「雁行共好」是由台灣也思服務學習協會自2024年初創立的頻道，由於也思的實務經驗發現:身心困頓、學習無動力、甚或形成「社會退縮」狀態的青少年逐年增加。
社會退縮現象是一道光譜，你我都在這道光譜上的某一點，有人曾經經歷，有人仍在迷惘中起伏，無論如何，這些歷程都是生命經驗的一部分。我們將利用空中漫談，讓困頓的人兒感到被理解和被陪伴的溫暖，期許能在動彈不得的枷鎖中，發現改變的契機。
節目將以25集為一季，每季將由不同的主持群，以不同的風格形式，從不同角度切入關於社會退縮者議題的探討。
齋藤環說：「心理創傷與康復的過程，必須與其他人事物相遇，再無其他可能。」
也思要說：「雁行共好，是同行、相伴、引動、鼓勵，一起往前的歷程。唯有振翅齊飛，才能創造共好。」
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「雁行共好」是由台灣也思服務學習協會自2024年初創立的頻道，由於也思的實務經驗發現:身心困頓、學習無動力、甚或形成「社會退縮」狀態的青少年逐年增加。
社會退縮現象是一道光譜，你我都在這道光譜上的某一點，有人曾經經歷，有人仍在迷惘中起伏，無論如何，這些歷程都是生命經驗的一部分。我們將利用空中漫談，讓困頓的人兒感到被理解和被陪伴的溫暖，期許能在動彈不得的枷鎖中，發現改變的契機。
節目將以25集為一季，每季將由不同的主持群，以不同的風格形式，從不同角度切入關於社會退縮者議題的探討。
齋藤環說：「心理創傷與康復的過程，必須與其他人事物相遇，再無其他可能。」
也思要說：「雁行共好，是同行、相伴、引動、鼓勵，一起往前的歷程。唯有振翅齊飛，才能創造共好。」
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📖 《讀．隱書坊》第四集：教育因何傷人？如何帶來改變？
本集主持人：淑真
本集來賓：張慈宜教授、Anita秘書長
本集節目，主持人淑真邀請到輔大心理系副教授張慈宜與也思秘書長Anita，
三人重新回望共同創作的書《當教育會傷人》
當教育成為壓力與創傷的來源，我們該如何看見希望？
✨ 本集節目亮點
1️⃣ 當分數與自我價值畫上等號
孩子在成績與比較中內化焦慮，將挫折歸咎於自己
張慈宜老師提醒：當學生明白「不是我不行，而是系統該被質疑」，這份理解就能鬆動內在的壓迫感
2️⃣ 孩子需要更多不同的衡量標準
在偏鄉教育現場，成績普通的孩子，在服務學習中卻展現創造力與自信
教育不該只看分數，而應給孩子多元舞台與發光的機會
3️⃣ 改變從「鬆動」開始：家長與孩子一起學會放手
主持人淑真指出，家長的焦慮常讓改變變得更難
真正的支持，是願意放下完美期待，
讓孩子有呼吸與成長的空間
👥 歡迎報名讀隱線上讀書會
在讀書會共讀、共感、共思考的過程裡，除了理論知識的探討，也讓彼此的心被看見、被陪伴，激發共鳴與觸動
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🔜 下集預告：繼續來聽《教育會傷人》三位作者在教育界的經驗分享與書籍導讀
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