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时差 in-betweenness
时差小伙伴
19 episodes
1 month ago
我们邀请到杜伦大学教育学系的副教授Cora许玲玲和我们聊一聊她的新书,The Time Inheritors: How Time Inequalities Shape Higher Education Mobility in China。这本书最近刚由纽约州立大学出版社出版,揭示时间在社会不平等的再生产中的作用。为什么优势阶层总是有充足的时间,事事显得从容不迫?而弱势阶层的时间总是不够用,疲于奔命也常常不能得到优质的时间?出版社官网的简介是这样说的:「学生可以“继承”时间吗?时间会如何影响他们的教育经历和结果?《时间的继承者》基于作者近十年在中国对一百多位青年的田野研究,提出了一个重要观点:代际间的特权或贫困的转移,是通过时间体现出来并得以延续的。通过对农村到城市、跨境及跨国教育经历的比较,许玲玲揭示了时间继承的不平等如何影响了不平等的教育和阶层流动」。 对谈人:Chenchen & 三土 1:40 写这本书的个人、学术和实践上的缘由。作者读博期间遇到的“炫耀年龄”的同学。 8:10 时代变迁,“间隔年”概念的输入,“复读班”的消失 12:00 个人生活经验和学术写作之间...
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我们邀请到杜伦大学教育学系的副教授Cora许玲玲和我们聊一聊她的新书,The Time Inheritors: How Time Inequalities Shape Higher Education Mobility in China。这本书最近刚由纽约州立大学出版社出版,揭示时间在社会不平等的再生产中的作用。为什么优势阶层总是有充足的时间,事事显得从容不迫?而弱势阶层的时间总是不够用,疲于奔命也常常不能得到优质的时间?出版社官网的简介是这样说的:「学生可以“继承”时间吗?时间会如何影响他们的教育经历和结果?《时间的继承者》基于作者近十年在中国对一百多位青年的田野研究,提出了一个重要观点:代际间的特权或贫困的转移,是通过时间体现出来并得以延续的。通过对农村到城市、跨境及跨国教育经历的比较,许玲玲揭示了时间继承的不平等如何影响了不平等的教育和阶层流动」。 对谈人:Chenchen & 三土 1:40 写这本书的个人、学术和实践上的缘由。作者读博期间遇到的“炫耀年龄”的同学。 8:10 时代变迁,“间隔年”概念的输入,“复读班”的消失 12:00 个人生活经验和学术写作之间...
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#15 边境与后疫情时代的全球流动 | Borderlands and post-pandemic global mobility
时差 in-betweenness
1 hour 32 minutes
1 year ago
#15 边境与后疫情时代的全球流动 | Borderlands and post-pandemic global mobility
这期节目我们邀请到了布里斯托大学人类学系的张娟和云南大学社会学系的游天龙。我们聊到中国和东南亚边境地区近十几年来的变迁,一带一路带来的劳工移动,边境作为方法,以及后疫情时代全球流动模式的变化。我们还聊到最近在媒体中很受关注的“走线”, 把这种社交媒体时代的新的流动现象放在美墨边境的在地语境和华人非正式流动的历史经验中去讨论。【嘉宾】张娟(布里斯托大学)游天龙(云南大学)【主播】张晨晨 (@chenchenzh) & 林垚 (@dikaioslin)【时间轴】1:00 自我介绍和学术历程7:00 内地厂家为何被跨境劳动力吸引来边境建厂,带来的性别效应13:30 十几年前的河口,边境的模糊性带来的机遇22:00 “边境很乱”的叙事,对居民来说作为资源,在内地想象中作为对异文化的他者化25:00 边界与边界的不同,并非所有穿越边界的移居者都被看作“移民”31:00 边境作为方法,作为“筛子”筛选而非阻拦的机制,作为一张“网”34:00 生命科技的发展令边境更加具身化37:00 边境上的央地关系42:00 中国和“全球南方”概念的关系45:00 传统的“南北流动”和“南南流动”之...
时差 in-betweenness
我们邀请到杜伦大学教育学系的副教授Cora许玲玲和我们聊一聊她的新书,The Time Inheritors: How Time Inequalities Shape Higher Education Mobility in China。这本书最近刚由纽约州立大学出版社出版,揭示时间在社会不平等的再生产中的作用。为什么优势阶层总是有充足的时间,事事显得从容不迫?而弱势阶层的时间总是不够用,疲于奔命也常常不能得到优质的时间?出版社官网的简介是这样说的:「学生可以“继承”时间吗?时间会如何影响他们的教育经历和结果?《时间的继承者》基于作者近十年在中国对一百多位青年的田野研究,提出了一个重要观点:代际间的特权或贫困的转移,是通过时间体现出来并得以延续的。通过对农村到城市、跨境及跨国教育经历的比较,许玲玲揭示了时间继承的不平等如何影响了不平等的教育和阶层流动」。 对谈人:Chenchen & 三土 1:40 写这本书的个人、学术和实践上的缘由。作者读博期间遇到的“炫耀年龄”的同学。 8:10 时代变迁,“间隔年”概念的输入,“复读班”的消失 12:00 个人生活经验和学术写作之间...