Selv om den kreative teksttypen falt ut av læreplanene i 2020, er det likevel store rom for kreativ skriving i norskfaget. I denne episoden forteller Tor Thorvaldsen, norsklærer ved St. Svithun videregående skole, om hans forhold til den kreative skrivingen. Han tar oss med inn i klasserommet sitt, og viser oss hvordan elever innenfor rammen av kreativ skriving blant annet framstilte den norske språkdebatten på 1800-tallet som en fotballkamp mellom Vestlandet og Østlandet.

Ønsker du mer informasjon om podkasten? Sjekk ut www.klarferdigundervis.com. 

I løpet av en arbeidsdag snakker man mye som lærer. Så, hva skjer om man erstatter de lange sekvensene med helklasseundervisning med kortere aktivitetssekvenser? Det forteller Susanne Sandslett Ramstad, norsklærer ved Hetland videregående skole, oss mer om i denne episoden. Hun foretrekker nemlig å undervise i boker på 10 minutter.

Ønsker du mer informasjon om podkasten? Gå til www.klarferdigundervis.com. 

86% av alle barn og unge i alderen 9-18 år spiller dataspill. Dette bør vi utnytte i norskfaget, mener førstelektor ved Universitetet i Stavanger, Briten Russdal-Hamre. Hun poengterer at disse ungdommene sitter på en fritidskompetanse som norsklærere kan dra nytte av. Dataspill er nemlig også en norskfaglig tekst, slår Russdal-Hamre fast. Hun løfter også fram det positive ved å variere undervisningen sin som lærer, og verdien av å arbeide med et bredt spekter av tekster i norskfaget.

Norskfaget er skolens største fag. Men hva foregår egentlig i alle disse norsktimene? Det har man blant annet sett nærmere på i LISA-studien (Linking Instruction & Student Achievement) ved Universitetet i Oslo. Det prosjektet har Marte Blikstad-Balas vært med på, og hun forteller i denne episoden om hvilke funn de satt igjen med etter prosjektslutt.