E tu che cosa ne pensi?
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* Lontani dai dettami dell’autorità costituita, denunciano i misfatti della loro famiglia e del Sistema in cui vivono
* Apparentemente non portano più rispetto agli adulti.
* E se fossero solamente Specchio dei Tempi di una generazione che non sta al gioco e nè sottostà al ricatto?
* Una generazione che pretende onestà e correttezza, e un Mondo che (finalmente) giri come dovrebbe girare?
E tu che cosa ne pensi?
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Da Enzo:
“Ho sentito il tuo intervento sulla FOMO, l'ho trovato molto interessante ma a questo punto mi sorge una domanda: proprio per evitare ciò, non sarebbe il caso di insegnare ai nostri ragazzi e perché no, anche a noi, come rimanere senza tecnologia evitando di provare ansia e paura?”
La questione qui non è tanto rimanere senza tecnologia: è una situazione innaturale al giorno d’oggi, men che meno per i nostri ragazzi.
Inoltre in questo modo si sottintende un rapporto tecnologia —> stress, mentre invece il rapporto è inverso, ossia stress —> tecnologia
La questione quindi è imparare a gestirla, e ridurre quegli aspetti che ne provocano un uso distorto, ossia ansia e tecnostress.
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FOMO, Fear Of Missing Out, ossia la paura di essere tagliati fuori.
Ma è poi veramente tutta questa tragedia?
In questo audio ti pongo una mia riflessione su un episodio che mi è accaduto proprio questa mattina, e che mi ha fatto pensare.
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#didatticaadistanza #scuola
Se si pensa alla scuola in questi tempi di COVID ci viene spontaneo pensare ai ragazzi, soprattutto quando parliamo di Didattica a Distanza.
Ma chi pensa ai docenti?
In questa live del Digital Caffè esamineremo insieme le ricerche, i numeri, e rifletteremo sull'impatto di questo periodo sugli insegnanti, insieme al carissimo collega Roberto Pozzetti.
00:00 DAD e DDI per i nostri ragazzi...e gli insegnanti?
06:30 Quali difficoltà per gli insegnanti?
12:00 Definiamo quali tipologie di insegnanti
14:40 Il Digitale per gli adolescenti e come questo ha influito
16:30 Le videoconferenze fatte bene
23:40 Perchè il metodo di insegnamento tradizionale non è in sintonia con i moderni strumenti digitali
26:40 Qual è il grande cambiamento del digitale sui nostri modelli di comunicazione
34:59 Le difficoltà degli insegnanti online
36:00 Commentiamo le ricerche: l’autoefficacia e il senso di responsabilità negli insegnanti e in che modo influiscono nella loro performance
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Tra Didattica a Distanza e Didattica Digitale Integrata?
E soprattutto come possiamo possiamo permettere a studenti e docenti di vivere questo periodo nel modo più leggero possibile?
Ne parliamo insieme a Stefano Cecere, EdTech e Game Designer (https://stefano.cecere.org/), e Gianni Ferrarese, Docente nella scuola Secondaria di secondo grado e formatore sui temi del digitale inclusivo (https://elearning.unipd.it/scienzeumane/blocks/course_managers/manager.php?id=27351&b=408169).
Insieme valuteremo la situazione attuale, capiremo quali sono gli elementi che possiamo migliorare, e parleremo anche di come sfruttare questo periodo per innovare la nostra didattica anche dopo questo periodo.
Minutaggio:
00:00 Introduzione
08:40 Come siamo messi a scuola?
15:00 Ragazzi distratti per via del digitale: veramente?
24:00 L’Economia del Digitale: verso l’Era dell’Accesso
28:58 E in tutto questo le scuole? Quanto sanno cogliere le opportunità del Digitale?
38:45 I videogiochi per la Didattica e per motivare gli studenti
46:00 Come cambia il ruolo degli insegnanti con il Digitale
53:40 Esperienze di Digitale nella Didattica
1:00:21 Il Digitale che appiana le diversità tra i ragazzi
1:05:35 La vera eredità della DAD
1:14:46 Veramente la DAD impedisce ai ragazzi di imparare?
1:18:59 Necessaria una Scuola che sia realmente parte del suo Territorio
1:26:56 Il Digitale e la DAD come nuove opportunità per il Futuro
#timemanagement #produttività #minimalismodigitale
Viviamo in un Mondo Digitale in cui tutto sembra combattere per ottenere la nostra attenzione, e quindi distrarci da ciò che è veramente importante per noi.
