許多大學的教室中,坐在教室中的學生,往往低頭滑著手機,打打電動、社群網路聊天,對於前面照PPT講話的老師,視而不見!
這樣的現象已經越來越嚴重,大學教育失去原有的功能與意義。大學只不過是浪費學生時間?浪費老師時間?同時也浪費納稅人的錢,更無法培養有競爭力的下一代。
在這個網路與AI的時代,課堂似乎正被手機、社群媒體、甚至 AI 工具所取代。許多學生不再專心於老師的講解,而寧可選擇從網路、YouTube、ChatGPT 等平台獲取知識。這樣的趨勢是大學教育的危機,還是新的學習契機?我們將與不同背景的受訪者一起探索這個問題。
主持人全威目前是在大學教書,他曾經獲得教學績優、教學特優獎項的肯定,非常喜歡教學工作。但是,在許多時候,他也遇到教學上的挫折,他也看到、聽到許多大學生對於教室裡的學習不感興趣。因此,他希望透過大量的訪談,希望與同學、在職工作者以及學校老師一同找到可能的方案,解決這個真正嚴重的國安問題。
🎙 主要訪談對象
大學生:探討學生如何看待課堂學習,為何失去學習動機,以及他們的未來職涯焦慮。
工作者:分享他們畢業後的工作經驗,回顧大學學習對職場的影響,以及他們對學弟妹的建議。
教師:反思大學生的學習狀況,如何調整教學方式,讓課程更符合學生需求,提升學習動機。
還有專書分享
《大學生不想學?》網站:
https://sites.google.com/view/to-learn-or-not-to-learn/%E9%A6%96%E9%A0%81
關於全威:
提問,是一種探索。
對話,是一種創造。
傾聽,是一種反思。
我是全威,一位生涯對話師,
在這裡,陪你一起尋找光的方向。
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許多大學的教室中,坐在教室中的學生,往往低頭滑著手機,打打電動、社群網路聊天,對於前面照PPT講話的老師,視而不見!
這樣的現象已經越來越嚴重,大學教育失去原有的功能與意義。大學只不過是浪費學生時間?浪費老師時間?同時也浪費納稅人的錢,更無法培養有競爭力的下一代。
在這個網路與AI的時代,課堂似乎正被手機、社群媒體、甚至 AI 工具所取代。許多學生不再專心於老師的講解,而寧可選擇從網路、YouTube、ChatGPT 等平台獲取知識。這樣的趨勢是大學教育的危機,還是新的學習契機?我們將與不同背景的受訪者一起探索這個問題。
主持人全威目前是在大學教書,他曾經獲得教學績優、教學特優獎項的肯定,非常喜歡教學工作。但是,在許多時候,他也遇到教學上的挫折,他也看到、聽到許多大學生對於教室裡的學習不感興趣。因此,他希望透過大量的訪談,希望與同學、在職工作者以及學校老師一同找到可能的方案,解決這個真正嚴重的國安問題。
🎙 主要訪談對象
大學生:探討學生如何看待課堂學習,為何失去學習動機,以及他們的未來職涯焦慮。
工作者:分享他們畢業後的工作經驗,回顧大學學習對職場的影響,以及他們對學弟妹的建議。
教師:反思大學生的學習狀況,如何調整教學方式,讓課程更符合學生需求,提升學習動機。
還有專書分享
《大學生不想學?》網站:
https://sites.google.com/view/to-learn-or-not-to-learn/%E9%A6%96%E9%A0%81
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提問,是一種探索。
對話,是一種創造。
傾聽,是一種反思。
我是全威,一位生涯對話師,
在這裡,陪你一起尋找光的方向。
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🎙《大學生不想學?從教室到職場的真心話大冒險》
來賓:來吉(Yale University 學生)
初次見面與背景介紹
全威:
各位聽眾大家好,歡迎再次來到《大學生不想學:從教室到職場的真心話大冒險》。今天的來賓非常特別,來自美國耶魯大學,目前正在台灣學中文。我們想請他談談在耶魯的學習生活、他在東南亞的旅行經驗,以及來台灣的故事。來吉,可以先用中英文簡單自我介紹一下嗎?
來吉:
Hello, happy to be here. 我叫尤來吉,是耶魯大學生,來自美國。
美國大學的課程制度
全威:
你在耶魯是什麼科系呢?
來吉:
其實我還沒有確定專業。在美國,我們可以等到大二下學期才正式選主修,這讓我能多探索不同領域,體驗各種課程。
全威:
在台灣,一學期大約會修十到十一門課,學分數和上課時數都很多,但因此老師很難在每門課上要求得很深入。你們呢?
來吉:
我們通常一學期修四到五門課,有的課 75 分鐘,有的更長,學分計算方式和台灣不太一樣。暑假和寒假都比較長,例如暑假大約三個月。
Gap Year 與東南亞旅行
全威:
聽說你在進耶魯前有 Gap Year,可以談談那段經歷嗎?
來吉:
是的。我覺得高中畢業後自己有點疲憊,想休息並探索世界,所以和朋友一起到東南亞背包旅行。我們去了泰國、越南、柬埔寨和寮國,多數時間住在青年旅館,也參加過 WWOOF(Worldwide Opportunities on Organic Farms)的志工計畫,在農場幫忙換取食宿。
廟宇生活與佛學興趣
全威:
你還曾在泰國寺廟住過,為什麼會想去?
來吉:
我在高中的時候就對佛教感興趣,透過書籍和影片學習。高三時還設計了一門以佛教為主題的課程,把打坐當作作業。Gap Year 時,我終於有機會在泰國寺廟生活,參加清晨三、四點的早課、冥想和法談。雖然有時會覺得心很亂,但也是觀察自己、沉澱心靈的機會。
越南的交通事故
全威:
你在越南好像遇過交通事故?
來吉:
對,在越南騎機車時滑倒摔傷,膝蓋割傷很深,朋友也撞破下巴。雖然沒有生命危險,但的確學到在陌生地方騎車要非常小心,尤其是道路狀況差的時候。
為什麼來台灣學中文
全威:
為什麼會選擇台灣?
來吉:
我高中時就對中文感興趣,雖然程度不高,但想在中文環境中練習。這次是透過耶魯的 The Richard U. Light Fellowship Program(東亞語言獎學金)來台灣學兩個月中文。
耶魯的學習氛圍
全威:
在耶魯上課時,同學們都很專心嗎?有人會滑手機嗎?
來吉:
看課程形式。小型討論課(seminar)因為人少,不太可能滑手機;大型講課(lecture)就比較容易分心。耶魯學生很忙,常同時參加多個社團、兼顧課業和工作,有些人甚至用 Google Calendar 把每天的行程排滿。忙碌既是動力,也可能影響專注力。
學生的未來目標
全威:
台灣有些大學生找不到人生方向,你覺得耶魯的同學都很清楚自己的目標嗎?
來吉:
不一定。有些人很明確,有些人像我一樣還在探索。許多人以高薪或成功作為目標,但生活的意義和職業方向並不總是一樣的事。
對未來的看法
全威:
那你自己呢?
來吉:
未來難以預測,但基礎在當下。我會問自己:現在的生活是否符合我的願望和價值?如果有衝突,就要調整。專注於當下,才能鋪好未來的路。
結語
全威:
非常感謝你今天的分享,從耶魯課程、Gap Year 到寺廟生活和旅行經歷,都很精彩。
來吉:
謝謝你邀請我,我也很享受這段對話。
留言告訴我你對這一集的想法: https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments