Dans cet épisode, nous explorons des questions qui traversent tous les enseignants, de langues en particulier, et qui, malgré l'expérience, restent parfois en suspens : la longueur des séquences, les documents authentiques ou encore la problématique. Mrs Ratkoff a donc repris le micro pour cet épisode et je l'en remercie encore mille fois (pas plus, pas moins !). Bonne écoute !Musique d'ouverture et de clôture : Waiting for nothing (The Fisherman)
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Dans cet épisode, nous explorons des questions qui traversent tous les enseignants, de langues en particulier, et qui, malgré l'expérience, restent parfois en suspens : la longueur des séquences, les documents authentiques ou encore la problématique. Mrs Ratkoff a donc repris le micro pour cet épisode et je l'en remercie encore mille fois (pas plus, pas moins !). Bonne écoute !Musique d'ouverture et de clôture : Waiting for nothing (The Fisherman)
Dans cet épisode, j’ai invité Florence Le Bras et Stéphanie Olivier pour parler de sciences cognitives ou plutôt, comme elles le disent elles-mêmes, la neuropédagogie, en lien avec les langues vivantes.Comme d’habitude, enfin, depuis le dernier épisode, retrouvez le chapitrage ainsi que les ressources mentionnées dans l'article lié à cet épisode : https://itsenglishoclock.com/2022/02/28/ieoc-6-neuropedagogie-et-langues-vivantes-sciences-cognitivesMusique d'ouverture, de tapis et de clôture : The Fisherman - Waiting for nothing (Source : auboutdufil)
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Dans cet épisode, nous explorons des questions qui traversent tous les enseignants, de langues en particulier, et qui, malgré l'expérience, restent parfois en suspens : la longueur des séquences, les documents authentiques ou encore la problématique. Mrs Ratkoff a donc repris le micro pour cet épisode et je l'en remercie encore mille fois (pas plus, pas moins !). Bonne écoute !Musique d'ouverture et de clôture : Waiting for nothing (The Fisherman)