Ma è veramente così?
E come possiamo sfruttare proprio le caratteristiche del Digitale per aiutarci non solo nella nostra produttività, ma anche riprenderci il nostro Tempo?
Ne parliamo insieme a Roberto Rosso e Claudia Muccinelli, autori del libro L'Arte dell'Agenda.
Minutaggio:
00:00 Conosciamo Roberto Rosso e Claudia Muccinelli
07:09 Che cos’è veramente il Time Management e del Time Design
14:50 La proattività necessaria nella gestione del tempo
21:20 Mind asset e approccio mentale (no metodo)
24:43 Da dove puoi iniziare per disegnare la tua giornata
31:31 La strategia del cuscinetto
37:20 Come scegliere la propria agenda
42:19 Qual è il vero ruolo di un’agenda
44:07 L’impatto psicologico di un’agenda sulla mia Vita
47:59 Quanto deve essere strutturata la nostra giornata - I limiti del calendar blocking
54:14 In che modo il digitale ci può aiutare nella gestione della nostra giornata
57:20 Agenda non solo come strumento per la produttività, ma soprattutto come strumento per farmi vivere meglio
01:12:18 Come possiamo evitare che lo strumento digitale ci distragga
01:16:56 Un trucco per ingannare gli algoritmi dei social media e volgerli a nostro favore
01:26:58 Tempo perso...ma perso in base a cosa?
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#fakenews #scienza #comunicazionescientifica
La Rete è composta da persone, per cui tutto ciò che avviene al suo interno è il frutto delle interazioni tra le persone stesse.
Ma come interagiamo nel Web?
Come si diffonde la comunicazione online, come questa influisce sulle nostre vite e sul nostro pensiero?
Ne parliamo insieme a Ivan Ferrero, Psicologo del Digitale, Daniele Brussolo di Digitabilis, Stefano Tamai, Comunicatore della Scienza.
Minutaggio:
00:00 Cos’è la comunicazione online
07:47 Che cosa sta succedendo nel 2021? Trump nell’Era del Digitale, la polarizzazione delle opinioni
12:44 La necessità del crearsi un’opinione - Pensiero forte e pensiero debole - La polarizzazione che rassicura
19:40 Come la logica delle velocità dell’informazione influenza il nostro pensiero
21:50 Ha ancora senso parlare di Fake News?
22:55 Veramente le informazioni sono in grado di darci una visione accurata del Mondo?
26:10 Tutto questo è endemico nella natura stessa della comunicazione
28:53 I rischi quando l’informazione non ammette la possibilità di incertezza
33:46 La Cultura dell’onnipotenza umana - Stiamo vivendo in un’Era di Positivismo per l’informazione?
39:22 Dove ci sta portando la frammentazione delle informazioni e delle nostre certezze?
45:54 A cosa porta la scienza quando diventa commerciale
52:01 Gli esiti negativi della Scienza fondamentali per la nostra crescita - Il valore dell’errore
1:00:24 Come tutto questo impatta su noi e la nostra Società - Il cherry picker come comportamento per diminuire la nostra incertezza sul Mondo
1:07:00 Quanto controllo abbiamo sulle informazioni a cui siamo sottoposti tutti i giorni?
1:19:25 Stiamo sviluppando una cecità alle fake news?
1:26:51 Il ruolo degli agenti non umani nel difenderci dalle fake news
1:31:16 Quali visioni per il nostro Futuro?
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#educazionedigitale #genitoriefigli #psicologia
00:00 Che cosa sta succedendo ai nostri ragazzi su TikTok?
07:05 Qual è la reale responsabilità di TikTok?
11:06 Che cosa sono realmente i social network
16:24 I social network come luogo di informazione, sensibilizzazione e confronto per i nostri ragazzi
21:26 Perchè proprio TikTok?
27:37 Perchè TikTok sta incontrando così tante difficoltà?
34:24 Ancora due parole sulla Blue Whale, e il reale ruolo dei social network nelle challenge
38:17 E' giusto vietare il Digitale ai nostri figli?
