Mi lehet értékes számunkra a körülményektől függetlenül? Egy kedves tárgy? A családunk, vagy a gyermekünk? A Mindenki Születésnapja kezdeményezés az emberi élet értékességére hívja fel a figyelmet, nyílt párbeszédet sürgetve a magzati élet védelmének és a krízisbe került kismamák megsegítésének lehetőségeiről, szeptember 13-án Budapesten a Tudományos Akadémia elől induló kampánysétájuk mottója, hogy legyen mindenkinek születésnapja.

Mi vonzza az embereket a csillagok, bolygók, galaxisok világához? A világűr titkai iránt nemcsak a tudományos világ, de a nagyközönség is érdeklődik, sokan követték júniusban a magyar űrhajós útját, augusztusban pedig minden eddiginél sikeresebben szerepeltek a magyar középiskolások a Nemzetközi Csillagászati és Asztrofizikai Diákolimpián Mumbaiban. Két aranyérem, egy ezüstérem, két bronzérem és ami mögötte van: a diákokkal, felkészítőikkel és Rózsahegyi Mártonnal, a HUN-REN Csillagászati és Földtudományi Kutatóközpont projektmenedzserével beszélgetünk. Szerkesztő: Hegyesi Gabriella

Időről időre a mozaikcsaládok mindennapjaiba, nehézségeibe és megoldási módjaiba pillantunk be. Nem akarjuk tagadni, hogy egy mozaikcsalád helyzete sokszor sokkal nehezebb, mint egy elsődleges családé. Azonban ha úgy fordul az életünk, hogy korlátozottan élhetjük meg az álmainkat, igyekszünk kihozni a helyzetből azt, ami lehetséges. Ma három, mozaikcsaládban felnőtt fiatal beszél arról, hogyan épül ki a szeretetkapcsolat egy mozaikcsaládban, mi kell ahhoz, hogy az összetartozás tudata megjelenjen, és vajon feltámadnak-e a gyengéd érzelmek a mozaikcsalád tagjai között. Szerkesztő: Süveges Gergő

Még csak pár éve ismerkedünk a fogalommal, de mára már alapfeltétel az egyetemen a mesterséges intelligencia ismerete. Pedig nagyon tartunk tőle, és nem tudjuk, hogy hova vezet az elterjedése. Hogyan lehet jól használni, mire kell figyelni, és miben tud segíteni az MI? Zimányi Krisztinát, a Gábor Dénes Egyetem rektorát kérdeztük, és megszólalnak egyetemi hallgatók is. Szerkesztő: Mohácsi Edit

Most jön el a puding próbája sok család számára, akik tavasszal már kiválasztották gyermekeik számára az iskolát. Megtalálják-e a közös hangot a gyerekek, a pedagógusok és a szülők ahhoz, hogy a várva várt iskolába évek múlva is csillogó szemmel járjanak majd a diákok? Megszólalók: Dr. Antalfai Márta kiképző pszichoterapeuta, Szvatkó Anna klinikai szakpszichológus, a Kincskereső Iskola osztálytanítói, szülők, gyerekek. Szerkesztő: Szendrei Edit

Egy testvér az egyik legnagyobb kötelék egy ember életében. Különösen akkor, amikor felnőtté válva, a szülők elvesztésével magukra maradnak a feladattal, hogy egyben tartsák a családot. Miért olyan nehéz mégis ezt jól csinálni? A felszín mögött meglátni a másik érzéseit, sebeit? A konfliktusokat, régi sérelmeket kibeszélni? Miért nehéz felnőttkorban a testvérünkhöz kapcsolódni? És vajon milyen példát mutatunk ezzel saját gyermekeinknek? Akiktől mi várjuk el, hogy szeretettel teli legyen a viszonyuk. Szakértő: Theisz Dóra pszichológus. Szerkesztő: Belényi Barbara

