le « système de genre » à l’école
(04:20) Les dynamiques d’exclusion dans les cours de récréation
(06:14) Analyse des espaces : chiffres-clés et réalités invisibles
(09:42) Méthodologie participative : donner la parole aux enfants
(12:31) Absence de mixité, terreau des violences : comment sensibiliser dès l’enfance ?
(16:28) La méthode Maruéjouls en pratique
(19:44) Repenser l’espace, le calme, les jeux collectifs et la place de chacun
(24:45) Les impacts positifs : mobilité, apaisement, amitiés, estime de soi et lutte contre les stéréotypes
(29:24) La démarche à l’échelle de l’école et dans la parentalité
Ressources de l’épisode :
Livre : « Faire jeu égal. Penser les espaces à l’école pour inclure tous les enfants », d’Edith Maruéjouls, éditions Double Ponctuation
Suivre Édith Maruéjouls sur LinkedIn
Un épisode pour montrer qu’il est possible, à partir de l’aménagement d’une cour de récréation, d’engager dès l’enfance la construction d’une société plus juste, joyeuse et égalitaire, où chaque individu trouve sa place.
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Dans cet extrait, Édith Maruéjouls, sociologue et géographe du genre, nous plonge dans ses travaux sur l’aménagement égalitaire des espaces scolaires.
Elle nous partage un constat saisissant : la cour de récréation, loin d’être un terrain neutre, reflète et amplifie les inégalités de genre dès le plus jeune âge. À travers ses observations, elle révèle que seulement 10% des élèves – majoritairement des garçons – occupent près de 80% de l’espace de la cour, laissant les filles et de nombreux autres enfants en marge.
Cette organisation de l’espace met en jeu des mécanismes d’exclusion, notamment lors des jeux collectifs comme le football, et façonne dès l’enfance le sentiment de légitimité et la capacité à prendre sa place. Édith revient sur la manière dont cette répartition inégalitaire nourrit les stéréotypes de genre et participe à la construction de l’estime de soi chez les filles, les poussant souvent à l’auto-exclusion de certaines activités.
Un éclairage essentiel sur l’importance de repenser ces espaces pour bâtir une société plus égalitaire dès l’école.
L'épisode intégral est à retrouver sur toutes les plateformes d'écoutes de podcast le 18/09/2025.
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Faut-il vraiment punir un enfant pour poser des limites ?
Et quelles alternatives concrètes existent pour guider nos enfants dans le respect, sans céder à l’autoritarisme ?
Dans cet épisode, Sylvie d'Esclaibes, spécialiste de l’éducation depuis 30 ans et fondatrice d’écoles Montessori, nous invite à repenser notre rapport à la punition et à explorer des alternatives respectueuses du développement de l’enfant.
Au programme :
✨ Pourquoi la punition est inefficace et contre-productive
✨ Le vrai rôle des règles et comment les formuler
✨ Poser un cadre clair sans casser la relation
✨ Les outils alternatifs : espace de retour au calme, gestion des conflits, réparation, tableaux de réussites...
✨ La puissance de la discussion, de la médiation et du dialogue
Ressources citées
Pour les adultes :
Discipline Positive, Jane Nelsen
Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent, Adele Faber & Elaine Mazlish
Élever son enfant sans punition ni récompense, Alfie Kohn
Pour les enfants :
Grosse Colère de Mireille d’Allancé (École des loisirs)
Aujourd’hui, je suis de Mies Van Hout (Minédition)
La couleur des émotions d’Anna Llenas
Le livre de mes émotions de Stéphanie Couturier
Le lion qui avait perdu sa crinière de Myriam Ouyessad
Loin des sanctions et de la peur, découvrez comment stimuler chez l’enfant une véritable réflexion sur ses actes, renforcer le lien parent-enfant et poser des limites solides tout en douceur.
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« Aujourd'hui, ma conviction c'est qu'on est victime d'un système agroalimentaire qui n'est plus là pour nourrir les gens, mais pour enrichir quelques grands. »
Pourquoi ce que l’on met dans l’assiette de nos enfants est-il un véritable acte politique ?
