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関係詞はレスバを避けるための教養です。「初めに生まれた関係詞はthat」「"固有名詞は非制限用法"の真実」「日本人こそ関係詞から学べ」など、教養としての関係詞について話しました。

【目次】

00:00 「勉強しない大学生 その実態を探る」

00:36 理不尽を解決するのは英語史

08:35 制限用法・非制限用法の違い

21:30 「固有名詞は非制限用法」の真実

26:18 これがカタルシス英文法です

32:01 オススメの参考文献はこちら

【参考文献のリンク】

◯文法化する英語

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→前半の、thatやwh-語の関係詞化に関する説明はこちらを参考にした。面白いトピックが並んでいるが、生成文法の基礎知識がある程度求められる。

◯ベーシック英語史

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→「thenやthereもかつて関係詞として用いられていた」という話はこの本から。最小限のトピックに絞って簡潔に書かれているので、読みやすい。

◯世にもあいまいなことばの秘密

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→後半の、日本語の連体修飾節のあいまい性についてはこの本から。ユーモラスな実例をもとに日本語のあいまい性について多角的に論じており、おもしろい。

◯言語学で解明する 英語の疑問

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→関係詞を持つ言語の傾向に関する話はこちらの本から。英語が得意で、もう少し深掘りしてみたい高校生にはぴったりの本かも。

◯謎の独立国家ソマリランド

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【堀元見プロフィール】

慶應義塾大学理工学部卒。専攻は情報工学。理屈っぽいコンテンツを作り散らかすことで生計を立てている。

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【水野太貴プロフィール】

名古屋大学文学部卒。専攻は言語学。出版社で雑誌編集者として勤務。言語学の知識が本業に活きているかと思いきや、そうでもない。

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【BGM提供】

・フリーBGM・音楽素材MusMus様⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://musmus.main.jp⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