這次到「後山」探險，從美麗的蘇花公路開始，一路把我們帶到花蓮與台東。太魯閣壯觀的大理石峽谷是立霧溪花了好久好久才刻出來的藝術品。來到七星潭的海邊，我們蹲下來仔細尋找沙灘蟋蟀的身影。走進黃金蜆的故鄉，彎腰在冰涼的泉水裡「摸蜊仔兼洗褲」，蜆要住在乾淨的水裡才能長得漂亮健康，所以我們也要一起守護河川。途中，我們也遇到外來入侵種福壽螺，是破壞農田與生態「不速之客」，提醒我們對待大自然要小心又有責任感。這趟後山之旅不只是玩耍，更像上一堂生態課。下次去花東，你也可以當個小小探險家，發現更多自然的祕密喔！

小朋友最喜歡聽故事了，不論是中國的民間故事或是外國的伊索寓言，不但可以獲得閱讀故事的樂趣，還可以從中瞭解做人做事的道理。而且，許多故事中還隱含著一些生態知識與哲理喔！一起聽小虎老師說故事吧！

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我們印象中的「吸血鬼的蝙蝠形象」其實只是小說寫出來的故事，不是真正的生物行為。真正會吸血的蝙蝠只有生活在中南美洲的吸血蝙蝠，而且牠們主要吸動物的血，跟台灣常見的蝙蝠一點關係也沒有喔！在台灣最常見的蝙蝠是東亞家蝠，以吃昆蟲為主，是路燈下常出現的蝙蝠。另外，台灣還有一級保育類的狐蝠。牠長得像小狐狸，愛吃水果，是熱帶森林中重要的種子幫手。但是，現在台灣的野生狐蝠已經頻臨滅絕，只在綠島、龜山島和花蓮，還能找到牠們的身影。好消息是，像政府單位、國風國中祖濬老師等學校師生、還有許多志工和研究人員，都正在努力保護牠們的家，讓人和狐蝠能和平共存。

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我們吃的每一條魚、看到的每片海，其實都藏著許多故事和智慧。像是台灣早期漁民的「牽罟」捕魚法，只要一艘小船、一張大網，大家齊心協力，就能拉起滿滿的漁獲。牽罟不會破壞海底生態，還能讓大人小孩一起體會合作與分享的快樂，是一種真正友善環境的傳統漁法！萬里的下寮海灘是全台灣少數僅存的牽罟地點。現在還有「海鮮指南」喔，提醒我們哪些魚可以常吃、哪些要少吃、哪些別吃。只要從我們的餐桌開始改變，選擇對海洋友善的食物，就能一起守護大海，幫助海洋生生不息！

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昆蟲夜間燈光誘集法是利用昆蟲的趨光性進行昆蟲採集，此外還有昆蟲網採集法、食物引誘法、掉落式陷阱採集法等不同的昆蟲採集方法。而適當採集昆蟲其實不會對生態造成影響，因為棲地保護與生物多樣性的維持才是真正的保育關鍵，小虎老師提醒大家，野外採集時請注意環境與自身安全，並應具備尊重生命的態度，培養正確的採集觀念。。

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孫叔敖打雙頭蛇的故事，其實要教我們的是替他人著想的仁愛精神，並非傷害野生動物，而且臺灣很多蛇都是保育類動物，族群已日益減少，保護牠們都來不及了，怎麼能傷害他們呢？蛇類還有另一大危機則是「交通事故」，還好現在山林許多路段，已經採用生態工法，幫小動物們建立地下隧道，牠們終於可以放心過馬路了！台灣一級保育類（瀕臨絕種保育類野生動物）的蛇有金絲蛇與赤腹游蛇。

今年是俗稱「小龍年」的蛇年，不知道大家怕不怕蛇呢？這個新節目，除了要破除大家對蛇類的誤解，也會帶大家認識臺灣原生的蛇類呵！看過介紹後，相信大家不但不會再害怕蛇，還可以在蛇年過得更平安順利！

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我們的生活周遭，其實也隱藏了許多種不同的「蛇」喔！例如：象徵醫學的蛇杖，這也是救護車上會有蛇圖騰的原因。另外，還有生活用品-蛇皮製品、運動器材-蛇板、高科技武器-響尾蛇飛彈、生命探測儀器-蛇眼、電影裡的蛇-功夫熊貓與哈利波特、書中的蛇-金蛇郎君與聖經等。

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澎湖因為地形平坦、雨量少，土壤鹽分高，所以植物大多是矮草和灌木，像仙人掌和天人菊這種生命力很強的植物才適合生長。居民民生用水則仰賴海水淡化，而各式海藻也成了青菜缺乏的替代方案。澎湖南方四島為台灣第九座目前最新的國家公園，有壯觀的玄武岩地形、豐富的海洋生態和特別的房屋建築。夏天來澎湖，還可以體驗有趣的「夜釣小管」活動，小管是軟體動物的一種，漁民利用牠們喜歡光的特性，用燈光和假餌就能釣到牠們。澎湖南方四島國家公園是一個特別又美麗的大自然寶庫，是認識海洋和生態的好地方！

