「老師，我以後又用不到英文！」這句話是否讓您感到挫折又熟悉？
當教育部大力推行雙語政策，你是否也曾被學生的無力感與現實的壓力夾擊？
根據調查，超過 6 成老師希望雙語政策立刻停止？
是什麼樣的現實與挑戰，讓老師們不想再繼續雙語教學？

本集 Ann、Howard 、Jefri將從師大教授 Graham Keith 的觀點來談，從「真實性」與「實用性」出發，
聊聊自己過往學習經驗與執行雙語教學的反思，以及面對爭議與政策壓力，又該如何自處，找到可控制的教學信念。
這是一集給所有在雙語路上感到迷惘、疲憊，但仍未放棄的教育夥伴們的真誠對話。
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【00:00】 開場：我們都是 Keith 教授的忠實觀眾！
【02:33】 學生為何要學雙語？從「真實性」與「實用性」談起
【09:44】 當學生說「我以後用不到」：侯孝賢導演給我們的啟示
【14:12】 課堂可以用「晶晶體」嗎？從官方立場到教學現場的掙扎
【24:08】 65% 老師想喊停！雙語政策為何成為「五大血汗政策」？
【28:25】 找回你的教學熱情：在政策的「關注圈」外，專注於可改變的「控制圈」
【41:10】 結語：在雙語的路上，我們如何彼此陪伴與成長