43:44 I ragazzi si rifugiano nei social quando la famiglia e la Società falliscono
47:12 La necessità di un equilibrio
51:19 I nostri ragazzi non sono così dipendenti dal Digitale come ci appaiono
54:43 La mancanza di spazi reali porta i ragazzi a cercarli altrove
59:31 Come parlare ai nostri ragazzi del Digitale?
01:07:28 Quanto è realmente forte il potere di emulazione da parte dei videogiochi?
01:12:08 Il comportamento distorto nel Digitale come sintomo di un disagio più esteso
Un evento tragico a cui non vorremmo mai assistere, e che pone nuovamente i riflettori sul social del momento: TikTok.
Vietarlo ai nostri ragazzi è veramente la soluzione migliore?
E qual è l'atteggiamento migliore per noi adulti di fronte a quello che sembra il mostro del 21esimo secolo?
Forse può esistere un punto di vista alternativo.
Ne parliamo insieme a due colleghi di eccezione: Lucia Musmeci e Marco Lazzeri, anche loro da anni impegnati nella divulgazione della Psicologia del Digitale
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Noi adulti siamo sempre alla ricerca di categorie che ci permettano di inquadrare meglio i nostri figli.
Eppure loro continuano a sfuggirci di mano.
E se stessimo sbagliando tutto?
E se il nostro errore fosse proprio quello di chiudere in categorie generazioni che sono sempre più fluide?
Ma allora come possiamo conoscere meglio la generazione di nostro figlio?
Ne parlo insieme a Marco Lazzeri e Lucia Musmeci, due carissimi colleghi anche loro esperti di adolescenti e di digitale.
00:00 Conosciamo Marco Lazzeri e Lucia Musmeci
05:16 Chi sono veramente i nostri ragazzi? Un discorso generazionale, alla luce della loro vita digitale
11:28 Il Digitale non solo come luogo di informazione, ma anche di formazione per i nostri figli, ma quanto nostri ragazzi capiscono questo Digitale?
18:12 Il Digitale come occasione per sensibilizzare i nostri ragazzi ai temi della Società
22:10 Il gap generazionale e i differenti canali di comunicazione tra noi adulti e le nuove generazioni
29:41 Come sfruttare le differenze di vedute per instaurare un dialogo con i nostri figli
33:10 Che cosa impedisce a noi adulti di sospendere il giudizio di fronte al Digitale dei nostri ragazzi?
42:50 La bufala dei videogiochi che isolano i nostri ragazzi, e le nuove forme di socializzazione
46:55 Il rischio del proibizionismo e della censura
51:06 Come superare il divario tra le generazioni per stabilire un rapporto con i nostri figli
01:02:00 Perchè l'etichetta di Nativo Digitale non ha senso di esistere
01:07:23 In che modo possiamo conoscere meglio i nostri ragazzi attraverso il Digitale
Lucia Musmeci, Psicologa Digitale
- Email: luciamusmeci.psi@gmail.com
- Facebook: Lucia Musmeci - Psicologa Digitale https://www.facebook.com/luciamusmeci.digitalpsy
- Instagram: luciamusmeci_digitalpsy
Marco Lazzeri, Psicologo
- https://www.stateofmind.it/author/marcolazzeri/
#TheSocialDilemma
Algoritmi, utenti manipolati da Corporazioni assetate dell’attenzione dei nostri ragazzi...
Il quadro che i mass media ci mostrano ogni giorno non è affatto roseo, ma siamo sicuri che le cose stiano realmente così?
E se in tutte queste discussioni ci stesse sfuggendo qualcosa?
Che cosa?
Ma soprattutto: che cosa possiamo fare noi?
Ne parliamo di social network e ragazzi insieme a tre professionisti della Psicologia del Digitale italiana: Ivan Ferrero, Federica Boniolo e Viola Nicolucci.
