I takt med at brugen af kunstig intelligens bliver mere og mere udbredt på vores uddannelsesinstitutioner får vi også mere og mere viden om hvordan generative kunstige intelligens, så som ChatGPT, bliver brugt af de studerende. I dagens afsnit dykker vi ned i nogle af de undersøgelser som er lavet på det seneste og trækker nogle tendenser frem.
Deltagerne denne gang er Claes Mørkeberg, Hanne Søgaard og Ove Christensen. Vært er Anders Sandborg Nielsen.
Links til undersøgelser af de studerendes brug af AI:
Student perceptions of AI 2025 - Jisc
Studielivsundersøgelse 2024 DjøfPodcasten er produceret af Institut for AI og Teknologi i Uddannelser på Københavns Professionshøjskole og henvender sig til undervisere, uddannelsesplanlæggere og alle med en interesse i AI og teknologiforståelse i relation til læring og uddannelse. Intro: Tokyo Café by Tvari.
At gå til eksamen er en særlig ting. Det er forbundet med store følelser og når du skal til eksamen kan du komme hele spekteret igennem fra frustration og opgivenhed til glæde og lettelse på en enkelt formiddag. I dag kigger vi nærmere på hvordan generativ kunstig intelligens udfordrer vores måder at tænke eksamen på. For hvordan kan vi bedømme et skriftligt produkt som er kommet til verden med hjælp fra AI? Giver eksamen overhovedet mening i den form som vi kender den? Og hvordan skal man som studerende bruge kunstig intelligens på en meningsfuld måde?
Deltagerne denne gang er Claes Mørkeberg og Ove Christensen. Vært er Anders Sandborg Nielsen.
Podcasten er produceret af Institut for Didaktik og Digitalisering på Københavns Professionshøjskole og henvender sig til undervisere, uddannelsesplanlæggere og alle med en interesse i AI og teknologiforståelse i relation til læring og uddannelse. Intro: Tokyo Café by Tvari.
I denne episode taler vi om Googles AI værktøj NotebookLM, som blandt andet kan hjælpe med at producere resuméer og podcasts på basis af brugerdefineret materiale – du kan fx uploade fem artikler om et emne og få en kort podcast som opsummerer materialet. Er det en genvej til bedre og dybere læring? Eller spænder vi ben for os selv? For kan vi stole på at outputtet er retvisende? og virker det overhovedet læringsmæssigt? Det og meget mere vender vi i denne episode af Det Digitale Dilemma.
Deltagerne denne gang er Claes Mørkeberg og Ove Christensen. Vært er Anders Sandborg Nielsen.
OBS: Ved at uploade artikler, studieopgaver osv. til NotebookLM og lignende teknologier kan du komme til at bryde ophavsret, persondataloven og meget andet godt. Så vær opmærksom på hvad du uploader.
Podcasten er produceret af Institut for Didaktik og Digitalisering på Københavns Professionshøjskole og henvender sig til undervisere, uddannelsesplanlæggere og alle med en interesse i AI og teknologiforståelse i relation til læring og uddannelse. Intro: Tokyo Café by Tvari.
Indenfor en lang række brancher anvender man kunstig intelligens og brancher som arbejder med viden er ingen undtagelse. Blandt andet journalister, forskere osv. er AI blevet en del af hverdagen. Med afsæt i en konkret case fra Dagbladet Politikkens Bøger sektion i maj måned drøfter vi en række forskellige dilemmaer: Gør det en forskel om det er en AI som laver en fejl i stedet for et menneske? Hvorfor er AI-output ikke viden? Sammenhæng mellem viden, kontekst, relationer, krop og intuition.
Deltagerne denne gang er Hanne Søgaard, Claes Mørkeberg og Ove Christensen. Vært er Anders Sandborg Nielsen.
Podcasten er produceret af Institut for Didaktik og Digitalisering på Københavns Professionshøjskole og henvender sig til undervisere, uddannelsesplanlæggere og alle med en interesse i AI og teknologiforståelse i relation til læring og uddannelse. Intro: Tokyo Café by Tvari.
Boganbefaling: Thomas Fuchs, in Defence of the Human Being
Med afsæt i artiklen ”De fleste børn får ikke undervisning i kunstig intelligens” bragt på Folkeskolen.dk 4. marts 2025 diskuterer vi om det giver mening at uddanne børn og unge i nye teknologier? Og i så fald hvordan? For det er ikke kun vigtigt, at vi sikrer børns handlekompetencer med ny teknologi fx AI, vi skal også samtidigt sikre en forståelse af hvad teknologiens væsen er og hvordan den vikler sig ind i vores livsverden. Opgaven er stor, så hvor begynder man? Og hvem skal gøre hvad? Lærere? Forældre? Eller børnene selv?
Deltagerne denne gang er Hanne Søgaard, Claes Mørkeberg og Ove Christensen. Vært er Anders Sandborg Nielsen.
Podcasten er produceret af Institut for Didaktik og Digitalisering på Københavns Professionshøjskole og henvender sig til undervisere, uddannelsesplanlæggere og alle med en interesse i AI og teknologiforståelse i relation til læring og uddannelse. Intro: Tokyo Café by Tvari.