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每個孩子都有與生俱來不同的氣質，若父母親能了解孩子的氣質，在相處及教養上，就能減少磨擦，營造較好的親子互動關係，
「九大天生氣質 」包括了那些內容？
父母親可以如何知道孩子的氣質呢？
「大手牽小手」邀請奇威兒童專注力中心執行長廖笙光談【九大天生氣質】。


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有些父母認為要多向老師反應孩子的情況，幼兒園老師才會關注自己的孩子，這是好的作法嗎？
孩子分享園所活動時，如果提到了些不恰當的事，父母該如何處理？
「大手牽小手」邀請實踐大學家庭研究與兒童發展學系助理教授王慧敏談【親師溝通】。


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留「頭好壯壯身體好」是爸媽對孩子的期待，因此不少爸媽關注孩子的飲食問題，希望孩子攝取均衡營養，所以，當孩子出現挑食毛病時，可讓爸媽傷透腦筋，但在家裡東挑西揀的孩子，到了幼兒園卻是來者不拒，為什麼會如此呢？
當孩子的活動量不足時，自然不會有飢餓的感覺，這時，很容易出現挑食的情況，為什麼孩子在幼兒園比較不會挑食，除了課程活動，讓孩子們動起來外，愉悅的用餐氛圍也是原因之一，因此，爸媽想改善孩子挑食的問題，可以先從用餐時間及環境上調整，另外，也可以改變食物的口感、外型，打破孩子對於食物的刻板印象，進而願意嚐試。

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不少幼兒園在週末、假日時，會讓孩子們把個人物品帶回家整理，這時，爸媽會發現孩子，帶到學校的物品變得不再完整，總是東缺一塊，西少零件的，甚至平常課程需要，帶到學校的物品也是如此，是孩子神經比較大條？還是缺少學習呢？
幼兒園物品眾多，為了避免遺失找不到，爸媽可以在物品上寫上孩子的名字，以便尋找。有時，爸媽幫孩子打理好帶到幼兒園的物品，但孩子卻根本不知道有什麼，因此，他們自然沒辦法完整的把東西帶回家，所以，爸媽可以跟孩子一起檢查帶去園所，或帶回家裡的物品，讓孩子清楚每天帶了什麼東西，自然而然，他們就會知道該檢查或帶回那些物品了。


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「愛美」是人的天性，連孩子也喜歡美的事物，不少孩子對於穿著，有自己的想法，大部份的時間，爸媽都給予尊重，但有時寒流來襲，孩子仍然堅持穿短裇和短褲，或者是大熱天，想穿厚外套，當孩子堅持穿喜歡的衣服，但卻是不宜的天氣，爸媽該怎麼辦？
「選擇穿什麼」常常是每天早晨親子大戰引爆的原因之一，為了避免這種情況日復一日發生，爸媽可以給孩子適度、合宜的選擇，例如選擇A或B，而不是一整個衣櫃，讓孩子選擇，另外，衣服根據季節做好收納，也能減少夏衣冬穿，或冬衣夏穿的麻煩。在上課前一天，讓孩子準備好想穿著的服飾，較能避免第二天早晨因為急著上班、上課，而引爆的親子衝突。


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同一件事，不同的孩子，可能都有不一樣的反應，有的孩子尿布濕一點，就哇哇大哭，有的孩子則是丁點反應都沒有，為什麼會有這樣的差別呢？這跟孩子的反應閾有關，「反應閾」低的孩子，是不是就是高敏兒呢？「大手牽小手」邀請奇威專注力教育中心廖笙光老師談【九大天生氣質-反應閾】。

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從牙牙學語，到語言溝通，爸媽是孩子學「說話」的第一個導師，
和孩子說話是所有父母的第一課，不過卻不是人人能學好。
如何走入孩子的內心，傾聽孩子的心聲並讓孩子說出心裡話進而找到和諧對話的方式。
若父母親能學習與孩子正確說話方式，不僅有助於溝通，同時，也能降低親子衝突，
「大手牽小手」邀訪實踐大學家庭研究與兒童發展學系幼兒助理教授王慧敏分享【父母親該如何跟孩子說話】。

