Sabemos que a veces no es fácil ofrecer retroalimentación a nuestro alumnado de forma eficaz y respetuosa. De ahí que muchos profes se pregunten cuál es la mejor forma de corregir los errores en clases de idiomas sin desmotivar a los alumnos.

Obviamente el error está presente. Es nuestro mejor amigo y hay que verlo como algo positivo en el proceso de aprendizaje.

Antes, cuando se cometía un error en clase o cuando el alumno no se sabía la lección, muchos profes castigaban al alumno sin recreo o con otro castigo. Es decir, el error se veía como algo negativo. Y el profesor ponía una etiqueta al estudiante.

Paco y Olaya nos cuentan su (mala) experiencia con algunos profes que tuvieron en su infancia y reflexionan cómo gestionan el error en sus clases de ELE a día de hoy. Este es un tema que tratamos en nuestro máster ELE.

¿Quieres escucharl la experiencia y consejos de Paco Asencio para tratar el error en clase de español?