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大腦廚房裡的實習生：小晃的「專心」食譜


嗯～傍晚的客廳，飄來了廚房裡香噴噴的飯菜味。

而在客廳的地板上呢，是小晃的樂高世界！他正非常、非常專心地蓋著一座「城市消防局」。

小晃說:[嗯...消防車的梯子要夠長...這裡再加一個窗戶...太棒了！]

(模仿媽媽從廚房傳來的聲音) 就在這個時候，廚房傳來了媽媽的聲音！

媽媽說:[小晃！小敏！晚餐好囉！快把桌子擦一擦，玩具收好，準備洗手吃飯！]

坐在餐桌旁看書的姊姊小敏，一聽到就馬上把書本闔上。

小敏說:[好！我馬上去洗手！]

小敏站了起來，但她發現...哎呀！弟弟小晃好像一座雕像，還蹲在地上，一動也不動。

小敏說:[小晃！你聽到了嗎？媽媽叫我們收玩具了！]

唉，可是小晃的消防局正蓋到最精彩的地方，他的耳朵好像自動「關機」了。

小晃說:[...還要蓋一個停機坪...]

小敏只好提高音量。

小敏說:[喂！小~晃~！你又假裝沒聽到！你再不理我，我要生氣囉！]

小晃這才不耐煩地揮了揮手。

小晃說:[哎呀！等一下啦！我的消防車要出動了！]



小敏嘆了一口氣。她本來想大吼，但突然想到了一個很棒的「比喻」。她決定蹲下來，試著說...

小敏說:[嘿，小晃。你知道嗎？你的大腦，現在就像一個『還在實習的廚房』。]

小晃終於抬起頭來。

小晃說:[蛤？廚房？我的大腦才不是廚房！]


小敏說:[是啦！聽我說喔。在我們每個人的大腦總部裡，都有一個『控制中心』，它就像一個廚房。]

小敏說:[在我的廚房裡，有一個『米其林大主廚』。他很厲害，可以一邊炒菜、一邊聽音樂、一邊還能記得等一下要烤麵包。所以，我剛剛一聽到媽媽喊『吃飯』，我的『大主廚』就說：『OK！收到指令！先關掉看書，準備吃飯！』]

小晃說:[喔...那我的呢？]

(姊姊故意看了看地上的樂高)

小敏說:[你的『控制中心』啊...裡面只有一個『小小實習生』！]

小晃說:[實習生？！]

小敏說:[對！而且，你的廚房裡，還有一個超級、超級大聲的『美食客人』！那個客人...]


小敏說:[...就是他！這個『樂高客人』超級任性，他一進廚房，就對你的『小小實習生』大吼：『我要玩樂高！我要玩樂高！現在就要！不准停！』]

小晃想了想，好像有點道理...

小晃說:[...好像...有點道理...]

小敏說:[這就是問題所在！你的『小小實習生』（也就是你的『控制大腦』）還不夠力氣，他被那個大聲的『樂高客人』（也就是你的『好玩大腦』）給嚇傻了！他光是應付那個客人就來不及了，根本就聽不到廚房外面...（姊姊指指廚房方向）...媽媽的聲音啊！]

小敏說:[所以，你不是『故意』不聽話，你是的『剎車』還沒有『油門』那麼有力氣！你的『實習生』，需要『大主廚』的幫忙！]



小晃聽得若有所思。這時候，媽媽的聲音又來了！

媽媽說:[小晃！我真的要生氣囉！]

小晃緊張地看著廚房。這時，「大主廚」小敏出手了！

小敏說:[別怕！『大主廚』來幫你了！我們不能只做『收玩具』這道又大又無聊的菜，『實習生』會昏倒。我們需要一張『食譜』！]

小晃說:[食譜？]

小敏說:[對！這叫『任務分解食譜』！第一步：『消防車歸位』！把所有車子開進『停車場』（收納箱）。]



小晃說:[消防車歸位！]

小敏說:[第二步：『紅色積木大集合』！把所有紅色的積木（消防局的牆壁）放進『紅色倉庫』（大袋子）。]

小敏說:[第三步：『人偶點名』！所有消防員都要回家睡覺（小盒子）！]

小敏說:[而且...我們要開『計時器』！我們要當『快手廚師』，在媽媽這道『生氣的菜』端出來之前，在10分鐘內，把廚房（地板）收拾乾淨！你敢不敢比賽？]



小敏沒有對抗小晃的「好玩大腦」，而是給了他一個「新的遊戲食譜」，讓「實習生」知道該怎麼做！

小晃一聽，立刻跳了起來！

小晃說:[好！我是『快手廚師』！比賽開始！消防車歸位！咻——]

(模仿快速收東西的聲音：唰唰唰！) 媽媽走出來的時候，驚訝地發現，咦？兩個孩子正嘻嘻哈哈地把最後一塊積木丟進箱子。

媽媽說:[咦？今天怎麼...收得這麼快又這麼開心？]



小敏說:[秘密！因為『大主廚』只是在幫『小小實習生』，學會怎麼看『專心食譜』而已！]



小晃的「大腦廚房」雖然還在實習，但在「大主廚」姊姊的幫忙（也就是「鷹架」）之下，他的「控制大腦」一定會一天比一天更厲害喔！