歡迎收聽「雙語跨步走」！這是一個由一群第一線台灣國中老師組成的教師專業學習社群，記錄我們在雙語教育浪潮下的真實故事。不追求標準答案，只分享教學現場的掙扎與突破，希望能為同樣在路上摸索的你，提供一點點方向和實用工具。
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歡迎收聽「雙語跨步走」！這是一個由一群第一線台灣國中老師組成的教師專業學習社群，記錄我們在雙語教育浪潮下的真實故事。不追求標準答案，只分享教學現場的掙扎與突破，希望能為同樣在路上摸索的你，提供一點點方向和實用工具。
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雙語課有可能讓學生有機會用英文「口說」與「寫作」嗎？本集一次破解！
輸入Input和輸出output有沒有什麼黃金比例？
搭配一個原則和三個橋段，帶你把沉澱在學生腦海的輸入，轉化成流暢又有內容的自然輸出。🎯
精華重點
1. Output前提：input怎樣才夠，輸出怎麼才會不卡？
2. 怎麼打造儀式感？這個對output有幫助？
3. 如何讓學生開口分享？幾個引導工具讓大家帶著走。
4. 用英文writing怎麼成為雙語課的一種可能？雙語課只是抄寫出單字不算writing？
延伸收聽
🔗 EP.7｜【雙語備課】打造高效雙語課的三大心法！
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