誠歹勢，苑芳阿媽甲「花瓣一片片掉落」裡面的「一片片」唸做「phiàn」那是「大甲無規則的邊界」，是毋著的；應該唸做「phìnn」：較細有明顯的邊界。感謝好朋友海雲老師的糾正，所以阿媽改好後，再重新上傳一次，請見諒。
日本作家 #古矢香 藉由 #忍者 這種有如超人般具有超能力的神奇角色，跟孩子們介紹 #胡蘿蔔 植物的成長過程，讓孩子跟胡蘿蔔一起經歷了一場充滿冒險的生命歷程～
這真的是一本非常厲害的童書，把不會動的植物，描寫得動感、節奏感十足，無論是文字或是畫面，都成功的抓住孩子的目光，讓孩子無壓力的接觸了這個植物的科普繪本。
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七月鬼門開，我們一起來看長谷川義史是如何用正向的方式，帶著孩子去「見鬼」呢？！
作者以他一貫的幽默手法，在阿公的「安啦，安啦！」下，安定孩子的心，看到跟人一樣會害羞，會客氣，有人性的「鬼」；聽完這個故事，就覺得，即便是鬼，也需要被聆聽，被接納喔～
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炎炎夏日，常常會有雷陣雨，雷聲隆隆再加上閃電，總讓孩子驚嚇不已。
而長谷川義史透過這麼一個充滿想像力的可愛故事，非但消除了孩子對雷公的害怕，還讓孩子看到就算是雷公，也會犯錯；而阿公對雷公的認錯，或孫子貼錯肚臍的錯誤，全都笑著說：「安啦！安啦！」讓孩子感受到，就算是天塌下來，也有阿公頂著，這樣強大的安全感！
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如何跟孩子談「生命」？如何跟孩子談「傳承」這件事呢？什麼樣的話，才能讓孩子聽得懂？什麼樣的語言才達到「深入淺出」的境界呢？這本 ＃曾曾祖父106歲 在文字作家＃松田素子 和插畫家 ＃菅野由貴子 兩人的筆下，引領孩子用非常正向的態度去體驗一個老老人的生與死，以及曾曾孫是如何在這位老老人家的生命長河裡，連接在一起的。#曾曾祖父106歲,#3-6歲,#李苑芳,#繪本,#朗讀故事,#台語,#母語,#唸讀台語冊,#松田素子,#菅野由貴子,#日本,#生命教育,#小魯出版社,#死亡,＃傳承,#生命長河如果您喜歡我的節目，敬請按讚、訂閱，分享並給我五顆星，您若有任何意見，也歡迎您留言給我，我會盡快回覆。
長新太曾經創作過四百多部繪本，創造出幽默、無厘頭的繪本路線，也影響了後代的創作者，可以說是日本繪本界的巨人。
他的畫風貼近兒童，大膽、無拘，像小孩一樣自由，不追求精準的呈現外形，
而是畫出所要表達的感覺。
長新太曾說過：想要創造『無意義但幽默有趣，能讓孩子真正感到開心、開懷大笑的繪本』
【橡皮頭蹦太郎】就像小朋友只要一踏出家門，就四處衝撞，好奇的用自己的身體在探索這個世界。這是一本完全站在孩子視角發展的故事，因為貼近孩子，讓孩子忍不住的一讀再讀，而且還會邊讀邊笑呢！
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喜歡玩沒由來的亂變一通的心情，讓孩子產生「這隻獅子跟我們是一國的呦！」的想法。
孩子會在畫面中不斷找尋線索，猜測獅子接下來要變成什麼，也不斷在謎底揭曉時哈哈大笑，就這樣帶給孩子無限的歡樂啊～
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畫圖是個人情感的宣洩，只要拿起筆，愛怎麼畫就怎麼畫，完全無需限制！
於1994年榮獲象徵終身成就的紫綬褒章的日本童書大師長新太，透過作品，引領孩子打開心胸，無拘無束地讓想像力四處奔放！
當孩子看到可愛的大象，可以如此大膽的作畫，也就可以放心地拿起蠟筆，盡情地塗抹囉～
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沒有人一生下來，就知道見到人，得＃有禮貌 的跟人 ＃打招呼 ～
如果大人想要孩子變成一個會打招呼的人，只要藉由孩子強大的模仿力，讓孩子每天看著大人如是做，在耳熏目染的 ＃身教 下，自然而然就會跟著做了！
而，閱讀也讓孩子在一次次的閱讀中，有如沈浸式教育般的，對孩子產生影響力。
這本 ＃蔬果說你好 讓孩子看到書中可愛的蔬果們，只要一碰到面，都會開心的打招呼，說 ＃你好！
作者幽默的透過蔬果的外表，在最後安排的一個不一樣的「爆點」，讓這本小小的繪本，平添許多趣味性呢～
然而，台灣人的招呼話，除了：「gâu-tsá 」（早）外，就是 「吃飽未？」
你好，是從華語來的招呼語。
但，第一句「gâu-tsá 」只適合在11:00以前講，其他時候，好像不適合使用了。
第二句，「吃飽未？」好像是有時段性的。
若是在下午三點到四點之間，逢人就說：「吃飽未。」會不會讓人覺得怪怪的呢？
我想，
台灣已經不是以前的農業時代了。
台灣人也不像以前一樣，誰家生小孩，誰家娶了誰家的女兒；都在左鄰右舍的眼皮底下。
現在，最多只是點點頭，若說聲「你好」就很多了～
既然，生活型態改變了，有些話語也就跟著增加吧。
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台灣真是一個充滿正能量的土地，只要早上見到人，立刻用力地稱讚對方：「gâu早！」意思是說「您起得真早啊！」
這樣的語言實在是太厲害了，怎麼可以失傳呢～
這本書延續上一本【蔬果戴帽子】一樣充滿了鬧鐘各式各樣的狀聲詞，大家趕快來把這些聲音學起來，下次需要的時候就可以拿來用喔。