相關報導
https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/5052092

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   蛇類之所以這麼令人聞風散膽，其中一個原因就是有些蛇類具有毒牙與毒腺的構造，毒液具有捕捉獵物與自我防身的功能。其實只有少部分毒蛇毒性較為強烈，足以對人體造成傷害。我們常聽到「毒蛇的頭是三角形」這句話，其實不完全正確，像是雨傘節與眼鏡蛇的毒液為神經性毒，分類上屬於眼鏡蛇科，牠們的頭就不是三角形的。台灣的六大毒蛇百步蛇、龜殼花、眼鏡蛇、雨傘節、赤尾青竹絲和鎖蛇。

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  領角鴞是一種中小型的貓頭鷹，因為對於環境的適應力強，因此活動範圍與人類生活環境重疊，有時候晚上還能在市區學校或公園聽到牠特別的「嗚~嗚~嗚~」叫聲。其實在都市或是近郊，領角鴞天敵如鳳頭蒼鷹數量較少，加上不乏蟑螂、老鼠與鳥類等食物，是適合牠們生存的，只是缺乏繁殖所需的天然樹洞，因此造成領角鴞媽媽只好在不恰當又不安全的地點築巢，所以我們特地引進架設巢箱的技術，因為領角鴞屬於保育類，我們進一步向農業部申請校園觀察計畫以符合法令，而領角鴞媽媽也很捧場，連續幾年都來巢箱下蛋呢！同時我們向環境部生物多樣性研究所申請領角鴞標本用以教學，最後開發成課程，變成獨一無二且與生活結合的校訂彈性學習課程。

校友領角鴞野放活動影片（YouTube）
https://www.youtube.com/watch?v=xKjdZyEfI9o
 
國語日報報導（電子報）
https://reurl.cc/yYEqA8

天下雜誌創意教案（2022 日月光環境教育獎）
https://smiletaiwan.cw.com.tw/teach/article/395

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蛇蛇沒有腳，但是可以去很多地方，能存活在許多特殊環境中，例如有的蛇住在海中，有的蛇住在水裡，有的住在沙漠，也有的住在樹上，甚至有的住在地底下，而生活在不同環境的蛇吃的東西當然也不盡相同。台灣有許多只出現在中高海拔山區的稀有蛇類喔！例如高砂蛇、臺灣赤煉蛇、菊池氏龜殼花、臺灣標蛇與標蛇等。

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今天頒發的是蛇蛇最佳服裝獎，得獎的是：人氣紅不讓獎「紅竹蛇」；最有氣質獎「金絲蛇」；最佳造型獎「高砂蛇」。是小虎老師覺得台灣最美麗的3種蛇，牠們都屬於保育類生物，雖然外表亮麗，卻不像成語說的「蛇蠍美人」，而是不具毒性的。蛇的外觀有各種特殊的顏色及花紋，可以做為保護色、警戒色及模糊輪廓等功能。蛇類的外皮，好像人類的衣服，所以當牠們長大或外皮磨損了，就需要換一件新的，我們稱為「蛻皮」。

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在電影中，常可以看到電影特效的超大蛇怪，在真實世界中，大部分的蛇身體全長都在一兩公尺之內，只有少數的蛇如網紋和蟒森蚺等可以長到很大，但也很少超過五公尺；而世界最小的蛇則是盲蛇。蛇大約都在出生一兩年後達到性成熟，此後生長速度便會減緩，而不會再長大，就像是人類的身高一樣，青春期後就會停止生長。所以蛇類的長度是根據不同的種類而異，每種蛇都有自己長度的限制，不會無限制的長大。台灣也有一些大型蛇類可以輕易長到兩公尺左右，例如過山刀、臭青公、錦蛇與南蛇等，牠們都沒有毒性以一些小動物為食，在野外有機會看到牠們的話可不要嚇壞囉！

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蛇類的天敵還不少，包含了一些無脊椎動物、大型蛙類、爬蟲類、猛禽、哺乳動物。蛇類為了躲避天敵，演化出許多不同策略的禦敵方式，包含招式一隱身術-保護色；招式二臭死你-氣味；招式三裝兇恐嚇-威嚇；招式四有毒小心-毒牙；招式五一看就知道我有毒-警戒色；招式六狐假虎威-擬態。

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我們學校是八里區營養午餐的中心學校，據廚房統計資料，每個月廚房的回收食用油剩餘多達400公升。我們想將廚房回收油再利用，減少資源浪費。實作過程中的食用油屬於事業廢棄物，而柚皮為硬質果皮屬於一般廢棄物，我們將這2種不同的廢棄物回收再利用，將食用油皂化，同時加入萃取的文旦柚精油，調製而成為洗手液、去污液及農皂，減少農藥的使用量，友善的種植方式，除了減少對環境及人類身體健康的危害，並終止土地的劣化與揭止生物多樣性的喪失。