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3月29日兒童節目主持人要來和大小粉絲相見歡，現場還有廣播三元素的闖關活動和蛋糕裝飾DIY體驗，完成闖關可以獲得可愛限量徽章喔!
1️⃣9:30-12:30 闖關活動、聲音故事館參觀和蛋糕裝飾DIY體驗
2️⃣9:50 📣小發現大科學📣小茱姐姐粉絲見面會 ft.與故事為伍的人 陳櫻慧 
3️⃣10:30 📣麻吉同學會📣妮姐姐粉絲見面會 ft.鸚鵡達人 吳育諶
4️⃣11:10 📣耳公過來聽📣珍珍姐姐和小玄哥哥粉絲見面會 ft.客語薪傳師 黃旭霞 
5️⃣11:50📣晚安故事屋📣燕柔姐姐粉絲見面會 ft.一百分老師 鄭雅芬老師
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✔️活動地點:教育電臺(台北市中正區南海路45號)
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言語治療訓練工具介紹 -- 卡祖笛 (kazoo)
適合3-5歲的孩子進行語言小活動~使用說話吹奏樂器，可以改善說話不流暢的問題!
聽聽看美希老師怎麼說?
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寶寶哭泣時，有人說不要立刻抱，會讓孩子太依賴，但又有人說，不抱孩子，會讓孩子沒有安全感，孩子的安全感，跟照顧者的擁抱有關嗎？
 造成孩子沒有安全感的原因有那些？「大手牽小手」邀請奇威專注力教育中心廖笙光老師談【如何建立孩子的安全感？】。
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來自不同原生家庭的父母，在養兒育女過程中，當教養觀出現差異時，該怎麼處理？
一個噤聲不語，是好的作法嗎？如果父母的教養觀無法取得共識，對於孩子成長又有什麼影響？
「大手牽小手」邀請實踐大學 家庭研究與兒童發展學系助理教授王慧敏談【家庭教養不同調】。
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爸媽都希望孩子有雙筆直雙腿，孩子的腿一出生就是筆直的嗎？
成長階段，孩子會有O型腿或X型腿的情況，但有些孩子的情況，是否跟疾病有關？
「大手牽小手」邀請奇威專注力教育中心朱翊僑技術長談【孩子腿型的問題】。
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除了 「作息本位 」外，廍子非營利幼兒園也運用 了「區域防守 」推動融合教育，什麼是區域防守？
幼兒園教師並非都具備特教背景，推動融合教育時，園所可提供什麼樣的協助？
「大手牽小手」邀請邀請中臺科技大學兒童教育暨事業經蘇慧菁助理教授談【如何在幼兒園落實融合教育？】。


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幼兒語言能力的學習，跟父母親的聊天互動有密切關係，隨著幼兒不同時期發展，爸媽跟孩子說話的方式，也需要不同，「好好說話」不僅增進親子溝通，也能讓情感加溫，「大手牽小手」邀請實踐大學家庭研究與兒童發展學系助理教授王慧敏談【如何和孩子們說話？】。


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幼兒健康教育涵括生理健康、心理健康及社區健康，但隨著時代日新月異，健康教育也需要新思維，無論是內容或執行方式，
「大手牽小手」邀請國立臺北教育大學幼兒與家庭教育學系 薛婷芳副教授及臺北市博嘉實驗國民小學附設幼兒園 林一鳳老師談【健康教育新思維】。

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不少孩子上幼兒園時，都會有分離焦慮，大概會持續多久的時間？
爸媽該如何處理？若不特別處理孩子分離焦慮的情況，是不是長大就會好？
邀請奇威專注力教育中心廖笙光老師談【孩子的分離焦慮】。

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「融合教育 」是目前教育現場的趨勢，但讓有特殊需求的孩子融入一般生團體，就是融合教育嗎？
若沒有適度的引導、策略性的安排、強而有力的後盾，融合教育的成效恐怕差強人意，
邀請邀請中臺科技大學兒童教育暨事業經蘇慧菁助理教授談談談【作息本位】。

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放假過後，家長上班會有「Blue Monday」情況，而孩子似乎也有收假症候群，本來適應良好的學校生活，似乎出現了變數，有時，甚至還不想上學，面對這樣的情況，爸媽可以如何協助孩子？
通常放假期間，不需要早睡早起，也沒有上學時的規範，自由自在的生活，讓孩子可能忘了許多該做的事，所以面對上學，可能會有些情緒。因此對於自律性略低的孩子，爸媽需要在收假前一天，先幫孩子做點收心操，除了調整睡眠作息，讓孩子睡飽外，，也可以先和老師商量，讓孩子帶些旅遊的小餅乾和伴手禮，到園所跟同學們分享，當孩子有期待的活動時，對於上學就不會提不起精神，或排斥了。

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生活中有許多場合需要使用到「分離性注意力」，像是早餐店老闆娘要邊煎蛋餅，邊記客人點餐、孩子邊玩遊戲，邊要回答媽媽的問題，訓練孩子的分離性注意力，並不會讓孩子分心。在兩個不同的事物中交替注意力，一邊聽、一邊做，也就是「分離性注意力」。邀請奇威專注力中心廖笙光執行長分享【注意力小遊戲-賓果遊戲】。

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孩子多聽古典音樂，有助於孩子的大腦開發，真的嗎？ 
坊間常見到「右腦開發」的課程，為何是右腦？這樣的課程真的助於孩子的大腦開發嗎？
「大手牽小手」邀請中央大學認知神經科學研究所吳嫺教授談【幼兒大腦開發的迷思】。


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