Dans cet épisode, nous explorons des questions qui traversent tous les enseignants, de langues en particulier, et qui, malgré l'expérience, restent parfois en suspens : la longueur des séquences, les documents authentiques ou encore la problématique. Mrs Ratkoff a donc repris le micro pour cet épisode et je l'en remercie encore mille fois (pas plus, pas moins !). Bonne écoute !Musique d'ouverture et de clôture : Waiting for nothing (The Fisherman)
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Dans cet épisode, nous explorons des questions qui traversent tous les enseignants, de langues en particulier, et qui, malgré l'expérience, restent parfois en suspens : la longueur des séquences, les documents authentiques ou encore la problématique. Mrs Ratkoff a donc repris le micro pour cet épisode et je l'en remercie encore mille fois (pas plus, pas moins !). Bonne écoute !Musique d'ouverture et de clôture : Waiting for nothing (The Fisherman)
J'ai reçu deux enseignantes : Cindy Mathieu et Marine Ferré, toutes les deux professeures d'anglais, pour parler jeu en classe. En langues, le jeu est un terrain intéressant pour travailler la phonologie, la grammaire, la culture, bref, il n'y a pas de limite ! Au total, 25 jeux sont abordés dans cet épisode, il en existe des dizaines d'autres bien entendu mais cet audio peut servir comme base ! Les invitées proposent des mises en œuvre, des retours sur expérience, les échanges furent riches et comme d'habitude, cela fut un très bon moment !Musique d'ouverture et de clôture : The Fisherman - Waiting for nothing (Source : auboutdufil)
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Dans cet épisode, nous explorons des questions qui traversent tous les enseignants, de langues en particulier, et qui, malgré l'expérience, restent parfois en suspens : la longueur des séquences, les documents authentiques ou encore la problématique. Mrs Ratkoff a donc repris le micro pour cet épisode et je l'en remercie encore mille fois (pas plus, pas moins !). Bonne écoute !Musique d'ouverture et de clôture : Waiting for nothing (The Fisherman)
