一個簡單規則，讓分會學習文化徹底翻轉！

教育協調員 (Education Coordinators) 的獨特價值。這個角色不僅僅是資訊傳遞者，更是導師與創造者，他們能夠透過教導他人而讓自己變得更優秀。教育協調員的核心工作是利用 BNI 提供的資源——播客、逐字稿、書籍、部落格——將知識融入分會日常，創造持續學習的氛圍。節目中分享了一個案例：某分會透過「知情對話」模式，要求成員先聆聽播客或閱讀指定文章，才能參與討論，結果讓原本幾乎無人收聽播客的分會，成功達到接近 100% 的學習參與率。Misner 博士強調，教育協調員的精髓在於 教學相長，就像他在指導孩子下西洋棋時，自己也變得更專業一樣。這集播客告訴我們，教育協調員是推動分會學習文化的關鍵引擎。

一、教育協調員的角色

• 被認為是分會中最棒的職位之一
• 扮演導師角色（Mentor），教導他人也能精進自己
• 能將知識傾注給成員，推動持續學習
• 角色富有創意與挑戰性，需保持內容與分會需求相關

二、標準工作方式

• 提供播客或文章摘要，讓成員快速吸收重點
• 利用逐字稿搜尋主題並分享
• 播放播客短片段（不可播放全程）
• 指派相關播客集數，讓成員連結到實際案例
• 善用搜尋功能，鎖定分會當下需要的主題

三、學習文化創新案例

• 某分會教育協調員發現成員不聽播客
• 提案「短講」或「對話」兩種學習方式，成員選擇「對話」
• 訂立規則：只有完成指定播客/文章的人才可發言
• 成員必須引用內容來證明已參與學習
• 成果：從幾乎零參與，提升至近 100% 參與率

四、教學相長的故事

• Misner 博士以陪兒子參加西洋棋俱樂部為例
• 教導過程中迫使自己學習專業知識
• 發現「在教導他人時，自己會變得更好」
• 結論：教育協調員透過教導，能讓自己的人脈建立技巧更精進

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