Camille Labro, autrice, documentariste, chroniqueuse culinaire et fondatrice de l’association L’école comestible, partage dans cet épisode sa vision engagée de l’alimentation comme acte politique. Passionnée par la transmission du bien manger, Camille œuvre depuis 2019 pour initier enfants, enseignants et familles à une pédagogie du goût, du vivant et d’une agriculture durable. Avec plus de 30 000 enfants sensibilisés, elle milite pour replacer le plaisir, la connaissance et l’engagement collectif au centre de nos repas.
Vous découvrirez dans cet épisode :
❇️ Pourquoi ce que l’on met dans l’assiette de nos enfants est un enjeu politique et sociétal majeur
❇️ Comment lutter contre l’illettrisme alimentaire et relier les jeunes à la nature via l’école et la famille
❇️ Les coulisses de la création de L’école comestible et son inspiration
❇️ Les freins et solutions autour des cantines scolaires, de la cuisine à la maison… et le pouvoir d’action concret des parents et citoyens
Au fil de cet échange, Camille livre des clés simples pour éveiller le palais des enfants, décrypter leurs fausses croyances sur les légumes, mais aussi revaloriser le travail des producteurs locaux et des cantiniers souvent invisibilisés.
Au programme :
→ Le déclic et l'héritage familial de Camille
→ La remise en question du star-system culinaire
→ L'invisibilisation des producteurs
→ La genèse de L’école comestible
→ L’inspiration du modèle américain d’Alice Waters
→ Pourquoi l’alimentation des enfants est un acte politique majeur
→ Les défaillances du système alimentaire actuel
→ L’éveil du goût chez l’enfant
→ Les limites du système scolaire français dans l'éducation alimentaire
→ Le rôle des cantines et la place centrale de la famille dans l’éducation au goût
Ressources de l’épisode :
Site de l’association L’école comestible – https://ecolecomestible.org
Instagram : @ecolecomestible
Cet épisode témoigne de l’importance de réinventer notre rapport au goût, à la terre et à la communauté, pour nourrir la santé, l’autonomie et la joie de vivre des adultes de demain.
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Seulement 7% de ce que le consommateur dépense dans son alimentation revient aux producteurs.
Comment notre système agroalimentaire est-il devenu aussi déconnecté de notre environnement ?
Dans cet extrait, Camille Labro, fondatrice de l'association "L'école comestible", nous invite à repenser l’alimentation des enfants comme un véritable enjeu politique.
Elle explique pourquoi bien nourrir les plus jeunes va bien au-delà d’une simple question de santé individuelle : il s’agit d’un acte collectif qui touche à la fois l’écologie, l’économie, la société et l’égalité des chances.
Elle déplore que l’alimentation soit reléguée au second plan dans nos politiques publiques, alors qu’elle façonne notre avenir commun et conditionne la vitalité et la santé de toute une génération. Selon elle, remettre l’alimentation des enfants au cœur de nos priorités, à l’école comme à la maison, c’est œuvrer pour une société plus juste, plus responsable et plus durable.
À travers son association L'école comestible, elle milite pour reconnecter les enfants à la nature, valoriser les producteurs et redonner du sens à l’acte de se nourrir dès le plus jeune âge.
L'épisode intégral est à retrouver sur toutes les plateformes d'écoutes de podcast le 11/09/2025.
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Précision importante : suite à un problème technique, les dernières minutes de l'épisode sont coupées. Je vous résume avec mes mots la fin de notre échange - merci de votre indulgence !
« La monoparentalité éducative ne suit pas nécessairement la rupture, elle la précède. »
1 famille sur 4 en France est aujourd’hui monoparentale, et dans plus de 80 % des cas, il s’agit d’une femme seule avec ses enfants.
Pourquoi cette réalité reste-t-elle si invisibilisée et socialement fragilisée ?
Mon invitée, Johanna Luyssen, éclaire ce sujet avec puissance et authenticité. Journaliste à Libération, autrice reconnue pour son engagement féministe, elle a notamment publié « Mères solo, le combat invisible ». Elle témoigne à partir de son propre parcours de solo-maternité consciente et choisie, mais aussi de ses nombreuses rencontres de mères – et quelques pères – qui élèvent seuls au défi d’une société encore trop peu solidaire. Elle explore et documente la diversité des parcours, mettant l’intime au service de l’universel.
