合作力相處當中，

學習看見別人重要，

也要高度興趣與認識 ，

「 合作的本質 」

1.讓他知道別人很重要

2.真誠對人有興趣

3.給人實際上真實的關懷



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「合作力」

一個團隊的形成「目標」是很重要的！

需要有一個方式和過程建立「目標」

為什麼要達成目標呢 ? 要讓成員有機會表達自己的想法

在過程當中會越來越釐清楚團隊對目標的差異！

鼓勵大家在合作當中，認識自己也認識團隊合作！


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「 合作力」

合作力是必須從小開始，

是落實在生活的小處上去練習的，

課堂中也沒刻意教會孩子在合作中的得到的幸福感，

但合作力是非常重要的能力！

合作的能力會影響孩子，

在未來職場、團體、社會中與人相處合作的能力，

在與人合作中發現自己的價值與幸福感。






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我們大人的榜樣也決定孩子的未來！

你不能改變天氣，但你可以改變自己的心情！

「 正向123 」

1.這只是一件事

2.找第二個想法

3.刪除負向

～笑容展現～

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【勇敢力】

勇敢力就是當我面對恐懼時候，

勇於維護真實美善的事情，

確知自己是誠實公正的，

無畏堅持善行，

展現勇氣和堅韌的生命力。

小孩們需要的是更多的榜樣，

看父母親在面對困難與環境下的遭遇，

如何發揮正確的勇敢力突破困境。



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有些孩子正面對無法改變的環境，

該如何在當中勇敢呢 ?

如何在一個不能改變的環境中，

產生一個內在的動力去認識勇敢，

「勇敢」是一個內在的「決定」。


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孩子在成長過程中，

會面對許多的挑戰和挫折，

您是扮演什麼角色呢 ?

是給予鼓勵還是多有責備 ?

孩子學習中，

父母是孩子最好的引導者！

幫助孩子認識與接納自己，補足自己所不足的。



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『 接納力定義 』

認識到自己的獨特性，

並且欣賞和接受自己的全部，

全部意思是包含自己不完美的地方。

不接納自己的人會造成在任何事，

不肯定自己沒有自信，

導致自己限制自己的生命力。



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更重要的是，要樹立充分的接納力。

在生命中，很多事情可以改變，也有很多卻不能。

我們要需要辯清兩者之間的差別，

讓孩子學會正確地接納自己。

接納和鼓勵並非隨口誇讚幾句那麼簡單，

更需要父母帶著愛和真心發現並欣賞孩子的每一個特質。


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「自信力」是要過程的

養育孩子的父母們，我們也需要建立自信心，

在養育孩子的過程中是否更給自己肯定呢 ?

孩子期待的是有「自信的父母」而不是一個「完美的父母」。


我們每個人都是獨一無二的，

鼓勵各位在生命中拿出放大鏡發現屬於自己的特質！

因為他是珍貴的，是屬於你的強項，

充分的發揮，也會養成更多的自信心。



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父母要留意觀察孩子內心的消極情緒和負面暗示，

言辭間多肯定和鼓勵孩子，幫孩子們建立自信。

正確的認識並積極的肯定自己的能力，

相信自己能妥善運用此能力以實現既定的目標。

抱有「天生我材必有用」的生命信念。

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什麼是「低成就資優生」?

一個聰明的孩子為什麼是低成就感呢 ?

成長環境中許多負面評價和否定時，

我們如何幫助孩子不誤入歧途‧．．

在陪伴一個孩子成長期時，

我們應該如何陪伴他呢 ?

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「自尊力」給孩子的改變。

阿發是一位低自尊也缺乏成就感的小朋友，

甚至低估自己的生命價值，也時常產生輕生的念頭，

但在生命教育老師鼓勵、陪伴之下，阿發看見自己生命的意義與價值，

之後從阿發決心改變的當下，也改變了阿發的一生．．．．．．

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孩子對自己的認識大多來自他人的評價，尤其是父母的。

父母的一句肯定和讚賞，就可以幫助孩子重新樹立信心和自尊力。

《自尊力》對自己感覺良好，認為自己是個有價值、

重要且值得別人尊重的人，也較能接受自己的不足之處，

抱有「我是世界上獨一無二的寶貝」的生命信念。

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「發現生命力」讓人發現每個生命的的潛力與意義~

以培養孩子優質生命信念為目標，家長發現孩子的優點；

老師發現學生的專長；老闆發現員工的潛能，

搭起孩子、家長；學生、老師；員工、企業主之間的橋樑，

關懷生命教育一起發現更多的美好，看見生命的意義與價值。

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