Una de las grandes preocupaciones del sistema educativo es si está preparado o no para poder establecer los apoyos necesarios para posibilitar la inclusión de todo el alumnado con alguna necesidad educativa o neurodivergencia. 

Y más aún, si hablamos de alumnado con condición del Espectro del Autismo. Urge establecer estrategias, dinámicas y actividades encaminadas a la presencia, participación y proyección (regla de las 3P en educación) que garantice una correcta atención educativa y que promueva prácticas inclusivas.