
Après l’aporie, on ouvre le capot : non pas « c’est compliqué », mais qu’est-ce qui est compliqué dans la question ?
Problématiser, c’est localiser la panne — souvent un mot, une définition, une équivoque (ex. « L’art est-il inutile ? » dépend de ce qu’on appelle « art » et « inutile »).
En 5 minutes, on quitte le relativisme (« ça dépend des avis ») pour clarifier les termes et poser la vraie difficulté qui guidera tout le devoir.
Pour prolonger : coursdephilosophie.fr.