Au fil de cet échange, vous découvrirez :
➜ Pourquoi la précarité économique, le déséquilibre des responsabilités parentales frappent d’abord les femmes.
➜ Les inégalités structurelles du système français (pensions, logement, carrière), la pénalité maternelle amplifiée après la séparation.
➜ Les ramifications psychologiques, sociales et symboliques de la parentalité solo.
➜ Des clés concrètes pour comprendre le poids de l’isolement, l’importance du « village » pour élever un enfant et l’urgence d’un changement sociétal.
Programme de l’épisode :
(02:52) Johanna Luyssen : choisir la maternité solo
(05:43) Parcours vers la maternité en solo à l’ère post-MeToo
(09:34) Vivre en famille recomposée après la parentalité solo
(10:58) Le dialogue avec sa fille sur son histoire et ses origines
(12:17) Des illusions à la réalité : la parentalité vue de l’intérieur
(14:57) Éducation et organisation : familles mono vs. familles nucléaires
(17:59) Pourquoi la charge repose encore sur les femmes
(21:44) La dimension féministe du combat des mères solo
(23:53) Casser les stéréotypes : « mère courage », « mère fusionnelle » et autres clichés
(27:00) Les spécificités et stéréotypes autour des pères solos
Ressources :
« Si je veux, mère célibataire par choix » (Grasset)
« Mères solo, le combat invisible » (Payot)
Instagram / Linkedin @johannaluyssen
Cet épisode met en évidence un fait sociétal fondamental : soutenir les mères solos, c’est repenser notre solidarité et notre vision collective de la famille. À écouter pour secouer les idées reçues, s’informer et, pourquoi pas, contribuer à bâtir un village plus juste.
🌟 Merci pour votre écoute fidèle.
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Crédit photo Johanna Luyssen : Marie Rouge
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Dans cet extrait, Johanna Luyssen évoque les différences – ou, justement, l’absence de véritables différences – entre éducation dans les familles monoparentales et dans les familles dites nucléaires.
Johanna Luyssen est journaliste à Libération et autrice de « Si je veux, mère célibataire par choix » et « Mères solo, le combat invisible ».
À travers son regard de journaliste et son expérience personnelle, elle met en lumière à quel point de nombreuses femmes en couple vivent déjà une forme de monoparentalité au quotidien, tant la répartition des tâches demeure inégalitaire.
Johanna revient sur la fusion spécifique, parfois critiquée, qui unit les mères solos à leurs enfants, tout en soulignant la richesse et la profondeur de ce lien.
Elle rappelle aussi l’importance du "village" pour élever un enfant et interroge le rôle de la société dans l’accompagnement des familles monoparentales, au-delà des clichés et des stéréotypes.
L'épisode intégral est à retrouver sur toutes les plateformes d'écoutes de podcast le 04/09/2025.
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Crédit photo Johanna Luyssen : Marie Rouge
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Comment aider nos enfants à apprivoiser leurs émotions grâce au jeu ?
Dans cet épisode, Sylvie d’Esclaibes, spécialiste de l’éducation Montessori depuis plus de 30 ans, propose des outils concrets pour accompagner petits et grands dans la découverte et l'exploration de leur monde émotionnel.
Vous découvrirez :
✨ Comment, dès la petite enfance (0-3 ans), des jeux sensoriels ou des marionnettes d’émotions favorisent l’exploration affective.
✨ Des jeux de société à partir de 3 ans pour reconnaître, symboliser et exprimer ses ressentis.
✨ Des outils comme le carnet d’humeur ou la météo du cœur à partir de 6 ans pour développer empathie, introspection et dialogue émotionnel.
✨ Des rituels, jeux d’expression théâtrale ou encore débats pour les adolescents, afin d’ouvrir la porte à une parole libre et à la compréhension de soi et des autres.
✨ Des livres incontournables pour accompagner petits et grands dans l’aventure émotionnelle.
Ces jeux, loin de calmer « à tout prix », ouvrent des voies pour mieux se comprendre soi-même… et les autres ! Les parents trouveront aussi des conseils pour faciliter l’accueil des émotions au quotidien, et des lectures précieuses pour aller plus loin.
