「要養育一個小孩，需舉全村之力（It takes a village to raise a child）。」這是我們推動教育創新時常常引用的一句非洲諺語。我們深信，要培育好下一代，不僅是父母、老師的責任，亦是全社會的責任。 最後一集的十週年跨界對談特輯，程介明教授和教育燃新執行總監Marco邀請到三位跨界的代表，分享他們及所在的機構是如何貢獻於教育：   - Generation香港發展總監 何藹如Michelle - 星展基金會副總裁 陸樺Warren - 香港青少年服務處副總幹事 區潔盈Kit   他們經歷過哪些有意思的合作？ 他們期待的社校合作模式又是怎樣？ 立即收聽！     —— 教育燃新網站：http://www.ednovators.org Facebook: 教育燃新 Ednovators Instagram: @ednovators

進入教育燃新十周年跨界對談特輯第二集，程介明教授和 Ada 邀請了三位創新教師夥伴，深入探討「學生能動性」(Student Agency) 這個課題。   本集嘉賓包括： - 東華三院李嘉誠中學 許志軒老師 (Vincent) - 浸信會永隆中學 謝嘉儀老師 - 聖公會阮鄭夢芹銀禧小學 李偉銘副校長 (Keric)     三位老師分享了他們在推動校本創新時，如何創造機會讓學生自主選擇、主動求知、主動表達。他們更就「是否一定要老師提供input，學生才會有output」激盪出精闢見解。   —— 教育燃新網站：http://www.ednovators.org Facebook: 教育燃新 Ednovators Instagram: @ednovators

教育燃新十周年派對現場，Ada 聯同程介明教授即興構思，邀得多位跨界嘉賓參與特別版 Podcast 錄音，為大家帶來連續三集的精彩對談。 本集邀得三位在推動教育創新方面不遺餘力的基金會代表：- 北山堂基金行政總裁江馨平（Lillian）- 太古集團公益事務總監暨太古小學校監陳婷婷（Tina）- 蘇州大學新教師基金秘書長郭小月老師 三位嘉賓就著「教育創新的最大困難」，分享她們的真摯見解。   ——教育燃新網站：http://www.ednovators.orgFacebook: 教育燃新 EdnovatorsInstagram: @ednovators

前幾集聚焦探討AI在教育中的應用，本集我們拉闊視野，回到更宏觀的「未來世界」討論。根據世界經濟論壇《未來技能》報告，2030年所需的核心能力以創意思維、韌性、彈性、同理心及自我認知等成為關鍵，而傳統的語文與運算能力則因科技進步而重要性降低。這將與今日學校所教大相徑庭。面對這樣的轉變，教育應如何回應？   程介明教授指出，教育不應僅聚焦於技能，更應培養核心價值——如公義、包容與愛心，這些是AI無法替代的人性本質。   讓我們一起思考：在快速變遷的世界中，教育如何超越技能培養，幫助學生找回人類的本性？教師在這一過程中的角色又將如何演變？   —— 教育燃新網站：http://www.ednovators.org Facebook: 教育燃新 Ednovators Instagram: @ednovators

之前幾集內容，我們討論了AI在教育現場的角色，反覆強調應該成為輔助學生自主學習的小幫手。但教育工作者可以設計怎樣的課堂，讓AI擔綱理想的教育輔助角色呢？   程介明教授分享了在香港及內地學校的例子，從創作動漫故事、繪製詩意畫作，到分析歷史照片，幫助學生更深入了解知識的同時，更展現學生的創意，讓學生在AI的協助下成為學習的主體，探索屬於自己的學習路徑。   —— 教育燃新網站：http://www.ednovators.org Facebook: 教育燃新 Ednovators Instagram: @ednovators

你會如何看待 AI 在教育現場的角色？是提高教師教學、行政效率的工具，還是真正能夠賦能學生隨時隨地自主學習的好幫手？   在實地走訪不同的教育現場過程中，程介明教授和 Ada 都發現，一些由教師精密設計的「AI 課堂」，可能會讓學生陷入另外一種課堂壓力。真正AI賦能的學習應該讓學生有自主發問和探究答案的空間。   讓我們一起思考：在科技與教育的交匯處，如何真正讓學習回歸學生，讓課堂成為「學的生態」而非「教的戰場」？ ——教育燃新網站：http://www.ednovators.orgFacebook: 教育燃新 EdnovatorsInstagram: @ednovators

「你的工作會被AI取代嗎？」這道持續了超過十年命題，在ChatGPT時代再次刺進教育現場。當AI能講解微積分、批改作文、撰寫教案、編寫試卷，我們不得不追問：教師真正無可替代的，還是知識傳遞的「效率」嗎？     程介明教授透過個人真實經歷揭示：真正的好老師，是能在分數與算法之外，看見學生作為「人」的獨特質地。     讓我們一同思考：在瞬息萬變的科技時代，不變的教育核心是什麼？   —— 教育燃新網站：⁠http://www.ednovators.org⁠ Facebook: 教育燃新 Ednovators Instagram: @ednovators