Sok elsős szembesül azzal, hogy nem úgy halad az iskolában, ahogy elvárják, a kudarc pedig megnehezíti a fejlődést. Pedig talán kevés hiányzik ahhoz, hogy szárnyra kapjon. Hogyan lehet megkönnyíteni az átmenetet az óvodából az iskolába? Vendégünk Gyarmathy Éva egyetemi tanár, klinikai és neveléslélektani szakpszichológus, aki az Apor Vilmos Katolikus Főiskolán végzett kutatás eredményeit osztja meg velünk, de beszélgetünk nagycsoportosokkal, elsősökkel és a pilisvörösvári Palánta Iskola leendő elsős tanítóival is. Szerkeszt: Diós Judit

Akik a múlt héten elsétáltak a Mesterségek Ünnepére, azok találkozhattak munkáival a Játékcéh sátrában. Pintér Gábor fafaragó, népi játékkészítő rajong a fáért, szívesen alkot gyerekeknek, és gyerekekkel együtt is. Évközben a helyi óvodából járnak hozzá csoportok Kiskunfélegyházán, nyáron pedig tábort is szervez a kicsiknek Kecskeméten, hogy átadja nekik a tudását és az alkotás örömét. Szerkesztő: Szendrei Edit

Kenyérsütés, íjászat, programozás, úszás, tánc – csak néhány dolog, amit a táborokban csinálhatnak a gyerekek. Hogy érezték magukat az idén? Mi volt jó, és mi nem tetszett a táborokban? Egy kis körkép nyár végén arról, hogy milyen élményekkel érkeznek az iskolába. Táborozó gyerekekkel, szülővel, pedagógussal beszélgetünk. Szerkesztő: Mohácsi Edit

Palacsintát süt neki, bármikor hajlandó bújócskázni vele, nyaralni viszi, ha kell, vigyáz a beteg unokára – sokunknak ilyen kép él a fejében az ideális nagyszülőről. De mi van akkor, ha a nagyi még aktívan dolgozik, vagy olyan sűrű a naptárja, hogy egyszerűen nem ér rá? Hogyan hidalható át a generációs szakadék egymás megértésében, és hogy működünk együtt, ha a nagyit az unoka édesanyjának nézik? Ki mivel gazdagodik, ha megtapasztalhatja, milyen nagyszülőnek illetve unokának lenni? Szerkesztő: Hegyesi Gabriella

Apakérdések rovatunkban három, különböző generációhoz tartozó apát kérdezünk ugyanabban a témában. Kíváncsiak vagyunk, vajon milyen apai mintát hoz otthonról és ad tovább egy ötvenes években, egy hetvenes években és egy kilencvenes években született apa. Hogyan éljük meg a hagyományokat, a nemzeti hovatartozást, az ünnepeket? Mit hozunk otthonról és mit adunk tovább apaként gyermekeinknek? Szerkesztő: Süveges Gergő

A nyár mindig hatalmas fejtörést okoz egy szülőnek. Hogyan tudja úgy lekötni hosszú hetekre a gyermekét, hogy legyen tér arra, hogy a gyermek kipihenhesse az évközi fáradalmakat, de élményeket is kapjon? Egy olyan táborba látogattunk, ahol nincs kötött program, ahol minden kicsit lelassul. Ahol érték nemet mondani és másmilyennek lenni, és egy sérült gyermek ugyanolyan jól érzi magát, mint egy átlagos iskolás. Ahol a nagy szabadságban a kevés szabály arról szól, hogy miként tudunk egy társadalomban békésen, egymással együtt élni. Erről tanulhatnak a kamaszok és fiatal felnőttek, meg talán rajtuk keresztül mi, szülők is. Megszólalók: Borbély Dóra táborvezető, gyerekek, szülők. Szerkesztő: Belényi Barbara

Hogyan lesz a fiúból férfi? Mi segíti, és mi gátolja ezt a folyamatot? Évekkel ezelőtt már foglalkoztunk a nővé válással, most a férfivé válást járjuk körbe Robert Moore amerikai pszichológus archetípusokon alapuló modelljének segítségével. Először a fiú archetípusait mutatjuk be. Már megismerkedtünk az isteni és az értékes gyermekkel. Most az ödipális gyermekről folytatjuk a beszélgetést Szennyai Tibor pszichológussal. Szerkesztő: Mohácsi Edit