Quelques ressources citées :
"Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent" d’Adele Faber & Elaine Mazlish
"Vivre heureux avec son enfant" de Catherine Gueguen
"J’ai tout essayé !" d’Isabelle Filliozat
« Le livre des émotions » de Stéphanie Couturier
"Le monstre des couleurs" de Anna Llenas
Jeux : Feelings, Émo Mémo, Émoticartes
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« Ce qu’on fait pour les enfants, tout le monde en bénéficie. »
À quoi ressemblerait une ville pensée d’abord pour les enfants ? Cet épisode vous invite à découvrir comment la ville de Lyon s'est transformée pour mieux inclure les plus jeunes et faire de leur bien-être une priorité collective.
Aujourd’hui, notre invité est Tristan Debray, conseiller municipal délégué à la Ville des enfants à Lyon. Spécialiste engagé depuis de nombreuses années sur les droits de l’enfant, Tristan a travaillé auprès d’instances internationales et locales, notamment au Liban et au Comité des droits de l’enfant des Nations unies. À Lyon, il porte une politique ambitieuse pour replacer les enfants au cœur des décisions urbaines.
Dans cet épisode, vous partirez à la rencontre des transformations concrètes qui réinventent la ville à hauteur d’enfant : rues végétalisées, espaces de jeux repensés, conseils d’enfants et d’adolescents… Tristan partage sa vision, ses défis, et les impacts positifs de cette démarche inclusive pour l’ensemble des habitants. Vous découvrirez pourquoi accorder une vraie place aux enfants n’est pas seulement bénéfique pour eux, mais aussi pour toute la société.
Au programme :
Ressources de l’épisode :
Livre : « La ville des enfants. Pour une (r)évolution urbaine » de Francesco Tonucci
À travers le regard de Tristan Debray, cet épisode révèle comment l’écoute, la participation et le respect des droits de l’enfant peuvent transformer nos villes et, au-delà, nourrir une société plus juste, créative et humaine.
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Les Adultes de Demain est le podcast qui explore l'enfance, l’éducation et la parentalité. Chaque semaine des personnalités variées partagent leur expertise pour réinventer ensemble l’enfance et l'adolescence. 1 mardi sur 2, Sylvie d'Esclaibes, fondatrice d'école Montessori, tient la chronique la Pause éducative.
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Dans cet extrait, Tristan Debray, conseiller municipal délégué à la ville des enfants à Lyon, partage son engagement de longue date pour les droits de l’enfant, depuis ses débuts en tant qu’animateur d’échecs jusqu’à ses expériences marquantes à l’international. Il explique comment la Convention internationale des droits de l’enfant est devenue la boussole de son action politique et détaille la genèse du projet “Ville des enfants” à Lyon. Tristan revient sur les principaux freins rencontrés pour transformer la ville à hauteur d’enfant, évoquant l’importance de changer les mentalités et de donner aux enfants une réelle place d’acteur dans l’espace public. Ses anecdotes illustrent l’impact positif de ces initiatives, non seulement pour les plus jeunes, mais pour l’ensemble des habitants.
L’épisode intégral est à retrouver sur toutes les plateformes d’écoutes de podcast le 27/08/2025.
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Cet été, nous vous proposons de (re)découvrir les épisodes des derniers mois que vous avez le plus appréciés !
« Punir, c'est faire souffrir l'autre. Et c'est croire que la souffrance fait progresser. Non, la souffrance ne fait pas progresser, surtout la souffrance dans la relation humaine. »
Pourquoi notre société peine-t-elle encore tant à reconnaître l’impact des violences, même dites « éducatives », sur nos enfants ? Et pourquoi est-il si difficile de sortir de ce rapport de force ?
Dans cet épisode, j'ai l'honneur de recevoir la pédiatre et autrice incontournable Catherine Gueguen. Connue pour son best-seller "Pour une enfance heureuse", Dr Gueguen est une figure engagée qui œuvre depuis de nombreuses années pour faire évoluer le regard porté sur l’enfance. Elle est également spécialisée en neurosciences affectives et sociales, et forme parents, professionnels et médecins à travers une meilleure compréhension du développement de l’enfant. Elle milite pour une prise de conscience massive de l’impact des violences éducatives ordinaires.
Nous abordons des sujets qui bousculent :
❇️ Que dit véritablement la science sur les punitions, les humiliations et la violence, quel impact sur le cerveau de l'enfant, leur épanouissement, et la société ?