Come contattare gli esperti:
Ivan Ferrero, Psicologo del Digitale e delle Nuove Tecnologie
- Email: ivanferrero1975@outlook.com
Viola Nicolucci, Psicologa Psicoterapeuta
- Email: violanicolucci@gmail.com
- Instagram: @violanicolucci
Federica Boniolo, Psicologa e Formatrice
- Email: federica.boniolo@unitiinrete.com
- Instagram: @associazione_unitiinrete
- LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/federica-boniolo
- Facebook: facebook.com/unitiinrete.aps
- Sito: www.unitiinrete.com
I doni dei nostri speaker (materiale e link di approfondimento):
The Social Dilemma virtual tour
https://www.thesocialdilemma.com/the-film/virtual-tour/
Facebook lays into Netflix documentary 'The Social Dilemma,' saying the doc 'buries the substance in sensationalism'
https://www.businessinsider.com/facebook-says-netflix-documentary-the-social-dilemma-sensationalist-2020-10
How The Social Dilemma Got Social Media Mostly Wrong
https://arcdigital.media/how-the-social-dilemma-got-social-media-mostly-wrong-3bde48077140
The truth about the suspected link between social media and self-harm
https://www.newscientist.com/article/2176115-the-truth-about-the-suspected-link-between-social-media-and-self-harm/
Social media’s enduring effect on adolescent life satisfaction
https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/0956797616678438
Fortnite, Amazon e non solo: dark pattern (ed etica) ai tempi delle transazioni digitali
https://www.corriere.it/tecnologia/cards/fortnite-c-trucco-dark-pattern-ed-etica-tempi-transazioni-digitali/i-modelli-oscuri-ux-tradita_principale.shtml
The Longitudinal Association Between Social-Media Use and Depressive Symptoms Among Adolescents and Young Adults: An Empirical Reply to Twenge et al. (2018) - Taylor Heffer, Marie Good, Owen Daly, Elliott MacDonell, Teena Willoughby, 2019
https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/2167702618812727
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00:00 Conosciamo Cinzia D’Intino e Alice Carella
03:44 Un percorso di coppia nel Digitale
08:21 Le coppie oggi: come siamo messi? Perchè nascono le crisi?
11:30 La coppia sufficientemente buona: in che modo le relazioni precedenti influiscono su quelle future?
15:56 Come superare gli effetti delle relazioni precedenti
21:13 In che modo il Digitale contribuisce ad un individualismo all’interno della coppia
30:03 Il Digitale come luogo di espressione delle nostre fantasie
35:07 Come il Digitale può aiutare il rapporto di coppia, la proposta di un percorso di coppia nativo digitale
47:45 Un consiglio su come usare il digitale per migliorare il proprio rapporto di coppia, e le trappole da evitare
Dove trovare il percorso Crisi di coppia: ritrovare l'armonia nella relazione:
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00:00 Conosciamo Maria Amantea
01:36 Le buone caratteristiche per un intervento educativo efficace: la Rete e lo scambio necessari
02:56 I nostri ragazzi tra fragilità, ma anche tantissima forza
03:42 La necessità di una visione comunitaria per una prevenzione realmente efficace
05:39 Su quali elementi puntare per un buon intervento educativo sui nostri ragazzi e perchè
06:26 La comunità famigliare e il suo ruolo nell’educazione dei nostri ragazzi
07:59 Come aiutare i nostri bambini a crescere più sani ed equilibrati, e come avviare una comunicazione efficace
08:49 Non occuparsi solo dello spazio fisico, ma anche dello spazio emotivo
12:04 Come noi adulti possiamo (e dobbiamo) instillare la curiosità nei nostri ragazzi
15:36 Come aiutare i nostri ragazzi a sbocciare
16:20 Come aiutare i nostri ragazzi a gestire il loro vuoto motivazionale
19:12 Che cosa vuole realmente dire essere cittadini attivi, e come il digitale può aiutare
21:17 Che cosa sta dietro il comportamento assente dei ragazzi
23:11 La noia necessaria per lo sviluppo della creatività dei nostri ragazzi, e la valorizzazione del loro tempo
28:51 Come aiutare i nostri ragazzi a comprendere se stessi
34:15 Il danno dei genitori che criticano i docenti di fronte ai figli
36:41 Come costruire un ambiente che promuova la cittadinanza attiva dei ragazzi
39:22 Come configurare un Istituto Scolastico in modo da promuovere la comunità educante
43:36 L’elemento alla base di ogni percorso di responsabilizzazione per i nostri ragazzi
46:06 Se i nostri ragazzi ci deludono analizziamo prima il nostro comportamento, poi quello dei nostri ragazzi
49:43 Non demonizzate le nuove tecnologie e le nuove professioni
52:13 Dobbiamo tornare ad umanizzare le nostre vite
54:08 Non dobbiamo spiegare la responsabilità: dobbiamo dimostrarla
Dove trovare Maria Amantea:
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