Для чего нужен отец: 1. Школьнику 2. Подростку 3. Совершеннолетнему человеку В гостях Антон Валентинович Сорин Кандидат психологических наук, детский и подростковый психотерапевт, преподаватель факультета психологии МГУ

Для чего нужен отец: 1. Период беременности 2. Мне от 0 до 6-9 месяцев 3. Мне от 6-9 до 12-14 месяцев 4. Мне от 12-14 до 16-18 месяцев 5. Мне от 16-18 до 30 месяцев 6. Мне от 30 до 36 месяцев 7. Мне от 3 до 5-7 лет В гостях Антон Валентинович Сорин Кандидат психологических наук, детский и подростковый психотерапевт, преподаватель факультета психологии МГУ

1 .В каких исторических событиях мы участвовали? 2. Что мы помним из жизни? 3. Что мы помним из школьного обучения? 4. Почему мы запоминаем и забываем? 5. Какое событие становится развивающим? В гостях Евгений Евгеньевич Крашенинников Cтарший научный сотрудник Психологического института Российской академии образования, преподаватель факультета психологии МГУ

1. Может ли среда развивать без участия взрослого? 2. Какие элементы домашней среды являются развивающими? 3. Развивают ли книги? 4. Развивают ли развивающие игры? 5. А что такое развитие? 6. Зачем нужен взрослый? В гостях Евгений Евгеньевич Крашенинников Cтарший научный сотрудник Психологического института Российской академии образования, преподаватель факультета психологии МГУ

1. Что вообще такое билингвизм? 2. Билингвизм – это хорошо или плохо для ребенка? 3. Риски при изучении двух и более языков. Влияет ли билингвизм на речевое развитие на каждый из языков? 4. В каком возрасте лучше изучать второй язык? 5. Какое главное преимущество получает ребенок-билингв? 6. Овладение двумя культурами – всегда ли это хорошо? В гостях Екатерина Сергеевна Ощепкова Кандидат филологических наук, ведущий научный сотрудник Психологического института РАО, сотрудник факультета психологии МГУ им. Ломоносова

1. Почему отношения с мамой так важны на начальном этапе для ребенка? (теория привязанности и варианты становления отношений) 2. Различные виды отношений на примере одной семьи. 3. Отношения с отцом. Могут ли близкие отношения сложиться именно с отцом? Роль отца и как она меняется в процессе взросления ребенка. 4. Общение со сверстниками. Когда оно становится приоритетным? 5. Отношения с братьями и сестрами, бабушками и дедушками, роль воспитателей в саду и учителей в школе. В гостях Ольга Викторовна Алмазова Кандидат психологических наук, доцент кафедры возрастной психологии факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова

1. Сколько по времени, в среднем, современные дошкольники используют гаджеты? Во что играют и что смотрят? Как дети понимают назначение гаджетов и какими функциями пользуются? 2. Как влияет просмотр видеоконтента (длительность и содержание) на познавательное развитие дошкольников (речь, саморегуляцию, воображение и др.) 3. Влияние видеоконтента на эмоциональное развитие дошкольников (страхи, тревожность, социальный интеллект)? 4. Компьютерные игры и познавательное развитие В гостях Дарья Алексеевна Бухаленкова Кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ им. Ломоносова

1. Игра. Так ли она важна для детей? 2. Все ли игрушки полезны? 3. Как провести время с ребенком с пользой? 4. Во что любят играть дети? 5. Загруженность детей. Хорошо ли это для детей? В гостях Сухих Вера Леонидовна Семейный психолог, младший научный сотрудник кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ им. Ломоносова.

1. Стереотипы и мифы об отцовстве (отец- глава семьи. Должен ли отец/мужчина быть сдержанным, скрывать эмоции и т.д.) 2. Стереотипы о воспитании. 3. Что говорит наука о современных отцах? 4. Как сохранить баланс – семья/работа/хобби. 5. Передача интереса к своей профессии. Возможно ли это? В гостях Дмитрий Сергеевич Корниенко. 👨‍👩‍👧‍👦 Кто такой отец? Ну, если в масштабах семьи. Папы и дурачатся вместе с детьми, и кашу прекрасно варят, но и авторитет свой не теряют 😀 А много стереотипов ещё всё же осталось. Запускаем цикл лекций из серии «Осознанное родительство: Отцы и дети» в честь отмеченного уже нами Дня отца. Будет очень полезно и страшно интересно. Разобраться во взаимоотношениях отцов, детей и матерей поможет нам Дмитрий Корниенко, доктор психологических наук, доцент, старший научный сотрудник лаборатории детства и цифровой социализации Психологического института РАО, сотрудник кафедры психологии образования и педагогики МГУ им. Ломоносова. 🤓 В первой лекции «Роль отца. Мифы и реальность» с Дмитрием обсудили то, какими отцов видят окружающие и должен ли он соответствовать этим представлениям: быть сдержанным, скрывать эмоции, возглавлять семью и решать все вопросы самостоятельно. Открывайте видео, в нём узнаете: – о стереотипах и мифах об отцовстве и воспитании; – что говорит наука о современных отцах; – как сохранить баланс – семья/работа/хобби; – как передать интерес к своей профессии. Возможно ли это? #Магнит_эрудит #ЗаПределамиРаботы #ОтцыиДети #вместесильнее #сзаботойолюдях #мыиестьритейл #МагнитДоктор психологических наук, доцент. Старший научный сотрудник лаборатории детства и цифровой социализации Психологического института РАО. Сотрудник кафедры психологии образования и педагогики МГУ им. Ломоносова.

1.    Стереотипы и мифы об отцовстве (отец- глава семьи. Должен ли отец/мужчина быть сдержанным, скрывать эмоции и т.д.) 2.    Стереотипы о воспитании. 3.    Что говорит наука о современных отцах? 4.    Как сохранить баланс – семья/работа/хобби. 5.    Передача интереса к своей профессии. Возможно ли это? В гостях Дмитрий Сергеевич Корниенко. 👨‍👩‍👧‍👦 Кто такой отец? Ну, если в масштабах семьи. Папы и дурачатся вместе с детьми, и кашу прекрасно варят, но и авторитет свой не теряют 😀 А много стереотипов ещё всё же осталось. Запускаем цикл лекций из серии «Осознанное родительство: Отцы и дети» в честь отмеченного уже нами Дня отца. Будет очень полезно и страшно интересно. Разобраться во взаимоотношениях отцов, детей и матерей поможет нам Дмитрий Корниенко, доктор психологических наук, доцент, старший научный сотрудник лаборатории детства и цифровой социализации Психологического института РАО, сотрудник кафедры психологии образования и педагогики МГУ им. Ломоносова. 🤓 В первой лекции «Роль отца. Мифы и реальность» с Дмитрием обсудили то, какими отцов видят окружающие и должен ли он соответствовать этим представлениям: быть сдержанным, скрывать эмоции, возглавлять семью и решать все вопросы самостоятельно. Открывайте видео, в нём узнаете: – о стереотипах и мифах об отцовстве и воспитании; – что говорит наука о современных отцах; – как сохранить баланс – семья/работа/хобби; – как передать интерес к своей профессии. Возможно ли это? #Магнит_эрудит #ЗаПределамиРаботы #ОтцыиДети #вместесильнее #сзаботойолюдях #мыиестьритейл #МагнитДоктор психологических наук, доцент. Старший научный сотрудник лаборатории детства и цифровой социализации Психологического института РАО. Сотрудник кафедры психологии образования и педагогики МГУ им. Ломоносова.