El Dr. Ricardo Elizondo, Ortodoncista Craneofacial creador del sistema RRE para ortopedia prequirúrgica en bebés de Labio y Paladar Hendido (LPH) nos habla sobre esta técnica, cómo hacer la intervención y los resultados tan maravillosos que obtienen en Casa Azul AC.

Los retos y necesidades de un paciente con Labio Paladar Hendido. La importancia de la Terapia de Lenguaje. ¿A dónde acudir si tu hijo tiene este diagnóstico?

La Lic. Pilar Sarre y la Lic. Liat Fridman entrenadores líderes a nivel mundial del Modelo Terapéutico DIR Floortime nos platican las bases de este modelo de intervención para niños con necesidades especiales, y la importancia de la relación entre los cuidadores y el niño, el rol de las emociones y los intereses naturales del niño.

La Lic. Maricarmen Montoya, especialista en Terapia Orosensoriomotriz nos habla acerca de los signos y síntomas que puede tener una persona con un problema orosensoriomotriz, comenta además ¿Qué es esta terapia? y ¿Cuáles son los objetivos?.

Lola Hernández, asesora familiar y educadora, madre de 2 jóvenes adultos, uno de ellos con diagnóstico de TEA, nos habla sobre la transición de la niñez a la adolescencia y cómo prepararse para enfrentarla con éxito.

Nuestra invitada, Psic. Abigail Landelius, Former TEACCH Consultant nos habla de: ¿Cuáles son los principios de la Metología TEACCH?, ¿Cuándo y dónde fue creada?, ¿Quienes se benefician de este método?, ¿Qué debe de saber un papá sobre esta metodología antes de iniciarla con su hijo?.

La Dra. Marisol Parrao, doctora en Psicología, certificada por el Método Gronar creado por Edith Gross y terapeuta certificada en Integración Sensorial nos comenta: ¿Cuáles son las bases de la Equinoterapia?, ¿Qué tiene el caballo de terapéutico? ¿Qué personas pueden beneficiarse de este tipo de terapia?.

La experiencia de la Dra. Beatriz Chávez Luevanos, Neuróloga Pediatra especialista en Trastornos del Sueño: ¿Qué son?, ¿Cómo afecta, al paciente y a su familia?. Nos invita a tener adecuados hábitos a la hora de dormir para tener un sueño reparador y que favorezca los procesos de ganancia de habilidades en los niños.

El Dr. Lino Guevara Maldonado, especialista en Oídos, Nariz y Garganta nos platica las preguntas más frecuentes que un papá le hace cuando sospecha que su pequeño no escucha bien. De qué forma impacta la audición en el desarrollo del lenguaje y qué papel juega el ORL en estos padecimientos.

El Lic. Jesús Patrón Salas, Licenciado en Terapia Física y Rehabilitación, nos habla del rol del fisioterapueta en el Neurodesarrollo, comenta acerca de la amplia área de intervención en distintas alteraciones no solo las ya conocidas musculoesqueléticas, y como trabajan en su centro participando de manera activa para ayudar a ganar habilidades a los niños?

La Dra. María Del Carmen García de Cereceda, Odontopediatra, nos comparte sus experiencias a lo largo de más de 40 años de atención a pacientes pediátricos, la importancia de la atención temprana y las dificultades más comunes que podemos encontrar en un niño con problemas de lenguaje. Platica además sobre la importancia de la Salud Oral y las repercusiones en la vida adulta.

La Terapeuta Ocupacional Laura Carolina Marchán, con más de 10 años de experiencia en la rehabilitación pediátrica nos habla sobre la diferencia entre Integración Sensorial y Estimulación Sensorial, además describe signos de alarma que pueden observar los padres en la vida diaria de sus pequeños y que los pueden alertar sobre el hecho de que sus hijos, quizás, tengan problemas en los procesos de Integración Sensorial.

La Dra. Cecilia Montiel Nava, consultora de Autism Speaks, comparte estrategias a los padres de niños con TEA para ayudarlos a sobrellevar el estrés que representa este período de cuarentena por COVID 19. Propone estrategias sencillas para iniciar el día, cómo buscar un equilibrio entre el rol de pareja y ser padre y seguir apoyando las necesidades de los niños con TEA.

Diagnóstico e Intervenciones tempranas en niños pequeños con TEA marcan la diferencia, experiencia de una familia.
En este capítulo compartimos las vivencias de una familia que recibe el diagnóstico de TEA para su hijo antes de los 2 años de edad, nos platican cómo vivieron y están aceptando el diagnóstico y cómo les ha ido después de 1 año y medio de tratamiento.

La Terapeuta Ocupacional Andreína Pavone, directora de SOSTherapy en Guatemala, nos habla acerca de los procesos de Integración Sensorial. Nos explica que 8 son los sentidos que regulan al ser humano y nos comenta la incidencia de alteraciones en la Modulación Sensorial en niños con TEA. Habla acerca de la necesidad de evaluar y determinar el perfil sensorial de cada niño para poder proponen un plan de tratamiento personalizado que los ayude a regularse y emitir respuestas adaptativas al medio ambiente.

Fernando Perera y Thelma Cantú son los padres de Marianna, una niña que actualmente tiene 10 años de edad y cuenta con Diagnóstico de Síndrome de Down. Nos comparten el camino recorrido, los logros obtenidos, los distintos especilistas que han participado en la rehabilitación de su hija y como ha sido la inclusión escolar.

La Lic. María del Roble Reyna es invitada a este programa para hablar sobre intervención temprana, alcances y ganancia de habilidades en personas con Síndrome de Down, también sobre el derecho a inclusión desde la perspectiva de los Derechos Humanos y muy especialmente nos invita a hacer conciencia ya que se acerca la conmemoración del Día Mundial del Síndrome de Down: 21 de Marzo.

En este episodio nos acompaña la Dra. Evelyn López, Neuróloga Pediatra, y nos platica sobre cómo inicia el Trastorno por Déficit en la Atención con Hiperactividad e Impulsividad (TDAH), cuáles son los primeros síntomas que aparecen y cómo impactan en la vida de niños en edad pre-escolar. Hablamos de cómo se diagnostica y tocamos un tema controversial sobre el uso de medicación como forma de tratamiento.

¿Cuáles son las dificultades más significativas de los niños con Autismo (TEA) en la Comunicación y el Lenguaje? El rol del Lic. en Comunicación Humana en la rehabilitación de niños con TEA.