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好奇心
Clover
30 episodes
2 months ago

因為生命太苦太難,
所以我們先練習笑。

我是Clover,特殊生家長和特殊教育博士生(進修中),
這個節目是想給15年前,那個初次聽見"自閉症""廣泛性發展遲緩",
直接被雷劈到,徬徨,困惑,無助,痛苦,失落的自己聽。
如果當時能有多一些資訊,多一點陪伴,多好。

幸好現在我在求知的路上,遇見了當時的自己,
幸好自己愛說話和充滿好奇心,
於是,我們在這裡聊自閉症相關文獻和生活雜談,還有超主觀評論喔~~
希望能陪你,也陪我。

我是Clover,好奇心主持人,如果你喜歡這個節目,歡迎訂閱和分享,
也非常歡迎留言鼓勵,支持與贊助節目繼續製作,就拜託請Clover喝咖啡囉。

聯繫合作: cloverspe@gmail.com
語音留言: https://open.firstory.me/voicemail/cm7ledy4u000301ysfaf17frw

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因為生命太苦太難,
所以我們先練習笑。

我是Clover,特殊生家長和特殊教育博士生(進修中),
這個節目是想給15年前,那個初次聽見"自閉症""廣泛性發展遲緩",
直接被雷劈到,徬徨,困惑,無助,痛苦,失落的自己聽。
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幸好現在我在求知的路上,遇見了當時的自己,
幸好自己愛說話和充滿好奇心,
於是,我們在這裡聊自閉症相關文獻和生活雜談,還有超主觀評論喔~~
希望能陪你,也陪我。

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EP 13 後現代思潮碰撞特殊教育~~誰的聲音更重要?
好奇心
35 minutes
8 months ago
EP 13 後現代思潮碰撞特殊教育~~誰的聲音更重要?

Ch 4 後現代主義的批判

  • Kauffman 指出,「障礙」(disability)可能只是一種社會分類,而非固定的客觀現象
  • Danforth 和 Rhodes (1997) 將解構主義(deconstruction)的概念應用於特殊教育,他們認為:
  • 接受「障礙(disabled)」這一概念,可能會阻礙更具包容性的教育。
  • 這是因為,「障礙」這個詞暗示了對兒童群體的識別與分離,即將某些兒童從其他兒童中區分開來。
  • 當教育政策沒有挑戰「障礙」這一概念時,所謂的「融合教育(inclusion)」實際上可能仍然默認並支持這些學生的「貶低(devaluation)」與「污名化(stigmatization)」


今天有八音鐵琴耶,快來聽!!!

哈囉,請給我五星評價家留言,歡迎請Clover喝咖啡唷~~
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直接被雷劈到,徬徨,困惑,無助,痛苦,失落的自己聽。
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幸好現在我在求知的路上,遇見了當時的自己,
幸好自己愛說話和充滿好奇心,
於是,我們在這裡聊自閉症相關文獻和生活雜談,還有超主觀評論喔~~
希望能陪你,也陪我。

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