Blanka Pravdová a Martina Trombiková se ohlížejí za podcastovou sérií. Chceme-li mít dobré vyučující ve třídách, nemůžeme se zabývat pouze budoucími učiteli a učitelkami, ale i těmi, kdo je připravují na jejich roli. Tito vzdělavatelé a vzdělavatelky jsou různorodá skupina, každý připravuje učitele a učitelky na něco jiného, ale přitom mají společný cíl. Vědomí celku a toho, že práce každé role je jenom jeden dílek skládačky, je klíčové. www.kvbu.cz
All content for Jak přicházejí na svět učitelé a učitelky? is the property of Komunita vzdělavatelů budoucích učitelů and is served directly from their servers
with no modification, redirects, or rehosting. The podcast is not affiliated with or endorsed by Podjoint in any way.
Blanka Pravdová a Martina Trombiková se ohlížejí za podcastovou sérií. Chceme-li mít dobré vyučující ve třídách, nemůžeme se zabývat pouze budoucími učiteli a učitelkami, ale i těmi, kdo je připravují na jejich roli. Tito vzdělavatelé a vzdělavatelky jsou různorodá skupina, každý připravuje učitele a učitelky na něco jiného, ale přitom mají společný cíl. Vědomí celku a toho, že práce každé role je jenom jeden dílek skládačky, je klíčové. www.kvbu.cz
Pozvání přijaly Jana Kratochvílová a Zuzana Šalamounová z Masarykovy univerzity v Brně. Vyučující pedagogicko-psychologického základu směřují studenty a studentky k porozumění vzdělávacího či výchovně-vzdělávacího procesu a budují vztah studentů a studentek k učitelství a porozumění jejich role v 21. století. Proč je podle nich důležité, aby se všechny role vzdělavatelů a vzdělavatelek vzájemně respektovaly a každá z nich si uvědomovala, že všechny jsou pro proces přípravy budoucích učitelů a...
Hosty dílu byli Justin Quinn a Petr Liška, kteří připravují učitele a učitelky po odborné stránce. Povídali jsme si o tom, že učitelé a učitelky nemají být chodící encyklopedie, nemusí znát obor dokonale jako vědci či vědkyně, ale mají mít k předmětu vztah a měli by ho umět předat dané věkové skupině. Důležité je, aby učitelé a učitelky dokázali žákům odpovědět na otázku, k čemu je to, co učí, jak se to dá použít a proč. www.kvbu.cz
Blanka Pravdová a Martina Trombiková se ohlížejí za podcastovou sérií. Chceme-li mít dobré vyučující ve třídách, nemůžeme se zabývat pouze budoucími učiteli a učitelkami, ale i těmi, kdo je připravují na jejich roli. Tito vzdělavatelé a vzdělavatelky jsou různorodá skupina, každý připravuje učitele a učitelky na něco jiného, ale přitom mají společný cíl. Vědomí celku a toho, že práce každé role je jenom jeden dílek skládačky, je klíčové. www.kvbu.cz
S Irenou Dvořákovou a Marcelou Hrdličkovou si povídáme o práci vyučujících oborové didaktiky, tedy těch, kteří studenty a studentky učitelství seznamují s různými výukovými metodami, které podporují rozvoj žákovských kompetencí. Co pro svou práci vyučující oborové didaktiky potřebují? Co jim pomáhá a v čem je pro ně důležitá spolupráce s ostatními vzdělavateli a vzdělavatelkami budoucích učitelů a učitelek? www.kvbu.cz
Získat jistotu a sebevědomí mohou studenti a studentky učitelství po boku provázejících učitelů a učitelek, kteří je přivítají ve svých třídách. Tito vyučující je uvedou do světa školy, školní třídy, s vědomím, že student či studentka nemusí od začátku odvádět brilantní hodiny. S Janem Trnou a Miroslavem Houskou o provázení studentů a studentek na praxích. Čím jim jsou prospěšní a co potřebují pro to, aby svou práci mohli dělat dobře? www.kvbu.cz
Blanka Pravdová a Martina Trombiková se ohlížejí za podcastovou sérií. Chceme-li mít dobré vyučující ve třídách, nemůžeme se zabývat pouze budoucími učiteli a učitelkami, ale i těmi, kdo je připravují na jejich roli. Tito vzdělavatelé a vzdělavatelky jsou různorodá skupina, každý připravuje učitele a učitelky na něco jiného, ale přitom mají společný cíl. Vědomí celku a toho, že práce každé role je jenom jeden dílek skládačky, je klíčové. www.kvbu.cz