❇️ Élever avec empathie : apprendre à s'écouter soi-même, pour mieux écouter ses enfants. Comprendre nos besoins pour mieux comprendre les leurs.
❇️ Comment poser des limites sans humilier, et en quoi la transformation du regard adulte sur l’enfant peut tout changer – pour l’enfant d’aujourd’hui et la société de demain
Moments clés :
(00:34) Comment l'engagement du Dre Gueguen est-il né ?
(03:58) Persistence des violences éducatives : constat et chiffres
(07:01) Déni des blessures de l’enfance chez les adultes
(10:34) No kids zones et enfants « mal élevés »
(11:42) Apport fondamental des neurosciences affectives sur le développement de l’enfant
(13:44) Pourquoi les punitions détériorent la relation avec l’enfant
(15:51) Poser un cadre sans humilier : le vrai sens des limites
(18:34) À l’école : attachement, sécurité et pouvoir des émotions
(21:12) Épigénétique : quand les relations modifient l’expression des gènes
(24:19) Communication non violente et empathie envers l'adulte
(29:31) Enjeux de former parents et professionnels
Livres cités de Catherine Gueguen :
« Pour une enfance heureuse », éditions Pocket
« Heureux d’apprendre à l’école », éditions Les Arènes
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"Pour pouvoir exercer sa liberté, un enfant doit savoir où sont les limites. La sécurité intérieure naît d'un cadre extérieur cohérent".
Que signifie concrètement poser des règles et un cadre à la maison, à la lumière de la pédagogie Montessori ? Cet épisode vous invite à repenser l’équilibre entre liberté et limites, loin des idées reçues.
Nous retrouvons Sylvie d’Esclaibes, fondatrice d’écoles Montessori et spécialiste de l’éducation depuis plus de 30 ans.
Dans cet épisode, elle déconstruit les stéréotypes sur la pédagogie Montessori, parfois caricaturée comme trop laxiste, et explique pourquoi le cadre est indispensable au développement de l’enfant.
Elle aborde des principes clés tels que :
✅ Les grands piliers du cadre Montessori à la maison
✅ La nécessaire cohérence entre adultes
✅ La distinction entre règles négociables et non négociables
✅ Des exemples concrets sur le coucher, les repas ou l’autonomie vestimentaire pour intégrer ces principes facilement chez vous
Au programme :
⇒ Déconstruire les idées reçues
⇒ La notion de « liberté dans un cadre » expliquée par Maria Montessori
⇒ Les trois piliers d’un cadre Montessori : adulte préparé, environnement structuré, règles adaptées
⇒ Adapter la maison : aménagements pratiques pour l’autonomie
⇒ La place des règles : cohérence, négociation, ce qui est essentiel ou non-négociable
⇒ Gérer les routines et enjeux quotidiens
⇒ Comment formuler les règles : positives, claires, constantes
⇒ Accompagner les émotions de l’enfant tout en maintenant le cadre
⇒ Outils pratiques : tableaux de routines, coin calme, règles illustrées
Cet épisode nous montre comment instaurer un cadre clair, juste et rassurant à la maison pour permettre à vos enfants de s’épanouir, tout en gardant une posture d’adulte alignée, bienveillante et cohérente ; parce que poser des limites, c’est offrir un repère qui construit l’autodiscipline et la liberté intérieure de l’enfant.
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"Il y a une sorte de naissance différée quand on est un bébé hospitalisé… il faut une force de conviction très forte du monde pour les convaincre que ça va valoir le coup de vivre."
Qu’est-ce que les nouveau-nés en néonatologie ont à nous dire ? Que deviennent ces premiers jours arrachés à la normalité, quand la vie commence dans l’univers brut et suspendu de la néonatologie ?
Dans cet épisode, mon invitée Clémentine Goldszal nous plonge dans la vie des bébés hospitalisés, souvent oubliés de nos récits culturels.
Clémentine est journaliste et critique littéraire, autrice du livre "Premiers cris". Elle s’est immergée pendant six mois dans le service de néonatologie de l'hôpital Necker à Paris. À travers son regard et sa plume, elle questionne l’invisibilisation systématique des nouveau-nés dans la société et les médias, et explique les enjeux éthiques, psychiques, mais aussi organisationnels du soin néonatal en France.
