Florian LEMERCIER

Animateur de radio

La Pensée visuelle au service de sa dyslexie

Son site

« La pensée visuelle, c’est quelque chose qui m’a toujours aidé pour pouvoir, comprendre, concevoir, réfléchir d’une manière complètement différente. »

« Moi cela m’aide d’avoir quelque chose de physique, de presque palpable pour avancer dans différents projets. »

« Ma dyslexie a commencé à être diagnostic, traitée dès la CP »

« IL y a quelque chose qui m’a marqué, motivé et qui est toujours mon moteur aujourd’hui : un jour, une professeur m’a dit : « tu ne seras jamais lire, écrire, dessiner, tu ne feras rien jamais rien de ta vie » Alors quand on entend cela et qu’on est enfant, forcément ça marque ! Finalement, c’est devenu mon pilier, mon moteur, de prouver aux autres que je peux travailler différemment et que je peux utiliser mes propres outils pour m’en sortir»

« Et petit à petit, à force de travail, parce qu’un dyslexique finalement, son cerveau travaille tout le temps, il est tout le temps en action, on arrive à corriger, à gommer cela et peit à petit je me sus mis à dessiner, à faire des choses visuelles et finalement c’était cela qui me parlait moi, plus que les textes très longs qui sont très fatigants pour moi »

« (A la radio), je créé mes propres textes mais j’ai une façon particulière d’écrire par rapport aux autres journalistes … je mets pleins de petites choses visuelles qui vont m’aider. »

« Quand je fais des interviews, je laisse toujours de l’espace blanc sur la feuille et pendant que je parlais au monsieur, je faisais un petit dessin-croquis pour me dire qu’il faut que j’aille plutôt là-dessus que sur la question préparée en amont. »

« Pour travailler ensemble, (à l’école de la radio) on était obligé d’avoir des choses très visuelles, à la limite sans se parler, pour qu’on puisse se comprendre, on utilisait beaucoup les murs pour se délivrer des codes entre nous. »

« J’avais très peu de temps pour préparer l’interview, dans 2 minutes, il fallait que je rentre dans la pièce, j’ai été obligé de prendre une feuille, je faisais pleins de dessins, de pictogrammes, pour me faire un profil de cet individu (artiste que je ne connaissais pas)… Après l’interview, le gars était super content « vous m’avez posé des questions qu’on ne me pose jamais. On n’a peu faire un interview de ce qu’il fait d’habitude. »

« J’ai remarqué que mon papa, lorsqu’il est au téléphone, il est tout le temps en train de se faire des dessins des annotations sur ce qu’il fait, ce qu’il dit ou ce qu’il doit faire après. Je le vois tout le temps en train de faire  des choses illisibles, incompréhensible pour moi s’il ne m’explique pas mais pour lui cela a vraiment un sens, quelque chose où il peut se repérer dans l’espace et dans le temps de ce qu’il veut faire. »

« Comprendre un logiciel qui peut paraître pour beaucoup très compliqué mais qui en fait, vu comment il est agencé visuellement, pour nous, c’est comme si on l’avait presque créé. »

« (Pour préparer mon livre), j’ai pris un pan de mur de ma maison, j’ai utilisé pleins de post-it, je me suis fait un mapping de ce que je voulais mettre, les éléments importants, pas importants, j’ai fait un gros tri là-dessus…. Le fait de le faire face à un mur, tu as du recul, tu as de l’espace. »

« J’ai à cœur de continuer à porter les valeurs de l’inclusion, à pouvoir réaliser ses rêves

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