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三浦太郎延續上一集【蔬果戴帽子】的故事型態，這次以 ＃泡澡 作為創作體裁的好作品【蔬果來泡澡】。
泡澡，是華語；台語則是用「浸身軀」來表達。
作者透選用＃洋蔥、＃玉米、＃蠶豆、＃橘子、＃香蕉，這些有皮可以「去除」轉換成「＃脫衣服」，實在是太有才了！！！
雖然是短短的十多個跨頁，卻充分的展現出 ＃三浦太郎 無限的想像力與創意力！
讓孩子從小就聽大人為他們朗讀、閱讀這樣高品質的作品，相信絕對可以激發孩子大腦的聯想力～
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三浦太郎藉由吸引小小孩注意的狀聲詞，讓小小孩認識各種蔬菜水果的名稱，以及各種稱謂，在簡單的故事結構中，充分展現出作品的趣味性。
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這是繪本大師＃李歐里奧尼 所寫的一本有趣卻意涵深遠的故事。
鱷魚柯尼列斯從出生就不一樣，牠用兩隻腳站著走出蛋殼，因為會站立，而有異於一般鱷魚的視野，但卻不被其他的鱷魚認可。
牠離開成長的地方，習得其他更特殊的本領回家，最後終於讓同伴打開心胸，開始學習新的事物了。
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美國繪本作家 #FrankAsch 總是能夠把大自然的現象，用孩子的語言說給孩子聽；這本【月亮，生日快樂】繪本，在四十年前一問世，立刻贏得所有孩子的目光，他筆下的小熊，也成為孩子心目中的最愛！
這個故事因為「山谷回音」讓小熊得以順利地跟月亮對話並互贈禮物！
聽完這個故事，若有機會走進山谷裡，也可以跟孩子一起玩玩小熊的「回音」的遊戲，讓小朋友也跟小熊一樣，跟月亮聊天喔～
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討論此繪本的＃黑白花來講古節目 網路連結：https://www.youtube.com/watch?v=P9ewpmYjiew
這本繪本透過一個小女孩的視角，帶著我們走進視障者親子生活的點滴。
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當大人忙著滑手機、講電話時，孩子的心理會有什麼感受呢？
這本繪本用幽默詼諧的手法，描寫出孩子被父母冷落在一旁的失落與害怕，是一本非常值得大人好好深思的好書！
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三更半夜，大家都在睡覺的時候，還有什麼樣的人在工作呢？
什麼樣的工作，需要他們犧牲寶貴的睡眠時間呢？
第一次見到這本繪本時，就驚豔不已！
深夜，一片漆黑，到底要如何呈現呢？
在繪者的巧思下，透過藍色基調，在揉進橘、紅、黃這些暖色系，把寂靜的夜，營造成溫暖且熱情的動人畫面！
在每一個跨頁，展現一項工作、一種氛圍。
在一頁又一頁的切換中，再次的藉由一大片的藍色調和移動的橘色畫面，把每一個不同的工作連結起來。
媽媽，是這個故事的主角；翻著翻著，就會發現一輛橘色的巴士，一再地出現在每個畫面這裡、那裡⋯⋯。
就這樣，又再把整個故事巧妙的串連了起來呦！
這真是一本，讓孩子在「長知識」的同時，還能「長藝術眼光」的繪本喔～
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在這廿多年來，電子產品成為我們生活不可或缺的一部分，人們可以隨時透過3C與人溝通並獲得各種資料；可是，人與人的距離卻越來越疏離，住在同一個屋簷下的家人，卻各自忙碌沒有交集，更談不上陪伴。
2012年約翰・洛可以【停電了！】榮獲美國凱迪克銀牌獎。他精準的描繪出都會區的生活樣貌！悶熱的夏天夜晚，過度的使用電力下，瞬間停電，可想而知，那是所有都會人們的惡夢！
可是，在失去電力的當下，人跟人之間不再忙碌，終於可以抬起頭「看見」家人、鄰居；大家因而回到過去：有互動有對話的生活模式！
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這是一本描寫孩子是在什麼樣的情境下，產生學習動機的繪本。
在這樣的動機下，又是如何自主學會吹口哨的歷程～
在季茲的作品，我們彷彿跟著他穿梭在布魯克區的街道，看著不同種族膚色的孩子們在其間嬉戲奔跑，探索屬於他們自己的童年～
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這是一本文學與美學兼備的好書，書中以不同膚色、不同社經背景的人出場，為孩子展現這個故事；無論是視障者或赤青者或吉他手或聽著耳機的青少年，全都一起在公車共享一段美好的時光。
整個故事，以孩子的視角出發，帶領著孩子在面對物質條件相對不足的環境中，看到美好的一面，從中找到自信與自在的生活態度，進而關懷他人，幫助比自己更弱勢的人。
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這個故事是從小成長在鄉野，經常進出森林的 ＃瑪麗荷艾斯，她獨自一人安靜的坐在森林裡與大自然互動的經驗。
她以最貼近兒童的語言與插畫，帶著孩子享受這個純真而美好的想像世界。
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