Nous abordons :
1️⃣ Le quotidien en réanimation néonatale
2️⃣ L’enjeu de la douleur chez le bébé : comment est-elle reconnue et soulagée ?
3️⃣ La place des parents auprès des tout-petits à l’hôpital et l’importance accordée au lien
4️⃣ Les dilemmes éthiques, la charge émotionnelle des soignants et les conséquences d’une institution sous pression
5️⃣ Ce que deviennent ces « adultes de demain » qui ont connu l’extrême prématurité ou l’hospitalisation à la naissance
Au programme :
(00:00) Genèse du projet
(02:01) Devenir mère et questionner le "récit impossible" de la naissance
(05:38) Le silence autour de la mortalité néonatale en France
(07:03) Pourquoi les nouveaux-nés sont-ils invisibles dans la culture ?
(10:00) Comprendre la communication non verbale des bébés
(11:48) Un quotidien hors-normes en néonatologie
(14:11) Le choc psychique pour les familles et le vécu des parents
(17:09) La question de la douleur chez le nouveau-né
(20:18) Place des parents auprès de leur bébé à l’hôpital et retour à la maison
(27:20) Système hospitalier sous tension et souffrance des soignants
Ressources de l’épisode :
Livre : "Premiers cris", Clémentine Goldszal, Éditions du Seuil
Instagram @clementine.goldszal
Livre "4.1", A.Cortez et S.Leurquin, Éditions Buchet-Chastel
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Comment trouver sa juste place de grand-mère, accompagner sans s'effacer, transmettre sans imposer ?
Aujourd’hui, Sylvie d'Esclaibes, éducatrice passionnée mais surtout grand-mère de huit petits-enfants, explore le rôle si particulier, parfois complexe mais toujours essentiel, des grands-parents d’aujourd’hui.
Au fil de l’épisode, on aborde les dilemmes concrets des grands-parents d’aujourd’hui :
❇️ Trouver sa juste place (entre présence, soutien pratique et respect des choix éducatifs des parents)
❇️ Cultiver des liens forts malgré l’éloignement
❇️ Transmettre ses valeurs et savoir-faire sans jamais imposer sa vision.
Vous découvrirez des exemples pratiques pour renforcer le lien intergénérationnel : rituels autour du jardinage, écriture de lettres ou de carnets de souvenirs, aménagement d’activités créatives ou Montessori à la maison, et astuces pour rester un pilier rassurant tout en s’offrant une vie épanouie et indépendante.
Un éclairage précieux pour tous les grands-parents ou parents désireux de renforcer la complicité familiale.
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« Les enfants ne sont pas des mini-adultes, ils sont encore en développement. Leur cerveau aussi. »
Plongez dans l'univers de la parentalité scandinave avec Léa Johansen Bjarrum, pour comprendre pourquoi les pays nordiques sont parmi les plus heureux du monde.
Aujourd'hui nous rencontrons Léa, créatrice du blog et compte Instagram "Manipanicopenhague".
Léa est une véritable ambassadrice de la parentalité scandinave, qu'elle a découverte suite à son emménagement au Danemark, le pays de son mari mais aussi celui de ses origines. Après 10 années d'immersion, elle partage ses découvertes et conseils pour repenser notre manière d'être avec les enfants, dans son livre publié en janvier dernier "Parentalité scandinave : les secrets des enfants les plus heureux du monde".
Dans cet épisode, nous explorons ce qui rend le modèle éducatif scandinave unique, où le bien-être des familles est une priorité. Nous discutons des pratiques comme les longues promenades à l'extérieur, la flexibilité de l'éducation, et l'importance de la cohésion sociale et des traditions.
Nous abordons le système éducatif danois, où les notions de bienveillance, de respect du rythme de l'enfant et du lien à la nature sont centrales.
Cet épisode est une source d'inspiration pour découvrir comment des valeurs centrées sur l'enfant et la famille peuvent transformer la société.