Hullócsillagok, holdkráterek, Tejút – a gyerekek és a felnőttek is szívesen fürkészik az égboltot távcsővel és szabad szemmel. A világűr megmozgatja az gyerekek képzeletét, különösen, amióta nemrég újra magyar űrhajós járt ott. A csillagászat segít elhelyezni magunkat a világegyetemben, a felfedezés vágya pedig ott él minden óvodásban, kisiskolásban. Csömörön családi programot szerveznek a Perseidák meteorraj megfigyelésére, a Svábhegyi Csillagvizsgálóban pedig sok egyéb mellett még meg is szimatolhatjuk a bolygókat. Csillagászokkal, gyerekekkel, szülőkkel, pedagógussal beszélgetünk. Szerkesztő: Hegyesi Gabriella

Vízmentes ruhatisztítás, lebegő városok, ember és növény szimbiózisa – hogyan juthatunk vízhez a jövőben? A Moholy-Nagy Művészeti Egyetemen ismét megrendezték az Ugrás a jövőbe ötletverseny fináléját, amelyre idén a vízzel kapcsolatos vízióik továbbfejlesztésével érkeztek a kiválasztott csapatok. Tizenévesek mutatták be különleges megoldásaikat az egyre gyakoribb aszályos időszakok, a vízhiány kihívásaira. Szerkesztő: Cataluccio Andrea

Városnézés, kirándulás, vízparti pihenés, otthoni semmittevés – sokféleképpen töltik a családok a nyári szabadságot. Azonban a gyerekeknek 8-10 hét, szüleiknek inkább csak két hét szabadság adott. Hogyan lehet az együttléteket jól megélve eltölteni a gyerekekkel a nyári szünidőt akkor is, amikor éppen nem nyaralunk? Családokkal és szakemberekkel gyűjtöttük az ötleteket. Szakértő: Pollák Éva pszichológus. Szerkesztő: Szendrei Edit

Neveljem, ne neveljem? Mikor szólhatok rá, és mikor hallgassak? És hogy szeressem, amikor nem a vérem? A mozaikcsaládok gyakori kérdései ezek, és még szakember segítségével is nehezen találjuk rá a választ. Egy család történetét és Fischer Eszter pszichológus tanácsát hallhatjuk műsorunkban. A 2025. március 24-i adás ismétlése Szerkesztő: Mohácsi Edit

Egy nyári táborban jártunk valahol Baranyában, ahol a „Közös értékeink” program alapján a kölkedi gyerekek közösségét formálják művészeti eszközökkel. A tábor célja a személyiség- és képességfejlesztés, identitáserősítés, egyéni vágyak és jövőkép feldolgozása közösségi falfestés, filmkészítés, fotózás segítségével. A tábor vezetője Katona Krisztina, és megszólalnak a tábor lakói is. Szerkesztő: Mohácsi Edit

Apakérdések rovatunkban három, különböző generációhoz tartozó apát kérdezünk ugyanabban a témában. Kíváncsiak vagyunk, vajon milyen apai mintát hoz otthonról és ad tovább egy ötvenes években, egy hetvenes években és egy kilencvenes években született apa. Mi az önismeret, az önkép szerepe apai életünkben? Napjainkban mintha egyre több szó esne ennek fontosságáról. De hogy volt ez régebben? És mit kezdünk vele ma? Szerkesztő: Süveges Gergő

Sok év után működnek a jelzőlámpák, felfestve az útjelek, és izgalmas rutinpálya is épült a Városliget KRESZ parkjában. Kéthetente játékos foglalkozásokon tanulhatják és gyakorolhatják a kisgyerekek a kerékpáros közlekedés szabályait. Mert nem elég, ha tud és szeret biciklizni a gyermekünk, fontos, hogy szabályosan, és ezzel a baleseteket elkerülve, biztonságosan közlekedhessen. Szerkesztő: Szendrei Edit