當教室裡的舉手次數、作業完成速度、甚至眼神專注度都能被量化，教育現場正迎來一場「數據革命」。這些看似客觀的數字，真能幫助我們更好地理解學生，還是反而簡化了學習的複雜本質？   當科技成為教學的「第三隻眼」，讓我們一起思考：在科技與人性之間，教育者如何真正做到以學生為本？教育工作者應該如何善用數據，真正讓學生「學得到，學得好」，而不是反被其控制？     —— 教育燃新網站：http://www.ednovators.org Facebook: 教育燃新 Ednovators Instagram: @ednovators

本集我們將繼續探討教育應該如何擁抱AI時代。AI時代的來臨，讓我們獲取知識與答案變得前所未有的快速與便捷，然而，這是否會無形中助長學生的被動學習與思考惰性？   程介明教授認為，我們應該避免讓AI成為「新的權威」。AI不應是終極答案的提供者，而是刺激深度學習的「思維鏡子」。這意味著我們應該釋放更多的空間，鼓勵學生的自主學習與批判性思維。   讓我們一同思考：AI可以如何幫助我們真正將學習的主導權交還給學生？ —教育燃新網站：http://www.ednovators.orgFacebook: 教育燃新 EdnovatorsInstagram: @ednovators

人工智能（AI）不僅可提升備課、行政與評估的效率，更為教育帶來全新可能性。本集探討如何善用AI，從硬件到軟件，幫助老師與學生轉變角色，拓展自主學習的空間。AI不只是工具，而是學習的契機：它能讓學生主動參與學習過程，突破單向評估的限制，包容多元成果。雖然新科技的應用需要適應，但唯有大膽嘗試，才能真正發掘AI在教育中的潛力，讓學習回到學生手中，開啟未來的無限可能。  

本集《世界變了，教育應如何變》將帶你探索如何在學習中融入開拓與創新精神，並啟發學生成為具有「能動性」（agency）的人。我們將討論，如何透過真實場景的學習，讓學生以實際行動解決問題，從中體驗創造的樂趣，發展企業家精神，並學會在不確定的未來中找到自己的定位。   教師可如何設計課程，啟發學生探索未知，並賦予他們更多的選擇權與自主性？而學生，又如何在學習過程中，從旁觀者變成主導者，成為擁有創新思維的實踐者？   一起思考：當學生能主動探索世界，學習不再只是吸收知識，而是去創造價值。教育的最終目標，是否正是讓每個人都能成為自己生命的設計師？

在當今教育制度下，學生往往被動地接受知識，為應付考試而學習。但學習，是否只能如此？ 本集《世界變了，教育應如何變》邀請你一同思考——若能將學習的主導權交還給學生，會是怎樣的教育風景？ 讓學生對所學內容產生興趣，擁有選擇權，不論是從不同角度理解同一課題，或以各自的節奏進行學習，都是培養主體性的重要一步。我們亦將討論「留白」的價值——能否讓學生在學習中探索自我、發現熱情，尋找真正想做的事？ 對於教育工作者而言，又如何在課程與考試壓力之間，找到支持學生自主學習的空間？畢竟，走出校園後，沒有人再為你設定課程。學會學習，才是終身受用的能力。 一起思考：教育的本質，是不是應該讓每個人都能主宰自己的學習旅程？— 教育燃新網站：http://www.ednovators.orgFacebook: 教育燃新 EdnovatorsInstagram: @ednovators

讀書所選的專業，是否就決定了將來的職業道路？在現今社會，愈來愈多年輕人畢業後選擇投身與所學無關的行業，「對口就業」似乎不再是唯一出路。 那麼，面對瞬息萬變的世界，年輕人該如何尋找自己的方向？又該如何在迷惘中重新定位、發掘熱情？ 本集節目中，程教授與Ada 將分享幾位青年的真實故事 — 有人轉換跑道，重新出發；有人擁抱熱愛，創出新天。在他們的經歷中，也許你能找到共鳴，甚至一點啟發。 💡與其問「讀嗰樣點解唔做嗰樣」，不如學懂如何學習，走出屬於自己的路 — 教育燃新於2015年創立，為一本地致力推動教育創變的慈善機構。過去著力於教師創新領導力的培育、與跨界有心人共創並孵化創新理念、推動教育創變，以裝備下一代去回應未來世界的需求與挑戰。 網站：http://www.ednovators.org/ Facebook: 教育燃新 Ednovators Instagram: @ednovators

AI發展、現代社會發展，如何影響青年探索自我，理解工作？青年人對工作的選擇與以往不再一樣。程教授與Ada繼續與大家討論如何把學習還給學生！ —教育燃新於2015年創立，為一本地致力推動教育創變的慈善機構。過去著力於教師創新領導力的培育、與跨界有心人共創並孵化創新理念、推動教育創變，以裝備下一代去回應未來世界的需求與挑戰。   網站：http://www.ednovators.org/Facebook: 教育燃新 EdnovatorsInstagram: @ednovators

程教授又名「好奇寶寶」 ，還在節目期間唱起歌來？ 兩位主持與大家分享幾個年青人的故事，一起探討究竟讀書是為了什麼的呢？歡迎大家收聽後，在社交媒體留言，分享你的想法！ 教育燃新於2015年創立，為一本地致力推動教育創變的慈善機構。過去著力於教師創新領導力的培育、與跨界有心人共創並孵化創新理念、推動教育創變，以裝備下一代去回應未來世界的需求與挑戰。 網站：www.ednovators.orgFacebook: 教育燃新 EdnovatorsInstagram: @ednovators