Les sujets abordés :
- Intro et présentation de Léa @Manipanicopenhague (01:12-04:20)
- La surprise de Léa face au système éducatif danois (04:20-06:24)
- Les premiers mois de vie des bébés en Scandinave et le congé parental (06:24-10:18)
- Une approche moins interventionniste de la maternité (10:18-13:03)
- Organisation du monde du travail danois autour de la parentalité (13:03-17:12)
- Le système scolaire danois et l'épanouissement des enfants (17:12-23:28)
- Un regard différent sur les inégalités de résultats à l'école (23:28-26:44)
- Le lien privilégié avec la nature et les traditions scandinaves (26:44-28:32)
- L'esprit de communauté et le soutien collectif à la famille (28:32-34:32)
- Les différences culturelles profondes entre la France et les pays nordiques (34:32-38:08)
Ressources :
Livre : "Manipani : parentalité scandinave, les secrets des enfants les plus heureux du monde" aux éditions DBS
Blog : https://www.manipani.com/
Instagram : @manipanicopenhague
Préparez-vous à découvrir une autre façon de voir l'éducation et la parentalité, inspirée par le modèle scandinave.
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La créativité est-elle vraiment un talent réservé à quelques-uns ? Et si nous avions la possibilité de la nourrir dès la naissance ?
🌟 Découvrez comment accompagner les enfants dans leur exploration créative à chaque étape de leur développement.
Dans cette Pause éducative, Sylvie nous guide pour cultiver cette spontanéité créative. Elle partage des conseils pratiques pour aménager un environnement propice à l'épanouissement créatif, fidèle aux principes Montessori et à l'approche Reggio Emilia.
Les sujets abordés dans cet épisode :
⇒ La créativité innée chez l'enfant
⇒ L'éveil sensoriel de la naissance à 3 ans
⇒ Approche Montessori et reggio Emilia pour les 3 à 6 ans
⇒ Cultiver la spontanéité créative chez les 6 à 12 ans
⇒ Encourager l'expression personnelle chez les adolescents
⇒ La créativité comme outil d'émancipation et d'identité
Ressources :
Pour les enfants de 0 à 3 ans
Objectif : éveiller le regard, les sens, introduire des images d’œuvres d’art, des formes, des sons, dans un format solide et sensoriel
1. L’Art des bébés – éditions Palette : des œuvres d’art célèbres sur fond noir et blanc, très contrasté pour les tout-petits
2. Les Formes de l’Art des bébés – éditions Palette : une déclinaison autour des formes géométriques présentes dans les œuvres
3. Les Couleurs de l’Art des bébés – éditions Palette : une belle manière d’associer couleurs et émotions à travers des œuvres
4. L’art à porter de bébés – éditions Palette : Illustrations artistiques autour du vêtement, pour stimuler l’observation
5. Mes premiers tableaux – Milan : livre cartonné présentant des œuvres d’art simples, adaptées au regard des tout-petits
6. Mon premier livre d’art – Phaidon : images issues de l’art du monde entier, pensées pour les bébés
7. Fleurs – Collection “Mes premières découvertes” – Éditions Thulé : introduit des détails floraux inspirés d’œuvres ou d’illustrations artistiques
8. Mes plus belles musiques de… – Gründ : livres sonores d’éveil musical avec de courts extraits d’œuvres classiques
9. Mes petites musiques classiques – Gallimard Jeunesse : une autre collection sonore bien pensée, avec une qualité sonore agréable
Pour les enfants de 3 à 6 ans
Objectif : découvrir les artistes, les mouvements, les œuvres ; commencer à observer, comparer, commenter, s’inspirer
1. L’Imagerie des arts – Fleurus : accessible et bien illustré, parfait pour une première approche
2. Les Chefs-d’œuvre de la peinture expliqués aux enfants – Éditions Palette : de vraies œuvres, des explications simples et claires
3. Le Musée de l’art pour les enfants – Éditions Palette : un livre comme une visite de musée, ludique et richement illustré
4. La Collection du musée du Louvre – Éditions Nathan : plusieurs titres autour de chefs-d’œuvre du musée pour les plus jeunes
5. L’Art à tout petit pas – Actes Sud Junior : une belle collection pour comprendre l’art en douceur : les styles, les matières, les intentions
6. L’Art des tout-petits – Éditions Palette : une série d’ouvrages autour d’artistes célèbres adaptés aux jeunes enfants
7. Mon premier livre d’art : les animaux / les couleurs / les saisons… – Éditions Phaidon : déclinaisons thématiques très bien conçues avec des reproductions d’œuvres
8. Musette Souricette – Pierre-Luc Granjon & Stéphane Millerou (Didier Jeunesse) : une histoire illustrée qui fait découvrir plusieurs peintres à travers une aventure musicale
9. Petit Noun – Collection “Albums Louvre Jeunesse” : une très jolie fiction inspirée d’objets réels du musée du Louvre
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"On va éviter de rassurer. Ça peut paraître complètement contre-productif mais ce n'est pas ça qui va être franchement aidant."
