Heute werfen wir mit der Sozialgeographin Dr. Angelina Goeb den Blick auf die Schule als Lebenswelt. Wie werden Schul-Räume wahrgenommen und genutzt? Welche Möglichkeiten der Mitgestaltung gibt es? Quellen zum Vertiefen und Inspirieren-Lassen: Deutschlandfunk: Agenda moderiert von Ensminger, P. (19.12.2024): Schule als Lebensort. Wie Kinder bessere Startchancen bekommen. https://www.deutschlandfunk.de/schule-als-lebensort-wie-kinder-bessere-startchancen-bekommen-dlf-147e4e15-100.html Böhme, J. (2009): Schularchitektur im interdisziplinären Diskurs. Territorialisierungskrise und Gestaltungsperspektiven des schulischen Bildungsraums. Wiesbaden: VS, Verlag für Sozialwissenschaften. Gumz, H. (2020): Bewegte Lebenswelten – Einblicke in Raum- und Bewegungserleben in Ganztagsschulen aus Sicht von Kindern. In: Forum Kind Jugend Sport (1), 64-75. https://doi.org/10.1007/s43594-020-00014-5 Mack, W.; Raab, E. und Rademacker, H. (2003): Schule, Stadtteil, Lebenswelt: eine empirische Untersuchung. DJI-Reihe, Bd. 18. Opladen: Leske + Budrich. Rittelmeyer, C. (2008): Architektur von Bildungseinrichtungen. In: Coelen, T. und Uwe, O. H. (Hrsg.): Grundbegriffe Ganztagsbildung. Das Handbuch. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 714-723. Stadler-Altmann, U.: (2016): Lernumgebungen. Erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf Schulgebäude und Klassenzimmer. Opladen: Verlag Barbara Budrich. Schütz, A. und Luckmann, T. (2017): Strukturen der Lebenswelt. Konstanz: UTB. Stadelmann, T. (2023): Gemeinsam den Schulhof gestalten. Lernort, Natur- und Spielraum. In: Qualität in Hort, Schulkindbetreuung und Ganztagsschule. Praxis. Freiburg: Herder Verlag. https://doi.org/10.5771/9783451826252    Themenvorschläge, Fragen, Feedback und Fortbildungswünsche podcast@lse.uni-hannover.de Web-Formular: https://www.lse.uni-hannover.de/de/transfer/uniplus/ihre-fragen-an-die-lehrkraeftefortbildung Url: https://www.lse.uni-hannover.de/de/lse/aktuelles-und-presse/podcast CC by 4.0 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de