教育部現行推動的新世代環境教育，希望學校跳脫舊式環境教育只注重資源回收的框架，關注周遭的環境問題，走入真實的生活。因此我們從校園廢棄球具，透過資源再利用的概念，賦予舊球新生命，讓學生從實作中解決問題，並進行社會參與，同時擴散到社區。期待藉此議題培養出新一代具有環保意識、尊重自然、積極參與環境保護行動的新公民。

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畫蛇添足告訴我們做事如果多此一舉，反而會弄巧成拙。蛇類的祖先是一種底棲的蜥蜴，因為要適應地穴的生活，於是不利於鑽洞的四肢便慢慢消失，只剩下少數原始的蛇類如球蟒，還保有退化的後肢痕跡，另外，蛇的眼睛跟耳朵容易跑進沙土， 於是眼瞼與外耳孔也漸漸消失。蛇類還有一個很特別的行為「吐信」，吐信並非是準備攻擊或挑釁對方，而是在聞東聞西，蛇類雖然具有鼻孔與鼻腔，但是主要還是靠著分叉的舌尖來聞空氣中的氣味分子。

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蛇分類上屬於爬蟲類，爬蟲類具有防止水分散失的鱗片，是第一個成功登陸的生物，因此仔細觀察蛇類，不難看到身體上排列整齊的鱗片。蛇類是多量少餐的代表，一頓餐雖然吃得很多，但是吃一次卻可以撐好幾週。蛇以吞食的方式進食，上下顎可以將嘴巴張得很大很開，吞進比自己嘴巴大很多的生物。另外我們從前習慣稱爬蟲類為冷血動物，其實爬蟲類會隨著環境改變體溫，體溫有可能比人還高，因此現在稱為外溫動物比較合理。

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現實生活中大多數的人都會害怕蛇，原因不外乎是蛇類有毒會咬人，或是覺得蛇既邪惡又醜陋，這些刻板印象，大都來自對蛇類的誤解和偏見。其實蛇類並沒有大家想像中可怕，牠們大多都沒有毒，而且不會主動攻擊人。儘管有少數蛇有毒，但牠們在遇到人類時，通常不是逃跑就是原地警戒，很少主動攻擊。下次在野外看到蛇時，不妨遠距離的觀察，不過還是要提醒小朋友，不管蛇類有沒有毒，野生動物都是不能觸摸的喔！

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惻隱之心，人皆有之。但弱肉強食本來就是自然界不變的定律，人類「小小」的舉手之勞，卻可能對許多生物產生「大大」的影響，這時候扮演一個旁觀者遠比扮演一個干擾者來的恰當，況且生物以及生命的價值，不應該只根據外表就由我們人類片面決定生死，所以面對在不熟悉的事情或人物，也別因外觀美醜就給予評斷喔~應該多了結人事物的本質在下結論。另外，蜘蛛在分類上屬於節肢動物門中蛛形綱，所以蜘蛛並不是昆蟲喔！

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根據統計全台校園每年有將近3公噸的廢球，這些廢棄球類無法回收。因此師生思考讓廢球擁有新生命。於是，我們想到了結合「資源永續利用」與「動物福利」議題，動筆寫信給臺北市立動物園，希望將這些廢球具進行捐贈，能夠做為動物們的玩具豐富牠們的生活，減少刻板行為，保持身心健康。我們也號召了社區的國小一起募集舊球，甚至也擺攤向民眾進行宣導，希望大家一起關注「資源永續利用」及「動物福利」的議題。
 
教育部現行推動的新世代環境教育，希望學校跳脫舊式環境教育只注重資源回收的框架，關注周遭的環境問題，走入真實的生活。因此我們從校園廢棄球具，透過資源再利用的概念，賦予舊球新生命，讓學生從實作中解決問題，並進行社會參與，同時擴散到社區。期待藉此議題培養出新一代具有環保意識、尊重自然、積極參與環境保護行動的新公民。

動物玩球影片(臺北市立動物園提供) https://youtu.be/SCZTLlNUmu4

國語日報文章 https://reurl.cc/Y4W1Mx


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我們吃的家豬是距今約九千年前從華南野豬馴化而來的，在分類上屬偶蹄目豬科與台灣野豬同種。許多人有豬又笨又髒的刻板印象，但事實上，豬不但很聰明而且愛乾淨。小豬的鼻子從外觀看非常顯眼，因此嗅覺非常厲害，可以聞到地下深處的食物。台灣山林裡也有特有亞種的台灣野豬，全島中低海拔都有分布，台灣野豬為黑色，不過幼豬是黃褐色條紋，具良好保護作用。

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