Dans ce 2ème épisode de notre hors-série spécial Neuroatypie, nous explorons le monde complexe du Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH), avec la perspective éclairée de Myriam, psychologue spécialisée et experte des neuroatypies. Elle nous dévoile, entre autres, 2 règles d'or pour accompagner l'enfant TDAH :
👉 Ne jamais prendre pour soi le comportement d'un enfant TDAH
👉 Valoriser l'enfant plutôt que de le punir
Ayant découvert son propre TDAH à l'âge adulte, elle s'est engagée à accompagner parents et professionnels dans leur parcours avec les enfants neuro-atypiques. Elle est également l'autrice du livre "L'enfant TDAH", et partage régulièrement des contenus pédagogiques sur Instagram et TikTok.
Au cours de l'interview, Myriam souligne les complexités du TDAH, abordant son diagnostic, les méthodes d'accompagnement adaptées à chaque enfant, et comment faire face aux défis fréquents. Elle met en lumière l'importance de l'accompagnement bienveillant, le rôle crucial des parents et des enseignants, et les outils pratiques pour aider ces enfants à s'épanouir.
Vous découvrirez des conseils précieux pour éviter l'escalade des conflits, renforcer la confiance en soi et promouvoir une compréhension profonde de l'enfant TDAH.
Les sujets abordés :
→ Présentation de Myriam et découverte de son TDAH (00:02-04:30)
→ Qu'est-ce que le TDAH exactement ? (04:37-06:37)
→ Comment identifier les signes avant-coureurs du TDAH (06:43-09:31)
→ Myriam répond aux critiques de surdiagnostic (09:46-11:46)
→ Les défis rencontrés par les parents et enseignants (11:56-14:08)
→ L'éducation positive pour éviter l'opposition (14:20-16:21)
→ Stratégies pour soutenir l'enfant et sa famille (20:01-23:24)
→ Importance des compétences relationnelles (26:12-33:03)
Merci à Poppins, application médicale pour les enfants DYS, de nous soutenir pour cette série spéciale !
Ressources :
Livre : "L'enfant TDA/H - 10 clés pour mieux le comprendre et l'accompagner" aux éditions Hatier
Instagram et TikTok : @ludvivo_therapeutecreative
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Développer la confiance en soi chez les enfants dès le plus jeune âge et pendant toute leur enfance et leur adolescence est essentiel pour leur bien-être et leur plein épanouissement et pour qu'ils deviennent des adultes heureux. En effet la confiance se construit jour après jour et l'on sait bien que des adultes confiants réussissent mieux dans leur vie personnelle et professionnelle.
Sylvie vous propose donc des activités, des jeux, des livres, des postures, etc... pour encourager cette image positive chez l'enfant et l'adolescent.
Les pauses éducatives sont des chroniques bi-mensuelles proposées par Sylvie d'Esclaibes, experte de la pédagogie Montessori.
Ressources :
Albums jeunesse :
« Ce trésor, c’est toi… » est un album des éditions Fleurus écrit par Louison Nielman et
illustré par Héloïse Mab.
« Pour que tu t’aimes en grand » est un album de Capucine Lewalle, illustré par Julia Spiers
et publié par les éditions Casterman.
« Comme un million de papillons noirs » est un album de Laura Nsafou et Barbara Brun
Entre 6 et 9 ans :
Albums jeunesse
Ce qui te rend unique Auteur : Chris Saunders
« Les petites histoires Filliozat : la confiance et l’estime de soi » de Virginie
Limousin, Isabelle Filliozat et Éric Veillé
Sam et Watson ont confiance ! de Ghislaine Dulier et Bérengère Delaporte
10 ans et plus
TADAM est une association qui aide les jeunes à révéler leurs talents et à trouver leur chemin.
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