In this episode, we explore how the Jewish New Year is marked in Israel and in Jewish communities across the globe. We look at the special meals, symbolic foods, and the traditions that shape the holiday. From apples dipped in honey to round breads and pomegranates, each item carries meaning. Some foods connote sweetness and blessing, while others are avoided because they connote bitterness. By comparing Israel with communities in places like Morocco, Turkey, and Persia, we see how local culture and history influence these customs. At the end of the episode, listeners are invited to test their understanding with comprehension questions.
בפרק הזה נלמד איך מציינים את ראש השנה בישראל ובקהילות יהודיות ברחבי העולם. נבחן את הארוחות החגיגיות, המאכלים הסימבוליים, והמסורות שמעצבות את החג. מתפוחים בדבש ועד חלות עגולות ורימונים – לכל מאכל יש משמעות. ישנם מאכלים שמרמזים על מתיקות וברכה, בעוד שאחרים נמנעים מהם כי הם מרמזים על מרירות. דרך השוואה בין ישראל לבין קהילות במרוקו, טורקיה ופרס, נראה כיצד תרבות מקומית והיסטוריה משפיעות על המנהגים. בסוף הפרק יוזמנו המאזינים לבדוק את ההבנה שלהם בעזרת שאלות.
Word Bank | אוצר מילים
Apple – תפוח
Honey – דבש
Round bread – חלה עגולה
Pomegranate – רימון
Shofar – שופר
Water – מים
Custom – מנהג
Family – משפחה
Holiday – חג
Sweet – מתוק
Connote – לרמוז / לרמז
Exercise | תרגיל
Complete the sentences using the words from the word bank. Each word should be used at least once.
השלימו את המשפטים תוך שימוש במילים מאוצר המילים. כל מילה צריכה להופיע לפחות פעם אחת.
On the holiday, people dip an ______ in ______ to hope for a ______ year.
בחג, אנשים טובלים ______ ב־______ כדי לקוות לשנה ______.
A ______ is blown in synagogue as part of the .
בבית הכנסת תוקעים ב־ כחלק מה־______.
Many families eat ______ bread and ______ during the festive meal.
משפחות רבות אוכלות לחם ______ ו־______ במהלך הארוחה החגיגית.
One ______ is to go to ______ to symbolically cast away sins.
אחד ה־______ הוא ללכת ל־______ כדי לסמל השלה של חטאים.
Every ______ comes together as a ______ to celebrate with a ______ table.
כל ______ מתכנסת כ־______ כדי לחגוג עם שולחן ______.
In Israel, children often give their teachers an ______ or a jar of ______ as a small gift for the .
בישראל, ילדים לעיתים נותנים למורים שלהם ______ או צנצנת של ______ כמתנה קטנה ל־.
Some communities prepare a ______ full of seeds and wish for many good deeds, just like the many seeds inside.
חלק מהקהילות מכינות ______ מלאה בגרעינים ומאחלות להרבה מעשים טובים, כמו ריבוי הגרעינים בפנים.
The ______ brings everyone together, from young to old, to share traditions and stories.
ה־______ מאחד את כולם, מצעירים ועד זקנים, כדי לשתף מסורות וסיפורים.
Whether in Israel or abroad, each community has a unique ______ that makes the ______ feel .
בין אם בישראל ובין אם בחו״ל, לכל קהילה יש ______ ייחודי שהופך את ה־ להרגיש ______.
Families around the world begin the year with ______ foods to remind them that life should be ______.
משפחות ברחבי העולם מתחילות את השנה עם מאכלים ______ כדי להזכיר שהחיים צריכים להיות ______.
Some foods are avoided because they ______ bitterness, while others are chosen because they ______ sweetness.
ישנם מאכלים שנמנעים מהם כי הם ______ מרירות, בעוד שאחרים נבחרים כי הם ______ מתיקות.